《指南》社会领域解读.ppt

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1、湘潭市教育科学研究院湘潭市教育科学研究院 陈陈 丹丹解读线索解读线索 社会领域对幼儿的发展价值社会领域对幼儿的发展价值社会领域的学习与发展目标社会领域的学习与发展目标幼儿社会领域学习的特点与指导要点幼儿社会领域学习的特点与指导要点 一、社会领域对幼儿的发展价值一、社会领域对幼儿的发展价值 幼儿阶段是人社会性发展的重要时期幼儿阶段是人社会性发展的重要时期幼儿期也是人的个性初具雏形的时期幼儿期也是人的个性初具雏形的时期 视频视频最强大脑最强大脑 总结：良好的社会性发展对幼儿身心健康和其总结：良好的社会性发展对幼儿身心健康和其 他各方面的发展都具有重要影响。他各方面的发展都具有重要影响。二、社会领域

2、的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标（一）社会领域所包含的子领域（一）社会领域所包含的子领域人际交往人际交往社会适应社会适应人与人的关系通过交往实现人与人的关系通过交往实现 人与社会的关系则是一个认人与社会的关系则是一个认同与适应的过程同与适应的过程 二、社会领域的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标1、人际交往、人际交往（1）交流信息）交流信息（2）组织共同活动）组织共同活动（3）形成和发展人际关系）形成和发展人际关系（4）增进对自己、对他人的认识）增进对自己、对他人的认识 二、社会领域的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标 鉴于交往对幼儿发展的重要性，鉴于交往对幼儿发展

3、的重要性，指南指南将人际交往列为社会领域的重要子领域，将人际交往列为社会领域的重要子领域，将将愿意与人交往愿意与人交往，能与同伴友好相处能与同伴友好相处，具具有自尊、自信、自主的表现有自尊、自信、自主的表现，关心尊重他关心尊重他人人四个目标归入这一子领域中。四个目标归入这一子领域中。二、社会领域的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标2、社会适应、社会适应 社会适应是个体在与社会环境相互作用中，社会适应是个体在与社会环境相互作用中，不断的学习或修正各种行为和生活方式，最不断的学习或修正各种行为和生活方式，最终达到与社会环境保持和谐与平衡的过程，终达到与社会环境保持和谐与平衡的过程，也是个体

4、逐步接受所在社会群体的生活方式、也是个体逐步接受所在社会群体的生活方式、行为规范和价值观的过程。行为规范和价值观的过程。二、社会领域的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标意义意义（1）适应不同的社会群体或组织的过程是）适应不同的社会群体或组织的过程是 儿童社会化的重要途径儿童社会化的重要途径（2）在社会适应过程中培养起来的适应能）在社会适应过程中培养起来的适应能 力是儿童生存发展所需要的基本能力力是儿童生存发展所需要的基本能力（3）在社会适应过程中形成归属感是儿童）在社会适应过程中形成归属感是儿童 的精神需要的精神需要 二、社会领域的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标（二）社会领

5、域学习与发展的目标与内容（二）社会领域学习与发展的目标与内容 领领域域子子领领域域目目 标标目目标标在各年在各年龄阶龄阶段的段的表表现现社会社会人人际际交往交往1、愿意与人交往、愿意与人交往具体具体见见指南指南相关相关内容内容2、能与同伴友好相、能与同伴友好相处处3、具有自尊、自信、自主的表、具有自尊、自信、自主的表现现4、关心尊重他人、关心尊重他人社会社会适适应应1、喜、喜欢欢并适并适应应群体生活群体生活2、遵守基本的行、遵守基本的行为规为规范范3、具有初步的、具有初步的归归属感属感 二、社会领域的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标 1、交往态度和交往技能、交往态度和交往技能 2、对

6、自我和对他人的认知、态度和行为、对自我和对他人的认知、态度和行为 3、对群体、群体生活及我群关系的感受、态度和行为、对群体、群体生活及我群关系的感受、态度和行为自我自我自我与他人自我与他人自我与社会自我与社会 二、社会领域的学习与发展目标二、社会领域的学习与发展目标 社会领域的核心价值在于引导社会领域的核心价值在于引导幼儿学会共同生活，形成和谐的社幼儿学会共同生活，形成和谐的社会关系，促进其会关系，促进其“社会性不断完善社会性不断完善并奠定健全人格基础并奠定健全人格基础”。（一）幼儿社会学习的特点（一）幼儿社会学习的特点 1、模仿、模仿 视频视频人之初人之初 2、同化、同化 3、强化、强化 4

7、、体验、体验 三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点目标目标3 具有初步的归属感具有初步的归属感 三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点教育建议教育建议内容内容形式形式方法方法态度态度三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点 注重体验，避免单一说教注重体验，避免单一说教 理解社会学习的渗透性、综合性，要理解社会学习的渗透性、综合性，要 避免单一的避免单一的“社会课社会课”用发展的眼光看待目标，充分理解和用发展的眼光看待目标，

8、充分理解和 注意学习的累积效应注意学习的累积效应注意事项注意事项三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点（二）幼儿社会学习的指导要点（二）幼儿社会学习的指导要点视频：视频：安的种子安的种子1、为幼儿创设健康、安全、适宜、一致的环境、为幼儿创设健康、安全、适宜、一致的环境（1）教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源）教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源（2）社会领域是一个综合的领域）社会领域是一个综合的领域（3）注重真实环境的影响，保持理论与实践的）注重真实环境的影响，保持理论与实践的 一致性一致性三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点2、注重正面教育，用语言或者行动给予明、注重正面教育，用语言或者行动给予明 确的方向确的方向3、用辩证的观点看待目标，避免突出一个、用辩证的观点看待目标，避免突出一个 方面而忽略另一方面方面而忽略另一方面4、杜绝虚假，提倡真诚的教育、杜绝虚假，提倡真诚的教育 今夜读书示子聿今夜读书示子聿 陆游陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。谢谢 谢谢！