【南方新中考】（南粤专用）2015中考生物 第一部分 第三章 第二讲 绿色植物的作用复习课件.ppt

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1、第二讲绿色植物的作用考纲内容水平要求1.绿色植物的蒸腾作用2绿色植物的光合作用3绿色植物光合作用原理在生产上的应用4绿色植物的呼吸作用5绿色植物为许多生物提供食物和能量6绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡7绿色植物在生物圈水循环中的作用实验：(1)收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析(2)探究光合作用的条件、原料和产物考点 1绿色植物的蒸腾作用1植物对水分的吸收和运输：根尖成熟区(1)吸水的主要部位：_。(2)根适于吸水的特点：成熟区具有大量的_，使得根尖具有巨大的吸收面积。根毛(3)植物运输水分的结构_。导管特点：由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上

2、下细胞间的细胞壁消失，形成一根中空的管道，属于_组织。输导2蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以_状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通水蒸气叶片过_进行的。3叶片的结构与功能：1_的作用是支持和输导；表皮包括2_和5_；3_其细胞内含有大量的叶绿体；6_由一对半月形保卫细胞构成，作用是水分散失的“门户”，_的“窗口”。4收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较：用干湿计分早、中、晚三次对裸地、草丛和茂密的灌木丛进行测量，湿度最大的是_，湿度最小的是_。裸地叶脉上表皮下表皮叶肉气孔气体交换茂密的灌木丛5蒸腾作用的意义：(1)拉动水分和_在体内的运输，保证各组织、器官

3、对水和无机盐的需要。无机盐(2)能降低叶片表面的_，避免植物因气温过高而被灼伤。温度(3)能够提高大气湿度，增加降水，所以绿色植物能够_生物圈的水循环。促进考点 2绿色植物的光合作用1概念：绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在_中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变为_，储存在有机物中的过程。化学能2探究光合作用的条件、原料和产物的实验：(1)绿叶在光下制造有机物：步骤：暗处理叶片遮光光照酒精脱色漂洗滴碘液检验。叶绿体a暗处理的目的：让叶片中原有的_运走耗尽。b叶片遮光的目的：进行对照实验。淀粉c溶解叶绿素：酒精要_加热，目的是防止酒精燃烧发生火灾。隔水结果分析：叶片遮光部分遇碘不

4、变蓝；光照部分遇碘变蓝。结论：_是光合作用的必要条件，_是光合作用的产物之一。光淀粉(2)绿叶进行光合作用需要二氧化碳(装置图如右下图所示)：步骤：植株暗处理光照几小时叶片酒精脱色漂洗滴碘液检验。a暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。b密封花盆的目的：防止空气的干扰。c氢氧化钠溶液：吸收_。d清水：起_作用。对照二氧化碳结果分析：放置氢氧化钠的一组遇碘液不变蓝；放置清水的一组遇碘液变蓝。二氧化碳结论：_是光合作用的原料。(3)绿叶进行光合作用放出氧气：步骤：结果：卫生香复燃。结论：光合作用产生了_。氧气3光合作用反应式：_。4光合作用的实质：合成有机物，储存能量。5绿色植物光合作用原理在

5、生产上的应用：(1)提高光能利用效率的方法：合理密植等。(2)提高作物产量的方法：增加_的浓度；增加光照强度和延长光照时间；适当调节昼夜温差等。二氧化碳6意义：(1)绿色植物利用制造的有机物构建植物体，满足自身生长、发育、繁殖的需要。(2)绿色植物为其他生物提供了基本的_。(3)绿色植物通过_作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体的形式排到大气中。(4)绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中_和_的相对平衡，简称碳氧平衡。二氧化碳氧气食物来源光合考点 3绿色植物的呼吸作用1概念：细胞利用_，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的_释放出

6、来，供给生命活动的需要的过程。氧能量2场所：主要是在_内进行。线粒体3实质：分解有机物，释放能量。4反应式：_。一、蒸腾作用1植物主要通过根吸水：根吸水的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。2植物吸收的水分通过导管向上运输到茎、叶、花等器官时，很少一部分作为植株的组成成分以及参与各种生理过程，绝大部分的水则参与蒸腾作用，通过叶片的气孔散失到大气中去。比较项目分布部位运输对象运输方向细胞特性导管木质部水、无机盐由下向上死细胞筛管韧皮部有机物由上向下活细胞3植物的蒸腾作用不是一种浪费，而是有很重要的意义。4导管和筛管的比较：5.移栽植物与

7、蒸腾作用有关，移栽时应注意：带土移栽；在清晨或傍晚移栽；剪去部分枝叶后移栽；移栽后注意遮阳。【典例】(2014 年广东省)水分进出植物的主要途径依次是()A根毛、导管、气孔C根毛、筛管、气孔B气孔、筛管、根毛D气孔、导管、根毛思路点拨植物经过根毛吸收水分，然后由植物体内的导管由下向上运输，最后绝大部分水分通过叶片的气孔散失到大气中。答案A【变式训练】1.(2014 年山东聊城)我市属冬小麦主产区，在小麦生长过程中，要多次进行灌溉。小麦吸收的水分主要用于()A光合作用C蒸腾作用B呼吸作用D果实的生长发育解析：植物从土壤中吸收的水分绝大部分从叶片的气孔散失到大气中，所以小麦吸收的水分主要用于蒸腾作

8、用。答案：C项目光合作用呼吸作用区别部位主要在叶绿体所有的活细胞，主要在线粒体条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物(淀粉)、氧气二氧化碳、水物质和能量转变制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量联系过程相反，相互依存二、光合作用与呼吸作用1两者的比较：2.影响光合作用的外界因素：(1)光照强度：在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。(2)CO2 的浓度：温室种植可适当提高大棚内 CO2 的浓度来增强光合作用，从而提高产量。(3)温度：在最适温度时，光合速率最高。生产实践中要注意控制环境温度，避免高温和低温对光合作用的不利影响。(4)水分：水是光合作用的原料之一，植物体

9、内水分含量的多少对其他生理活动也会产生影响；当叶片水分充足时，气孔充分张开，CO2 进入叶内速度加快，光合作用增强。注意：光照最强，光合作用不一定最强。例如，夏季中午光照最强时，由于气孔关闭，使光合作用强度减弱。3影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气和二氧化碳是影响呼吸作用的主要因素。一定范围内，温度越低、水分越少、氧气浓度越低呼吸作用越弱。【典例】(2014 年广东省)探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图所示，该实验说明()光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要叶绿体光合作用产生淀粉ACBD思路点拨由图可知见光部分能进行光合作用，遮光部分不能进行光合作用，见光部分滴加碘液变蓝。由此

10、可以说明光合作用需要光，光合作用能产生淀粉。答案B【变式训练】2.(2014 年湖北鄂州)右下图是植物的叶释放氧气的量随时间 t 变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是()AAB 段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用BB 点时植物的叶不进行光合作用CCD 段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用DB 点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用解析：本题考查对植物光合作用和呼吸作用的理解。由图可知在 A 点光照强度为零，所以在 A 点只进行呼吸作用；AB段呼吸作用大于光合作用，B 点光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳相等，BC 段光合作用大于呼吸作用，整个的 AC 段说明光合作用

11、随光照强度的增强而增加。答案：D三、光合作用和呼吸作用原理在生产生活上的应用1光合作用原理在生产生活中的应用：在一定范围内，增加光照强度、二氧化碳浓度可以增强光合作用，增加有机物的产量；白天适当提高温度，夜晚适当降低温度也可以增加有机物的积累，从而提高产量。外界因素影响应用温度一定范围内，呼吸作用随温度升高而加强贮藏水果、粮食等需保持低温水分含水量越高，呼吸作用越强贮藏粮食要晒干氧气一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用越强对贮藏粮食的粮仓进行密封二氧化碳二氧化碳浓度过高，抑制呼吸作用贮藏粮食的粮仓在密封后充入二氧化碳2呼吸作用原理在生产生活中的应用：【典例】(2014 年广东省)叶面积指数是指单

12、位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数(叶面积指数叶片总面积/土地面积)，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是()A叶面积指数过小，影响对光的充分利用B叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等C叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物D叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果思路点拨植物种植过稀，叶面积指数小，部分光能得不到利用，光能利用率低，A 正确；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，达到高产的目的，而不是使光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，B 错误；种植过密，叶面积指数过大，会使植物的呼吸作用消耗大量的有机物，C 正确；种植过密，植物叶片相

13、互遮挡，只有上部叶片进行光合作用，D 正确。答案B【变式训练】3.(2014 年云南省)现代农业基地利用温室栽)培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物产量的是(A适当延长光照时间B除草施肥C温室内温度保持在白天 20，夜晚 25 D向温室内通入适量的二氧化碳解析：适当延长光照时间和向温室内适量通入二氧化碳都可通过增强光合作用，达到提高产量的目的。除草施肥可为作物提供生长所必需的无机盐而达到增产目的。保持白天 20，夜晚 25 不利于有机物的积累，因为白天温度低，光合作用弱，制造的有机物少，夜晚温度高，呼吸作用强，消耗的有机物多，这样植物体内的有机物不仅得不到积累反而会逐渐减少，达不到增产目的。答案：C