高考文言文专题复习——文言文翻译课件.ppt

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1、高考文言文专题复习高考文言文专题复习文言文翻译文言文翻译 文言文考纲要求：能能阅读易懂的古代易懂的古代诗文。文。它所涉及到的知识点包括：它所涉及到的知识点包括：理解常见文言理解常见文言实词实词在文中的含义；在文中的含义；理解常见文言理解常见文言虚词虚词在文中的用法；在文中的用法；理解与现代汉语不同的理解与现代汉语不同的句式句式和用法：和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。和词类活用。理解并翻译文中的句子。理解并翻译文中的句子。【考点阐释考点阐释】文言文翻译通常有两种方法：直文言文翻译通常有两种方法：直译和意译。所谓译和意译。所谓“直译直译”，尽

2、量译出，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。式上也要求与原文尽可能保持一致。所谓所谓“意译意译”，不拘泥于字字句句的，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。多年来，高考翻译题均的表达方式。多年来，高考翻译题均要求考生采用直译要求考生采用直译的方式，只有在确的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用实难以直译的情况下才酌情采用意译意译。信信达达雅雅“信信”，就是译文要准确表达原，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。“达达

3、”，就是译文明白晓畅，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。病。“雅雅”，就是译文语句规范、，就是译文语句规范、得体、生动、优美。得体、生动、优美。文言文翻译的标准文言文翻译的标准 信信 达达 雅雅翻译文言文的基本要求翻译文言文的基本要求字字落实字字落实文从句顺文从句顺文文言言文文翻翻译译二二标标准准文言文的翻译方法文言文的翻译方法留留调调补补贯贯删删换换字字句句A.A.庆历庆历四年春，四年春，藤子京藤子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡。”（岳阳楼记岳阳楼记）B.B.陈胜陈胜者，者，阳城人阳城人也，字也，字涉涉。留留人名人名地名地名年号年号如：如：“水经水

4、经云：彭蠡之口有石钟山焉。郦云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临元以为下临深潭深潭”“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”如：如：“水经水经云：云：彭蠡彭蠡之口有之口有石钟山石钟山焉。焉。郦郦元元以为下临以为下临深潭深潭”“元封七年六月丁丑元封七年六月丁丑，余自，余自齐安齐安舟行适舟行适临汝临汝。”总总结结一一：凡凡朝朝代代、年年号号、人人名名、地地名名、官官职职等等专专有有名名词词或或现现代代汉汉语语也也通用的词通用的词，皆保留不动。，皆保留不动。1 1、德祜二年二月十九日，予除右丞、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。相兼枢密使，

5、都督诸路军马。2 2、和氏璧，天下所传宝也。、和氏璧，天下所传宝也。3 3、卢陵文天祥自序其诗。、卢陵文天祥自序其诗。4 4、督相史忠烈公知势不可为。、督相史忠烈公知势不可为。删：删：夫战，勇气也。夫战，勇气也。医之好治不病以为功。医之好治不病以为功。北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公者，年且九十，面山而居。夫夫发语词，没有发语词，没有发语词，没有发语词，没有实在意义，翻实在意义，翻实在意义，翻实在意义，翻译时删去译时删去译时删去译时删去 打仗，是靠勇气的。打仗，是靠勇气的。语助和连接语助和连接医生喜欢给没有病的人治病，医生喜欢给没有病的人治病，把它作为自己的功劳把它作为自己的功劳山北面

6、有个名叫愚公的，年纪将近九十山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。岁了，向着山居住。把把无无意意义义或或没没必必要要译译出的衬词、虚词删去出的衬词、虚词删去（发语词发语词）（句中停顿助词句中停顿助词）（语气助词语气助词）（结构助词结构助词）如：如：“夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱”“日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮，春与秋，春与秋其其代序。代序。唯草木唯草木之之零落零落兮兮，恐美人，恐美人之之迟暮。迟暮。”“其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾”宫中府中，俱为一宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不体，陟罚臧否，不宜异同。宜异同。皇宫的侍臣和丞相府皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，的宫吏都是一个

7、整体，对他们的提升、处分、对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该表扬、批评，不应该不同。不同。异同异同我有亲我有亲父兄父兄，性行暴如雷，性行暴如雷备他盗之备他盗之出入出入与非常也与非常也不同不同偏义复词偏义复词偏义复词偏义复词同同同同义义义义连连连连用用用用删删删删除除除除一一一一个个个个换：换：换：换：十年春，齐十年春，齐 师师 伐伐 我。我。愚以为宫中之事，事无愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨大小，悉以咨 之。之。率妻子率妻子 邑人来此绝境。邑人来此绝境。军队军队军队军队攻打攻打攻打攻打愚愚我我我我悉悉都都都都咨咨商量商量商量商量 妻子妻子妻子儿女妻子儿女妻子儿女妻子儿女绝境绝境与世隔绝的

8、地方与世隔绝的地方与世隔绝的地方与世隔绝的地方对对古古今今意意义义相相同同，但但说说法法不不同同的的词词语语，或或词词的的结结构构古古今今相相同同意意义义却却不不同同的的词词语语，翻翻译译时时都都要要换换成成现现在在通通俗俗的的词词语语，使使译译文文通通达达明明快快。璧有瑕，请璧有瑕，请指指示示王王（单、双音节词的变化单、双音节词的变化）译：璧上有斑点，请让我译：璧上有斑点，请让我指出来指出来给给大王大王看看。既泣之三日，乃誓疗之既泣之三日，乃誓疗之以五年为期，以五年为期，必复之全之。必复之全之。（词类活用）（词类活用）译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要

9、治疗他们疗他们把五年作为期限，一定要使它们把五年作为期限，一定要使它们恢复恢复使它们保全。使它们保全。（为动用法，使动用法）（为动用法，使动用法）天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。（通假、活用通假、活用）译：天下人如同云一样聚集起来，回译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。一样跟从着他。（名词作状语）（名词作状语）1 1、先帝不以臣卑鄙、先帝不以臣卑鄙 先帝不因为我地位低先帝不因为我地位低 2 2、岁征民间。、岁征民间。3 3、而翁归，自与汝复算尔。、而翁归，自与汝复算尔。4 4、京中有善口技者。、京中有

10、善口技者。另外：另外：单音词单音词双音词双音词侍中侍郎郭攸之、侍中侍郎郭攸之、侍中侍郎郭攸之、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此费祎、董允等，此费祎、董允等，此费祎、董允等，此皆皆皆皆良实良实良实良实词类活用词类活用词词活用后的活用后的词词通假字通假字本字本字小小结结：对对文文句句的的每每个个字字，我我们们运运用用留留删删换换这这三三种种方方法法，就就不不会会有有遗遗漏漏和和增增多多了了，能能做做到到“字字字字落落实实”了。了。字字落实字字落实留删换留删换字本义字本义引申比喻引申比喻庶竭驽钝，攘除奸凶庶竭驽钝，攘除奸凶庶竭驽钝，攘除奸凶庶竭驽钝，攘除奸凶练一练练一练练一练练一练1 1、孔子云：何

11、陋之有？、孔子云：何陋之有？2 2、鱼，我所欲也，熊掌，亦、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。舍鱼而取熊掌者也。3 3、此则岳阳楼之大观也。、此则岳阳楼之大观也。4 4、醉能同其乐，醒能述以文、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。者，太守也。5 5、子何恃而往。子何恃而往。6 6、无丝竹之乱耳，无案牍之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。劳形。7 7、蒋蒋氏氏大大戚戚，汪汪然然出出涕涕曰曰。8、问问今今是是何何世世，乃乃不不知知有有汉汉，无无论论魏魏晋晋。留留留留删删删删换换换换即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）夫战，勇气也。一鼓

12、作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，而衰，三三而竭而竭。在省略句中，补出省略的成分：在省略句中，补出省略的成分：竖子，不足与竖子，不足与谋。谋。今以钟磬置今以钟磬置水中。水中。沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“度我至度我至军中，公乃入。军中，公乃入。”（省略主语）（省略主语）(你你)（鼓）（鼓）（鼓）（鼓）（之）（之）（省略谓语）（省略谓语）（省略宾语）（省略宾语）（省略介词）（省略介词）（于）（于）1 1、（）见渔人，（）乃大惊，（）问（）、（）见渔人，（）乃大惊，（）问（）所从来。（）具答之，（）便要还家，（）所从来。（）具答之，（）便要还家，（）设酒杀鸡作食。设酒杀鸡作食。2 2、口技人

13、坐屏障中，一（）桌、一（）、口技人坐屏障中，一（）桌、一（）椅、一（）扇、一（）抚尺而已。椅、一（）扇、一（）抚尺而已。3 3、可以（、可以（）一战）一战之之之之4 4、公之视廉将军与秦王、公之视廉将军与秦王 。诸位认为廉将军与秦王相比，谁更诸位认为廉将军与秦王相比，谁更（厉害）（厉害）？5 5、曰：、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：曰：“不若与人。不若与人。”庄暴见孟庄暴见孟子子 （孟子）问：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：（齐宣王）回答说

14、：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣 你太不聪明了。你太不聪明了。何陋之有？何陋之有？有何陋有何陋？有什么简陋呢？有什么简陋呢？主谓倒装主谓倒装宾语前置宾语前置把文言句中特殊句式（判断句、被把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、定语后置和状语后动句、宾语前置、定语后置和状语后置）按现代汉语要求调整过来。置）按现代汉语要求调整过来。盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。盖简修狭者桃核为之。盖简修狭者桃核为之。原来是挑选桃核中又长又窄原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。的雕刻成的。定语后定语后置置

15、还自扬州。还自扬州。伤仲永伤仲永自扬州还。自扬州还。我从扬州回来我从扬州回来状语后置状语后置蚓无蚓无爪牙之利，筋骨之强爪牙之利，筋骨之强。译：尖利的爪牙，强健的筋骨。译：尖利的爪牙，强健的筋骨。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？译：有什么满足的？译：有什么满足的？月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。“甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！”译：译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）（定语后置）（定语后置）（宾语前置）（宾语前置）（状语后置）（状语后置）（主谓倒装）（主谓倒装）译：月亮从东山上升起，在译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛

16、星之间徘徊。北斗星和牵牛星之间徘徊。指要根据上下文语境，灵活贯通指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往往指前五种方法都地翻译。这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。用上了还不能解决问题时。因因为为对对文文言言文文翻翻译译而而言言，我我们们首首先先要要“直直译译”（留留删删换换调调补补），在在“直直译译”不不能能完完成成时时，不不得得已已才才用用“意意译译”，这这个个“贯贯”就是所谓的就是所谓的“意译意译”。不不过过，这这种种情情况况在在考考试试时时，遇遇到到的的可可能能性不大，所以大家不必太过担心。性不大，所以大家不必太过担心。太史公牛马走，司马迁再拜言：太史公牛马走，司马迁再拜言：司

17、马迁司马迁报任安书报任安书有席卷天下，包举宇内，囊括四海之有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。意，并吞八荒之心。（注：注：牛马走牛马走，像牛马一样的人。此处为作像牛马一样的人。此处为作者自谦词，可意译为者自谦词，可意译为“鄙人鄙人”或或“您的仆人您的仆人”）译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。译：太史公、像牛马一般的仆役，译：太史公、像牛马一般的仆役，司马迁拜了又拜说：司马迁拜了又拜说：一、联想推断法一、联想推断法0505年湖南卷年湖南卷1111题答案题答案A:A:李超，字魁吾，淄之李超，字魁吾，淄之鄙鄙人。人。蜀之蜀之鄙鄙，有二僧，其一贫

18、，其一富。，有二僧，其一贫，其一富。先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。草庐之中。诸葛亮诸葛亮出师表出师表鄙：边境鄙：边境卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗根据所学来推断根据所学来推断鄙鄙:粗俗粗俗联想现代汉语中的词语来推断：联想现代汉语中的词语来推断：至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。不不速速之客：招致、招引之客：招致、招引寡助之至，亲戚寡助之至，亲戚畔畔之之。众众叛叛亲离亲离（通（通“叛叛”，背离背离 ）0606年高考全国统一卷第年高考全国统一卷第8 8题答案题答案B B：远本倜傥，远本倜傥，尚尚轻侠轻侠

19、 尚：崇尚尚：崇尚 不不尚尚空谈：空谈：崇尚崇尚二、相似结构推断法二、相似结构推断法仰观仰观宇宙宇宙之大，俯察之大，俯察品类品类之胜。之胜。品类品类：自然界的万物：自然界的万物05年浙江高考卷年浙江高考卷11题题B项：项：庭庭除除甚芜，堂庑甚残。甚芜，堂庑甚残。庭除庭除甚芜，甚芜，堂庑堂庑(wu)甚残。甚残。堂庑堂庑：堂屋走廊：堂屋走廊庭庭除除：庭院：庭院台阶台阶例例2“忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以”（涉江涉江）中的）中的“以以”，比较，比较难以理解。但借助该整齐的句式，难以理解。但借助该整齐的句式，就好推断了。就好推断了。“贤贤”对对“忠忠”，意思相近；意思相近；“以以”对对“用

20、用”，意，意思也应该相近。思也应该相近。以：任用以：任用。例例4对下列句子中加点的解释，正确的一项对下列句子中加点的解释，正确的一项是是A周穷周穷振振乏乏，家无余财，家无余财振：振作振：振作B吏误收访，访奋击收者吏误收访，访奋击收者收：收留收：收留C访复以舟师造湘城访复以舟师造湘城造：前往造：前往D访威风既著，远近悦服访威风既著，远近悦服悦服：愉快悦服：愉快析析“周穷周穷振振乏乏”，“穷穷”与与“乏乏”相对，相对，“周周”于于“振振”应相对，应相对，“周周”有有“济济”之意，所以此处之意，所以此处“振振”通通“赈赈”，救济。，救济。【解析解析】C（A应为应为“赈济赈济”；B应为应为“抓获、扣留

21、、收监抓获、扣留、收监”；D应为应为“高兴地降服高兴地降服”）三、以形释词法三、以形释词法如从字形结构入手：如从字形结构入手：汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意，汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。例如：因此可以通过字形结构来推断词义。例如：1 1、“若少屈，冀得一归若少屈，冀得一归觐觐”（20042004年全国高考年全国高考题）题）2 2、“夫子将焉夫子将焉适适”（20032003年全国春招试题）年全国春招试题）“适适”字的形旁是字的形旁是“辶辶”，它与，它与“走走”“到到”“往往”有关，联系上下文，可推断为有关，联系上下文，可推断为“到到”的意思。的意思。“

22、觐觐”可以借助形旁可以借助形旁“见见”推断意思与推断意思与“见见”有关，再根据语境推断为有关，再根据语境推断为“朝见朝见”。四、以音释词法四、以音释词法 根据读音，可以发现通假关系，然后根据本义推根据读音，可以发现通假关系，然后根据本义推断通假字的意思。例如：断通假字的意思。例如：1 1、“以身以身徇徇国，继之以死国，继之以死”“乃是天子报尔先人之乃是天子报尔先人之徇徇命也命也”（9595年全国高考卷）年全国高考卷）“徇徇”与与“殉殉”读音相同，读音相同，“徇徇”通通“殉殉”，“殉殉”的意思是：的意思是：“为了某种理想、追求而为了某种理想、追求而死死”，联系上下文，可以推断两个，联系上下文，可

23、以推断两个“徇徇”属属同一义项，即同一义项，即“为为而死而死”。2 2、“或至或至涂涂而而反反”（20012001年上海试卷）年上海试卷）“涂涂”与与“途途”，“反反”与与“返返”读音相同，根读音相同，根据语境，据语境，“涂涂”通通“途途”，意即，意即“路途路途”、“道道路路”；“反反”通通“返返”，意即，意即“返回返回”、“回来回来”。五、语法分析法（根据词在句中五、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）的语法功能推断词义）句子的结构是固定的，组合是有规律句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如们推断词义提

24、供了依据。如主语、宾主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词动词、形容词充当，状语大多由副词充当充当等等 根据位置根据位置 推知词性推知词性 推推断词义断词义例例1每至客舍，每至客舍，自放驴自放驴，取取樵樵炊爨炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。食毕，复随旅进道，往还如是。”对下列句子中加点的词的解释，不对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（正确的一项是（）A.威自京都省之威自京都省之/省：探望。省：探望。B.不审于何得此绢不审于何得此绢/审：知道。审：知道。C.自放驴自放驴，取樵炊爨取樵炊爨/樵：打柴。樵：打柴。D.后因他信

25、，具以白质后因他信，具以白质/信：使者。信：使者。c“自放驴，取樵炊爨自放驴，取樵炊爨”，题目中，题目中给的词义是：樵给的词义是：樵打柴。打柴。“樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨炊爨”，上下联系起来，不难推，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，断出它处于宾语的位置，是名词，应该是应该是“木柴木柴”的意思，的意思，“打柴打柴”是动词，明显不当。是动词，明显不当。例子例子33对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（是（D D ）A A 诸将争欲攻之，汉不听诸将争欲攻之，汉不听 听：准许听：准许 B B 若不敢来，

26、公转营迫之若不敢来，公转营迫之 迫：逼近迫：逼近 C C 大战一日，兵败，走入璧大战一日，兵败，走入璧 璧：营垒璧：营垒 D D 或多惶惧，或多惶惧，失失其常其常度度 度：考虑度：考虑信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语处在谓语的位置上，是动词，为的位置上，是动词，为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海 (赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信,则秦未可亲也则秦未可亲也(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”

27、之前，作之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的处在主语的位置上，为名词，故位置上，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。句句“无无”为动词，处在谓语为动词，处在谓语的位置，的位置，“信信”处于宾语的位处于宾语的位置，所以置，所以“信信”为为“”之之意。意。信物信物 练习练习11小小结结这个这个“猜猜”不能随便使用。我不能随便使用。我们首先要们首先要“直译直译”（留删换调补），（留删换调补），在在“直译直译”不能完成时，不得已才不能完成时，不得已才用用“猜猜

28、”。字字落实留删换字字落实留删换文从字顺调补猜文从字顺调补猜通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。文言文翻译歌诀文言文翻译歌诀1.1.原句：唐太宗闻武氏之杀其

29、子孙，求人于疑似之际而除原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。之。译文：译文：唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言）唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。，便将可疑之人找出来杀掉。评分细则：前半句对，得评分细则：前半句对，得1 1分；后半句分；后半句2 2分：分：“除除”1 1分，分，倒装句式倒装句式“求人于疑似之际求人于疑似之际”对对1 1分。全句意思翻译完分。全句意思翻译完全错了，不得分全错了，不得分 。考生翻译考生翻译（1 1）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。要求别

30、人在他怀疑的时候杀了他。（2 2）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。疑似的时候除掉她。2 2分分0-1分分2.2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！原句：乃工于谋人而拙于谋天也！译文：这是善于谋划人事而不善于谋划译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。天道啊。评分细则：评分细则：“乃、工乃、工”翻译对各得翻译对各得1 1分；分；全句意思翻译错误，不得分。全句意思翻译错误，不得分。2.2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！划上天啊！2.2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋这是在谋略别人的方面专攻，而在

31、谋略上天的方面笨拙。略上天的方面笨拙。0 0分分1 1分分失分举要：失分举要：忽略语境忽略语境 大意不明大意不明字词句式字词句式 没有落实没有落实语意不通表达不畅语意不通表达不畅宏观宏观微观微观启示？启示？翻译翻译文言文文言文的两个关注点的两个关注点启示小结启示小结：联系语境，推断大意联系语境，推断大意 宏观上：宏观上：词不离句，句不离段词不离句，句不离段句子大意！（基本分）微观上：微观上：字字落实，文从句顺字字落实，文从句顺关键实虚词、特殊句式！（踩点分）直译为主直译为主 意译为辅意译为辅翻译得分四个步骤：翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意第一步：联系语境明大意联系具体语境，把握句子大

32、意，联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。解决问题解决问题探究尝试探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很久，才译一：文天祥思索了很久很久，才写下了写下了过零丁洋过零丁洋一诗给了他。一诗给了他。探究尝试探究尝试解决问题解决问题天祥至潮阳，见弘范天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世，使为书招张世杰。天祥曰：杰。天祥曰：“吾不能扞吾不能扞父母，乃教人叛父母，父母，乃教人叛父

33、母，可乎可乎?”?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有其末有云：云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘。弘范笑而置之。（范笑而置之。（宋史宋史文天祥传文天祥传）【注：注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。祥。厓（厓（yy）山：宋末抗元的最后据点。）山：宋末抗元的最后据点。扞（扞（hnhn）：保卫。）：保卫。】句子大意？句子大意？（基本分）（基本分）（张弘范）要书信，（文（张弘范）要书信，（文天祥）书写了天祥）书写了过零丁洋过零丁洋给他。给他。翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第二步：字句落实

34、莫疏漏注意重要实词注意重要实词、虚词，看清语法虚词，看清语法现象，如古今异义现象，如古今异义、词类活用词类活用、偏偏义复词义复词 等；明确特殊句式如省略、等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。探究尝试探究尝试索之固，乃书所过零索之固，乃书所过零丁洋诗与之丁洋诗与之关键字词、特殊句式！（踩点得分）“索索”、“固固”“”“书书”的意思以及倒的意思以及倒装句装句 、省略句的省略句的调整及补充调整及补充翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第三步：翻译句子要得法留留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；皆保留不动；替替，

35、将单音词换成现代汉语双音词，将，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；凡该换的，一律换之；补补，即补出古代简练说法所省，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；略或隐含的内容，特别是对省略句；删删，指删去那些，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；无意义或没有必要译出的虚词；移移，指把文言句中特，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；殊句式按现代汉语要求调整过来；猜猜，指文言句中多，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活

36、猜估处理，文言文文言文“六字翻译法六字翻译法”：留：留 删删 换换 补补 调调 猜猜把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（译二：（张弘范张弘范）坚持索要坚持索要 （招降张世招降张世杰杰的书信的书信），），（文天祥文天祥）于是于是 书写书写了了 过零丁洋过零丁洋 一诗一诗 给给 了了 他他。补补留留猜猜移移替替补补替替替替替替替替补补翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第四步：隐性失分要避免带回原文，检查是否带回原文，检查是否符合语境符合语境-看看；再读一遍，保证句子再读一遍，保证句子准确通顺准确通顺念念；誊上卷子，字迹清楚

37、誊上卷子，字迹清楚端正无误端正无误-写写。避免：这是在谋略别人的方面专避免：这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。攻，而在谋略上天的方面笨拙。结合运用四个步骤，翻译下面结合运用四个步骤，翻译下面高考试题：高考试题：王戎王戎，字，字濬冲濬冲，琅邪临沂琅邪临沂人也。父人也。父浑浑，凉凉州刺史州刺史。阮籍阮籍与与浑浑为友。为友。戎戎年十五，随年十五，随浑浑在在郎舍。郎舍。戎戎少少籍籍二十岁，而二十岁，而籍籍与之交。与之交。籍籍每适每适浑浑，俄顷辄去，过视，俄顷辄去，过视戎戎，良久然后出。谓，良久然后出。谓浑浑曰：曰：“濬冲濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿共

38、阿戎戎谈。谈。”及及浑浑卒于凉州，故吏赙卒于凉州，故吏赙赠数赠数百万，百万，戎戎辞而不受，由是显名。辞而不受，由是显名。戎戎尝与尝与阮籍阮籍饮，时饮，时兖州刺史刘昶兖州刺史刘昶字字公荣公荣在坐，在坐，籍籍以酒少，以酒少，酌不及酌不及昶昶，昶昶无恨色。无恨色。戎异之，他日问籍曰：戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？彼何如人也？”答曰：答曰：“胜胜公荣公荣，不可不，不可不与饮；若减与饮；若减公荣公荣，则不敢不共饮；惟，则不敢不共饮；惟公荣公荣可可不与饮。不与饮。”戎戎每与每与籍籍为竹林之游，为竹林之游，戎戎尝后至。籍曰：尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。俗物已复来败人意。”戎笑曰：戎笑曰：“卿辈意亦

39、复易败耳！卿辈意亦复易败耳！”钟会伐钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：戎曰：“道道家有言，家有言，为而不恃为而不恃，非成功难，保之，非成功难，保之难也。难也。”及会败，议者以为及会败，议者以为知知言。言。征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。是损名。赙

40、（赙（ff），赠送财物助人治丧。），赠送财物助人治丧。见解见解回顾翻译得分四个步骤回顾翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意：第一步：联系语境明大意：把握句子大意，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。第二步：字句落实莫疏漏：第二步：字句落实莫疏漏：请用笔划出你请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法：第三步：翻译句子要得法：文言文文言文“六字六字翻译法翻译法”：留：留 替替 补补 删删 移移 猜

41、猜第四步：隐性失分要避免：第四步：隐性失分要避免：看，念，写看，念，写1313把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。代汉语。(共共1010分分)（1 1）戎）戎异异之，他日问籍曰：之，他日问籍曰：“彼彼何如何如人也？人也？”（2 2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出安出。（3 3）帝）帝虽以虽以是言释之，是言释之，然然为为清慎者清慎者所所鄙鄙，由是由是损损名。名。【注意点注意点】：(1)(1)注意注意“异异”字的特殊用法，以及字的特殊用法，以及“何如何如”的翻的翻译。译。(2)(2)注意注意“安出安出”的解释。的解释。(3

42、)(3)注意注意“虽虽”“”“以以”“”“然然”“”“由是由是”的翻译，注的翻译，注意被动句。意被动句。(1)(1)王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是他是什么什么样样的人的人?”?”(2)(2)钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问（他）钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问（他）有何计策。有何计策。(3)(3)皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。【评分标准评分标准】：(1)“(1)“异异”1 1分，倒装句式分，倒装句式“何如何如”1 1分，句子大分，句子大意对意

43、对1 1分。分。(2)(2)注意注意“安安”字的解释，句式字的解释，句式“安出安出”的翻译的翻译1 1分分（可以意译）省略句要补出。（可以意译）省略句要补出。(3)(3)虚词虚词“虽虽”“”“以以”“”“然然”1 1分，固定用法分，固定用法“由是由是”的翻译的翻译1 1分，被动句式分，被动句式1 1分，句子大意分，句子大意1 1分。分。得分小结：得分小结：翻翻译译题题得得分分两两个个关关注注点点踩踩点点分分三三个个关关键键点点实实词词虚虚词词句句式式基基本本分分句句子子大大意意积积累累源源于于过过程程方方法法取取于于课课内内四四个个步步骤骤1寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。2一鼓作气，

44、再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。3肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？4苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯5一食或尽粟一石。一食或尽粟一石。6莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？练一练练一练练一练练一练7.7.清荣峻茂，良多趣味清荣峻茂，良多趣味。8.8.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。影沉璧。1 1、冬夏换季，才往返一次呢。、冬夏换季，才往返一次呢。2 2、第一次击鼓振作了勇气，第二次击、第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。3 3、

45、做高官得厚禄的人谋划这件事，你又做高官得厚禄的人谋划这件事，你又为什么要参与呢？为什么要参与呢？4 4、只求能在乱世中暂且保全性命，、只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。不奢求在诸侯面前有什么名气。5 5、吃一顿有时吃完一石粮食。、吃一顿有时吃完一石粮食。6 6、对于莲花的爱好，像我一样的人还有、对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？什么人呢？7、水清，树茂，山高，草盛，实在是趣水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。味无穷。8 8、有时大片的烟雾完全消散了，明月、有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光像闪耀照耀着千里大地，浮动的月光像闪耀着的金光，静

46、静的月影像白璧。着的金光，静静的月影像白璧。文言文翻译题的启示文言文翻译题的启示采分点采分点关键词语、重要语法现象关键词语、重要语法现象A.A.积累性的：重要实词（一词多义、通假积累性的：重要实词（一词多义、通假 字、古今异义）字、古今异义）常用虚词、固定结构常用虚词、固定结构B.B.规律性的：偏义复词、词类活用规律性的：偏义复词、词类活用 特殊句式特殊句式直译直译一一对应，字字落实一一对应，字字落实语境语境词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇“夫夫六国与秦皆诸侯六国与秦皆诸侯”六国论六国论“以以资政殿学士资政殿学士行行”指南录后指南录后序序“国危矣国危矣,若使若使烛之武烛之武见秦君见秦君,师

47、必退。师必退。”“师道之不传师道之不传也也久矣。久矣。”师师说说“均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲。秦曲。”“旦日不可不旦日不可不蚤蚤自来谢项王。自来谢项王。”“宣言曰：宣言曰：“我见相如，必我见相如，必辱辱之。之。”练一练：翻译下列句子练一练：翻译下列句子“舍舍相如广成传舍。相如广成传舍。”廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传“愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德也。德也。”鸿门宴鸿门宴 “以霸晓兵爱士，能独任，拜为以霸晓兵爱士，能独任，拜为偏将偏将军军。”“初，奉使往初，奉使往来来，无留北者，无留北者”翻译下列句子翻译下列句子“手手之之所触，肩所触，肩之之所倚，足所倚，足之之所履所履”“

48、庖丁为庖丁为文惠君文惠君解牛解牛”庖丁庖丁解牛解牛“永和九年永和九年，岁在，岁在癸丑癸丑，暮春暮春之初，之初，会于会于会稽山阴会稽山阴之之兰亭兰亭，修禊事也。，修禊事也。”兰亭集序兰亭集序“以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯”廉颇蔺相廉颇蔺相如列传如列传“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。土，下饮黄泉，用心一也。”劝学劝学 “若舍郑以为东道主。若舍郑以为东道主。”烛烛之武退秦师之武退秦师翻译下列句子翻译下列句子“闻道百，以为闻道百，以为莫己若者莫己若者，我之谓也我之谓也。”秋水秋水“吾长吾长见见笑笑于于大方之家。大方之家。”秋水秋水“交戟之卫士欲止不

49、内交戟之卫士欲止不内”鸿门宴鸿门宴“公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？”廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传翻译下列句子翻译下列句子“有席卷天下，包举宇内，囊括四有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。海之意，并吞八荒之心。”意译译文：秦有并吞天下，统一四海的译文：秦有并吞天下，统一四海的雄心。雄心。试翻译下面语段：试翻译下面语段：客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？画孰最难者？”曰：曰：“犬、马犬、马最难。最难。”“孰最易者？孰最易者？”曰：曰：“鬼魅最易。鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可旦暮罄（完全显现）

50、于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。于前，故易之也。客有为客有为齐王齐王画者画者，齐王问 曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。有为有为齐王画之客齐王画之客调调留留 客有为齐王画者，齐王齐王问问（他）（他）（画）（画）（画）（画）（客）（客）补补删删换换试翻译下面加线句子：试翻译下面加线句子：客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画画孰最难者？孰最难者？”曰：曰：“犬、马最难。犬、马最难。”“孰最易者？孰最易者