非连续性文本试题 (2).ppt
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1、说明书文本试题 【美林药品名称】商品名:美林 【美林性状】美林为橙色混悬液,味甜,有调味剂的芳香。【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。【美林注意事项美林注意事项】(1 1)美林为对症治疗药,不宜长期或大量使用,用)美林为对症治疗药,不宜长期或大量使用,用于止痛不得超过于止痛不得超过5 5天,用于解热不得超过天,用于解热不得超过3 3天,症天,症状不缓解,请咨询医师或药师。状不缓解,请咨询医师或药师。(2 2)有下列情况患者慎用:支气管哮喘、肝肾功能)有下列情况患者慎用:支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。不全、凝血机制或血小板功能障
2、碍。(3 3)下列情况患者应在医师指导下使用:有消化性)下列情况患者应在医师指导下使用:有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。溃疡史、胃肠道出血、高血压。(4 4)1 1岁以下儿童应在医师指导下使用。岁以下儿童应在医师指导下使用。(5 5)不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品(如)不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品(如某些复方抗感冒药)。某些复方抗感冒药)。(6 6)如服用过量或出现严重不良反应,应立即就医。)如服用过量或出现严重不良反应,应立即就医。(7 7)对美林过敏者禁用,过敏体质者慎用。)对美林过敏者禁用,过敏体质者慎用。(8 8)美林性状发生改变时禁止使用。)美林性状发生改变时禁止使
3、用。(9 9)请将美林放在儿童不能接触的地方。)请将美林放在儿童不能接触的地方。(1010)如正在使用其他药品,使用美林前请咨询医)如正在使用其他药品,使用美林前请咨询医师或药师。师或药师。1 1.【美林注意事项】第【美林注意事项】第7 7条条“对美林过敏者禁用,过对美林过敏者禁用,过敏体质者慎用。敏体质者慎用。”改为改为“对美林过敏者慎用,过敏对美林过敏者慎用,过敏体质者禁用。体质者禁用。”可以吗?为什么?(可以吗?为什么?(3 3分)分)_ 2 2.下列做法正确的一项是(下列做法正确的一项是()()(3 3分)分)A A半夜,张小明体温半夜,张小明体温3939,妈妈倒出清澈如水的美,妈妈倒
4、出清澈如水的美林,喂小明。林,喂小明。B B陈琳感冒发热,吃了陈琳感冒发热,吃了999999复方抗感冒颗粒,又吃复方抗感冒颗粒,又吃了美林。了美林。C C王方身体发烧,早上七点半他喝了美林去上学,王方身体发烧,早上七点半他喝了美林去上学,十二点回家喝了一次,下午五点到家又喝了一次,十二点回家喝了一次,下午五点到家又喝了一次,十点钟睡觉前又喝了一次。十点钟睡觉前又喝了一次。D D李伟伟是个壮小子,才八个月大,就有李伟伟是个壮小子,才八个月大,就有2121斤了。斤了。有天发热了,妈妈心疼,喂了他有天发热了,妈妈心疼,喂了他4 4毫升的美林毫升的美林。参考答案:1.1.不可以不可以。“禁禁”表示禁止
5、表示禁止,美林过敏美林过敏者不能用者不能用,而而“慎慎”表示慎重表示慎重,而非所而非所有人不能用。有人不能用。调换之后调换之后,意思全变了意思全变了,若患者按此说明使用若患者按此说明使用,将会危害身体健将会危害身体健康。康。2.2.C C图表类文本试题图表类文本试题问题探究。(问题探究。(7 7分)分)留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降,精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长,某校团委开展了的健康成长,某校团委开展了“走近留守儿童走近留守儿童”的主的主题活动,通过同学之间结对
6、子的形式,帮助留守生走题活动,通过同学之间结对子的形式,帮助留守生走出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并出心灵阴影,健康快乐成长。请你参加本次活动,并完成下列任务。完成下列任务。下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选下面是学生拟写的活动主题词,作为主持人,你选用哪一个更贴切用哪一个更贴切?请简要说明理由。(请简要说明理由。(3 3分)分)让世界充满爱让世界充满爱 明天更美好明天更美好 手拉手,心连手拉手,心连心心选项:选项:。(只填序号)(只填序号)理由:理由:。下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表,请你从中
7、提炼两则信息。情况调查表,请你从中提炼两则信息。福建省留守儿童抑郁情绪调查表福建省留守儿童抑郁情绪调查表 为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。(为了开展好这次活动,请你设计两种活动形式。(2 2分)分)示例:给留守生集体过生日示例:给留守生集体过生日 参考答案(1 1)选)选更贴切更贴切。因为它扣紧主题,具因为它扣紧主题,具体形象地表现出此次活动的内容。体形象地表现出此次活动的内容。(2 2)示例:)示例:很多的留守儿童有抑郁情绪;很多的留守儿童有抑郁情绪;解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。(3 3)示例:)示例:举办举办“我与留守生心连心我与留守生心连
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