（北师大版）六年级数学上册课件数字的用处1.ppt

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1、北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标：经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2.能力目标：能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。3.情感目标：体会数字与现实生活的紧密联系，激发同学们学数学的兴趣。生生产产地地区区制制造造 商商产产品品特特征征校校验验码码110102197408120025地区代码地区代码出生年月日出生年月日顺顺序序号号校校验验码码身份证号码：身份证号码：03040812开启方法：顺时针旋转开启方法：顺时针旋转至数字至数字3，返回原位；，返回原位；顺时针旋转至数字顺时针旋转至数字4，返回原位；顺时针旋转返回原位

2、；顺时针旋转至数字至数字8，返回原位；，返回原位；逆时针旋转至数字逆时针旋转至数字2，返回原位。返回原位。明明想为六年级的每名明明想为六年级的每名同学都编一个号码，你能给同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？他提些建议吗？2005033212005年入学的三班学号为年入学的三班学号为32的男同学的男同学 200304072 2003年入学的四班学号为年入学的四班学号为07的女同学的女同学合作要求：合作要求：（1）先说说你希望这个号码）先说说你希望这个号码 传达什么信息？传达什么信息？（2）为了满足你的愿望，你）为了满足你的愿望，你 认为应该设计怎样的规认为应该设计怎样的规 则来编制号码？则来编制号码？（3）讨论时声音小、效率高，）讨论时声音小、效率高，讨论结束由组长将意见讨论结束由组长将意见 记录在纸上。记录在纸上。作业：作业：1.了解我们的生活中还有哪些地了解我们的生活中还有哪些地方运用到了数字，试着解读这些方运用到了数字，试着解读这些数字所表示的含义。数字所表示的含义。2.利用今天所学的知识设计一个利用今天所学的知识设计一个编码，表达你所要传递的信息。编码，表达你所要传递的信息。本课小结 体会数字与现实生活的紧密联系。