七年级上2、7《有理数的减法》(课件).ppt

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1、 算一算算一算,看谁算得又快又准看谁算得又快又准（1）(+4)+(+16)=（2）(2)+(27)=（3）(9)+(+10)=（4）(+45)+(60)=（5）(7)+(+7)=（6）16+0 =（7）0+(8)=20-29+1-15016-8（1）同号两数相加，取同号两数相加，取相同的正负号，并把绝对相同的正负号，并把绝对值相加值相加.（2)绝对值不相等的异号绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并用较的加数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝大的绝对值减去较小的绝对值对值.互为相反数的两个互为相反数的两个数相加得数相加得0.(3)一个数与一个数与0

2、相加，仍得相加，仍得这个数这个数.88441550吐鲁番盆地吐鲁番盆地珠穆朗玛峰 世界上最世界上最高的山峰是高的山峰是珠珠穆朗玛峰，其穆朗玛峰，其海拔高度大约海拔高度大约是是8848844 4米，米，吐吐鲁番盆地的海鲁番盆地的海拔高度大约是拔高度大约是155米米珠穆珠穆朗玛峰比吐鲁番朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米？盆地高多少米？海平面海平面8844（155）？）？计算计算（-8）-（-3）=?根据减法的意义，这就是要求一个数根据减法的意义，这就是要求一个数“？”使使 （？）+（-3）=-8 根据有理数的加法运算，有根据有理数的加法运算，有 （-5）+（-3）=-8所以所以 （-8）-（-3）=-5

3、试一试试一试 （-8）+_ =-5（+3）（-8）(-3)=（-8）+（+3）减法变为加法减法变为加法减数变为相反数减数变为相反数 这个等式有什么特点？这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？从等式中同学们对减法运算有什么认识？有理数减法法则有理数减法法则减去一个数，等于减去一个数，等于加上加上这个数的这个数的相反数相反数字母表示成公式a ab ba+(-b)在把减法变成加法的过程中有几个变化？在把减法变成加法的过程中有几个变化？怎样变的？怎样变的？（2）减数变为它的相反数）减数变为它的相反数两个变化：两个变化：（1）减号变为加号）减号变为加号例例1 计算下列各题：计算下列各题

4、：(1)(-37)-(+6);（2）7.2-(-6.5);(3)(-3)-(-26);(4)6-18。减去（减去（+6）等于加上）等于加上+6的的相反数相反数-6。解解:（1）原式）原式=（-37）+（-6）=-43（2）原式）原式=7.2+(+6.5)=13.7减去减去-6.5等于加上等于加上-6.5的的相反数相反数6.5。(3)原式原式=(-3)+26=23(4)原式原式=6+(-18)=-121、填一填，看谁又准又快、填一填，看谁又准又快（1）（）（-2）-（-3）=（-2）+（）（2）0-（-4）=0+（）（3）（）（-6）-3=（-6）+（）（4）1-（+39）=1+（）34-3-3

5、92、计算：、计算：（1）（3）（5）（2 2）3 3 （5 5）（3 3）（3 3）5 5 （4 4）0 0 （77）（5）3 5 （6)(-1.3)-2.6（7）（-14）-（+15）（8）12-（+9）（9）（+12）-（-28）（10）0-52 (11)(-23.9)-(-21.3)(12)14.25-20.36（13）3-(-3)-12 (14)(3-4)-(6-10)+28-8+7-2-3.9-293+40-52-2.6-6.11解解:原式原式=3-(-3)+(-12)=3-(-15)=3+15 =18解解:原式原式=3-(+4)-6+(-10)=(-1)-(-4)=(-1)+4

6、=33.3.填空填空：(1)(1)温度温度33比比-8-8高高 ；(2)(2)温度温度-9-9比比-1-1低低 ；(3)(3)海拔高度海拔高度-20m-20m比比-180m-180m高高 ；(4)(4)从海拔从海拔22m22m到到-50m-50m，下降了，下降了 .11 8160m72m4、根据天水气象台预报：、根据天水气象台预报：2011年年1月月9日甘谷的最日甘谷的最高气温是高气温是4，最低气温是，最低气温是3 ，请问这天甘谷的请问这天甘谷的温差是多少？温差是多少？解：解：4-（-3）=4+3=7（）答这天甘谷的温差是答这天甘谷的温差是7.5、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度世界上

7、最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度 大约是大约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度大约米，吐鲁番盆地的海拔高度大约155米米 珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米？多少米？解：解：8844-（-155）=8844+（+155）=8999（米）（米）答：珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高答：珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高8999米米.1、减去一个数，等于加上这个数的、减去一个数，等于加上这个数的 相反数；相反数；2、0减去一个数，就得到这个数的减去一个数，就得到这个数的相反数；相反数；3、减法运算转化成加法的过程中，必须、减法运算转化成加法的过程中，必须同时改变减号和减数的符号同时改变减号和减数的符号.1、必做题、必做题;课本课本 P44 习题习题2.7 第第1、2、5题题2、选做题、选做题:若若m0,n0,则则m-n_0;若若m0,则则m-n 0.3、课后作业：、课后作业：（1）预习）预习P45-46有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算 （2）配套练习）配套练习p19-20练习十练习十