第6课《中国画的形式美》.ppt

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1、人民美术教育出版社义务教育教材美术八年级上册中国画的形式美安阳市第二十中学安阳市第二十中学 齐兵齐兵第六第六课课 一、教材分析（一）教材指导思想分析本课依据课程标准，引导学生走近中国画，了解和学习中国画独特的形式之美，探究中国画的表现语言，以提升学生对祖国传统文化的认知，培养民族文化修养。本课属于“欣赏评述”学习领域，主要学习中国画鉴赏基本知识，突出了中国画的形式之美。从形神、笔墨、色彩、形制四个方面介绍与分析了中国画的形式美。初步解决学生不了解中国画与不会欣赏中国画的难题。通过剖析经典作品中蕴含的形式美，展现民族文化的深厚底蕴与精神。（二）教材版面分析本课内容可分成五个部分。第一部分：中国画

2、的形神之美；第二部分：中国画的笔墨之美；第三部分：中国画的色彩之美；第四部分：中国画的形制之美；第五部分：“思考与讨论”“学习建议”和“评价建议”。为尽显中国画的艺术魅力，本课选用的中国画作品特点分明，均属经典之作，因此在赏析过程中，会使学生从作品中感受到打动人心的艺术美。配合文字，学生能一步步深入体会中国画艺术的核心美感，理解什么是中国画的形式美，美在何处，自身的审美水平也在整个欣赏过程中得到提高。二、教学目标（一）知识与技能了解构成中国画形式美的几方面内容，对中国画的形神、笔墨、色彩与形制有基本的了解。体会中国画的形式美感，感受其中所蕴含的精神内涵。（二）过程与方法欣赏经典的中国画作品，与

3、西方作品进行对比，突出强调中国画的特色。在欣赏过程中分析讲解作品在形神、笔墨、色彩与形制方面的相关知识，引导学生感受中国画在美术语言方面所体现出的形式美感。（三）情感、态度和价值观通过欣赏中国画、引领学生感悟中国画的形式美感，理解中国画的形式之美，提高对中国画的鉴赏能力。在欣赏过程中逐渐感悟中国文化，理解中国文化的内涵与价值，培养学生对民族文化的情感。三、教学重点和难点（一）教学重点：使学生了解中国画在形神、笔墨、色彩与形制四个方面的独特美感。（二）教学难点：使学生了解蕴含在中国画形式美中深层次的传统文化，感受中国画作品的意境与情趣。四、学情分析针对“中国画的形式美”这一课题深远博大，而教学对象却是针对只有14岁左右的八年级的初中学生，对于学生了解中国画进而鉴赏中国画却有一定难度。因而在教学中针对学生不了解或了解甚少的实际情况尽量使用简单，学生能听得懂、理解得了的教学语言去开展教学活动。五、教学方法根据本课特点和学生特点，在以“教师为主导，学生为主体”和“充分发挥学生的学习主动性”的指导思想下，我主要采用“情境引导主动探究启发提高升华”的方式运用情境引导、实例分析、小组讨论、合作探究、亲身实践等教学方法。落实学生基础知识的掌握，增强学生对中国画的鉴赏能力，感悟中国精典传统文化的魅力。