2020版高中历史第二单元商鞅变法2.1改革变法风潮与秦国历史机遇课件新人教版选修1.ppt
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1、第二单元商 鞅 变 法第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇一、社会变化的新气象一、社会变化的新气象1.1.特征:春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时特征:春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期,社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根期,社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性的变化。本性的变化。2.2.表现:表现:(1)(1)经济上。经济上。农业:农业:_和牛耕出现并逐步推广,大量荒地得和牛耕出现并逐步推广,大量荒地得到开垦,农业生产有了较大发展。到开垦,农业生产有了较大发展。手工业:技术日益进步,冶铸、纺织、漆器工艺等手工业:技术日益进步,冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就。都有
2、新的成就。铁农具铁农具商业:日趋活跃,邯郸、临淄、宛、陶等城市成为商业:日趋活跃,邯郸、临淄、宛、陶等城市成为繁华的商业中心。繁华的商业中心。(2)(2)阶级关系上:社会生产力的发展促进了阶级关系上:社会生产力的发展促进了_的确立,进一步削弱了人身依附关系,引起社会阶级的确立,进一步削弱了人身依附关系,引起社会阶级关系的变化,关系的变化,_和新兴地主出现。和新兴地主出现。土地私有制土地私有制自耕农自耕农(3)(3)政治上。政治上。战国时期,社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政战国时期,社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化治制度,建立和强化_统治。统治。世卿世禄、封邑制、君主与贵族
3、联合执政的局面需世卿世禄、封邑制、君主与贵族联合执政的局面需要打破。要打破。封建专制封建专制(4)(4)军事上:战争更加频繁,春秋时期以争霸为主,战军事上:战争更加频繁,春秋时期以争霸为主,战国时期主要是兼并战争。国时期主要是兼并战争。(5)(5)文化上。文化上。_风气兴起,民间办学兴盛,思想文化呈现风气兴起,民间办学兴盛,思想文化呈现出繁荣景象。出繁荣景象。思想文化出现百家争鸣的局面,而主张以法治国的思想文化出现百家争鸣的局面,而主张以法治国的_学说,成为各国推行变法改革的思想理论武器。学说,成为各国推行变法改革的思想理论武器。私人讲学私人讲学法家法家【状元有话说状元有话说】(1)(1)经济
4、基础决定上层建筑,随着奴隶制经济的崩溃,经济基础决定上层建筑,随着奴隶制经济的崩溃,新兴地主阶级取代奴隶主阶级登上政治舞台,成为历新兴地主阶级取代奴隶主阶级登上政治舞台,成为历史的必然。史的必然。(2)(2)春秋战国时期是我国历史上一次重要的社会转型时春秋战国时期是我国历史上一次重要的社会转型时期,奴隶制在崩溃,封建制在形成。国家由分裂走向期,奴隶制在崩溃,封建制在形成。国家由分裂走向统一,封建制取代奴隶制已是历史发展的趋势。统一,封建制取代奴隶制已是历史发展的趋势。二、风起云涌的改革和变法二、风起云涌的改革和变法1.1.背景:背景:(1)(1)经济上,奴隶主的土地国有制,已大部分被经济上,奴
5、隶主的土地国有制,已大部分被_所代替。所代替。(2)(2)政治上,政治上,_阶级要求改革,废除奴隶主贵阶级要求改革,废除奴隶主贵族特权,发展封建经济。族特权,发展封建经济。封建封建土地私有制土地私有制新兴地主新兴地主2.2.目的:各国都希望通过变法改革,实现目的:各国都希望通过变法改革,实现_。富国强兵富国强兵【状元有话说状元有话说】(1)(1)初税亩:是中国古代春秋时期鲁国在公元前初税亩:是中国古代春秋时期鲁国在公元前594594年年实行的按亩征税的田赋制度,也就是不分公田、私田,实行的按亩征税的田赋制度,也就是不分公田、私田,一律按亩纳税,税率为亩产量的十分之一。这一制度一律按亩纳税,税率
6、为亩产量的十分之一。这一制度的实行,实际也就开始承认私有土地的合法性。的实行,实际也就开始承认私有土地的合法性。(2)(2)齐国齐国“相地而衰征相地而衰征”和鲁国和鲁国“初税亩初税亩”都是承认土都是承认土地的私有,但并没有从法律上确认土地私有制的地位。地的私有,但并没有从法律上确认土地私有制的地位。三、处在十字路口的秦国三、处在十字路口的秦国1.1.必要性必要性:秦国偏居:秦国偏居_,政,政治、经济、文化都落后治、经济、文化都落后于中原各国,公元前于中原各国,公元前4 4世纪初,秦国开始实行一些改革,世纪初,秦国开始实行一些改革,但总体面貌无根本改观。但总体面貌无根本改观。关中关中2.2.可能
7、性:可能性:(1)(1)有利条件。有利条件。秦国国君权力比较集中,国内旧的奴隶主贵族势力秦国国君权力比较集中,国内旧的奴隶主贵族势力相对较弱。相对较弱。注重注重_学说,容易受到秦国君臣和民众的认同。学说,容易受到秦国君臣和民众的认同。民风质朴,尚武精神浓厚。民风质朴,尚武精神浓厚。法家法家(2)(2)历史机遇。历史机遇。公元前公元前4 4世纪,长期以来扼制秦国发展的世纪,长期以来扼制秦国发展的_分裂分裂为韩、赵、魏三国,力量大大削弱。为韩、赵、魏三国,力量大大削弱。中原地区众多士人游说各国,为秦招揽贤能、进行中原地区众多士人游说各国,为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。变法改革创造了可能性
8、。公元前公元前361361年,年,_继位,决心实现富国强兵。继位,决心实现富国强兵。晋国晋国秦孝公秦孝公【状元有话说状元有话说】秦国变法的客观条件是大变革的社会背景下各国变法秦国变法的客观条件是大变革的社会背景下各国变法的推动;主观条件是秦国统治者意图改变落后局面,的推动;主观条件是秦国统治者意图改变落后局面,实现富国强兵。实现富国强兵。主题一商鞅变法的背景主题一商鞅变法的背景【素养探究素养探究】1.1.政治方面。政治方面。史料一郑庄公史料一郑庄公(前前757757前前701)701),名寤生,春秋时期,名寤生,春秋时期郑国第三代国君,在位郑国第三代国君,在位3232年,曾平定其弟共叔段叛乱。
9、年,曾平定其弟共叔段叛乱。继武公为周平王卿士,联合齐、鲁战败宋、卫,并灭继武公为周平王卿士,联合齐、鲁战败宋、卫,并灭许国,在中原形成霸主地位。后因周桓王免其职而与许国,在中原形成霸主地位。后因周桓王免其职而与周作战,周作战,击败周师,射伤周王击败周师,射伤周王。思考:思考:(1)(1)归纳史料一所反映的春秋战国时期的时代特归纳史料一所反映的春秋战国时期的时代特征。征。(唯物史观唯物史观)【点拨点拨】根据画线信息进行提炼。根据画线信息进行提炼。提示:提示:周王室衰微;诸侯争霸,诸侯不尊天子,周天周王室衰微;诸侯争霸,诸侯不尊天子,周天子失去子失去“天下共主天下共主”的地位;宗法分封制遭到破坏。
10、的地位;宗法分封制遭到破坏。史料二史料二在在经济比较发达经济比较发达的诸侯国的诸侯国政权仍然控制政权仍然控制在旧贵族手中在旧贵族手中。各国。各国地主阶级地主阶级的普遍的普遍发展壮大及其与发展壮大及其与贵族的对立贵族的对立,必然导致政治上的一场重大变革。这种,必然导致政治上的一场重大变革。这种变革,就是各国的变法运变革,就是各国的变法运动。动。张文喜、刘焕曾张文喜、刘焕曾新编中国古代史新编中国古代史 (2)(2)结合史料二分析春秋战国时期各国纷纷改革变法的结合史料二分析春秋战国时期各国纷纷改革变法的政治原因。政治原因。(唯物史观、时空观念唯物史观、时空观念)【点拨点拨】根据画线部分可知当时新兴政
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