长江三峡.ppt

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1、刘白羽刘白羽作者简介：作者简介：刘白羽，现代著名作家，刘白羽，现代著名作家，19161916年年9 9月月2828日生，北京通州人。他是现代文日生，北京通州人。他是现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家。散文集报告文学家、小说家。散文集芳芳草集草集长篇小说长篇小说第二个太阳第二个太阳长长篇传记文学篇传记文学心录的历程心录的历程。他与。他与杨朔、秦牧被称为杨朔、秦牧被称为“现代三大散文现代三大散文家家”。长江三峡长江三峡长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称。简称三峡。在长江上游，西起四川称。简称三峡。在长江上游，西起

2、四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长津关，长 193 193 公里（其中狭谷段合长公里（其中狭谷段合长 90 90 公里，宽谷段合长公里，宽谷段合长 103 103 公里），滩公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。富。是世界最大的峡谷之一。这篇课文描写了在三峡航行时所见到这篇课文描写了在三峡航行时所见到的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，各自从的瞿塘峡、巫峡、西陵峡的景象，各自从哪一段写到哪一段？全文可分几个部分？哪一段写到

3、哪一段？全文可分几个部分？提示：提示：本文在描写三个峡本文在描写三个峡的具体景象之前，的具体景象之前，有一段总写感受，有一段总写感受，全文可分为四个部全文可分为四个部分。分。文章结构：文章结构：第一部分（第一部分（1 1）总写在三峡中航行的强烈而新奇）总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受的感受第二部分（第二部分（2 2）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象气象第三部分（第三部分（3-53-5）写船过巫峡时所见的奇秀景观）写船过巫峡时所见的奇秀景观第四部分（第四部分（6-96-9）写船在西陵峡上航进的情景和）写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想作者的感想阅读文本，思考问题

4、阅读文本，思考问题、全文以什么为线索，以什、全文以什么为线索，以什么为顺序来组织材料？么为顺序来组织材料？课文中的行文线索是什么？课文中的行文线索是什么？作品以作品以“江津号江津号”的航程为顺的航程为顺序，以序，以时间的推移和空间的变换时间的推移和空间的变换为线索，双线交织结构作品。为线索，双线交织结构作品。空间空间：瞿塘峡：瞿塘峡巫峡巫峡西西陵峡陵峡时间时间：日出前：日出前日出后（八日出后（八点二十，八点五十，十点）点二十，八点五十，十点）上午（十点半，十一点十五分）上午（十点半，十一点十五分）中午。中午。第一部分（第一部分（1 1）总写在三峡中航行的）总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受强烈

5、而新奇的感受 文章第一部分在全文中起什么作用？文章第一部分在全文中起什么作用？这一段文章表达了作者怎样的感情？这一段文章表达了作者怎样的感情？文章第一段总领全篇文章第一段总领全篇 “像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。”“雄伟雄伟”、“瑰丽瑰丽”概括了三峡的主要特征，概括了三峡的主要特征，“大自然的伟力大自然的伟力”是作者对三峡的赞美，是作者对三峡的赞美，“母亲河流母亲河流”抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。抒发了作者对祖国山河热爱的真挚感情。从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱

6、生活的激情景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。的。像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔（统领全文）（统领全文）雄伟而瑰丽的交响乐雄伟而瑰丽的交响乐 （通感）（通感）雄伟、瑰丽雄伟、瑰丽交响乐交响乐（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）气势磅礴、绚丽多彩气势磅礴、绚丽多彩震撼人心震撼人心 飞翔飞翔指在指在急流中航行的舒快感觉。急流中航行的舒快感觉。（比喻）（比喻）伟力伟力 2作者善于抓住山峡特点来作者善于抓住山峡特点来写，在写瞿塘峡时，重点写（写，在写瞿塘峡时，重点写（），写巫峡重点写其（），写巫峡重点写其（），），写西陵峡主要突出其（写西陵峡主要突出其（）第二

7、部分（第二部分（2 2）写船过雄奇的瞿塘峡）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象所见的万千气象请找出描绘瞿塘峡的语句：请找出描绘瞿塘峡的语句：思考：三峡的景物主思考：三峡的景物主要是山和水，如何写要是山和水，如何写出气象万千的景致变出气象万千的景致变幻呢？作者在安排自幻呢？作者在安排自己所见的景物时又有己所见的景物时又有什么特点呢？什么特点呢？第一站：瞿塘峡瞿塘峡像一道闸门像一道闸门杜诗杜诗民谣民谣瞿塘峡口险要气势瞿塘峡口险要气势（万水奔腾雷霆万钧）（万水奔腾雷霆万钧）（激流澎湃涛如雷鸣）（激流澎湃涛如雷鸣）险要气势依然如故险要气势依然如故灰蒙蒙乌沉沉灰蒙蒙乌沉沉金色银（片）金色银（片）红绛紫红绛

8、紫金黄金黄气气象象万万千千神神话话境境界界本段的景物描写可以总结为以下几点：本段的景物描写可以总结为以下几点：景随时异。景随时异。步移景异。步移景异。同景换角。同景换角。两个引用突出瞿塘峡两个引用突出瞿塘峡口的特征。口的特征。在拟声绘色地描写基在拟声绘色地描写基础之上，恰当地抒发础之上，恰当地抒发情感，收到画龙点睛情感，收到画龙点睛的效果的效果。第三部分（第三部分（3-53-5）写船过巫峡时所见）写船过巫峡时所见的奇秀景观的奇秀景观第二站：巫峡巫峡像一条迂回曲折的画廊像一条迂回曲折的画廊第一峰第一峰：神女峰神女峰：群峰群峰：山如斧削隽秀婀娜山如斧削隽秀婀娜万仞高峰之巅万仞高峰之巅有诗意而变化无

9、穷有诗意而变化无穷点点 面面 思考：思考：介绍美女峰的传说有怎么作用？介绍美女峰的传说有怎么作用？（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）巫峡的主要特点是什么？作者是怎样巫峡的主要特点是什么？作者是怎样把巫峡的特点表现出来的？把巫峡的特点表现出来的？巫峡两岸山峰秀美巫峡两岸山峰秀美写作手法：写作手法：点面结合点面结合运用大量的比喻运用大量的比喻 按时间和航行的顺按时间和航行的顺序安排文章结构序安排文章结构 第四部分（第四部分（6-96-9）写船在西陵峡上航）写船在西陵峡上航进的情景和作者的感想进的情景和作者的感想西陵峡的特点是什么？西陵峡

10、的特点是什么？作者除了直接描摹自然作者除了直接描摹自然景视以外，还用什么方法来写出西陵峡的凶险景视以外，还用什么方法来写出西陵峡的凶险？从课文中找原句回答从课文中找原句回答 总写西陵峡特点总写西陵峡特点 ：“西陵峡比较宽阔、西陵峡比较宽阔、但是江流至此变得特但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，别凶恶，处处是急流，处处是险滩。处处是险滩。”第三站：西陵峡西陵峡处处是急流、处处是险滩处处是急流、处处是险滩泄滩：泄滩：青滩：青滩：崆岭滩：崆岭滩：多旋涡多旋涡山陡流急山陡流急布满礁石布满礁石1、这部分着重介绍了这部分着重介绍了“秭归秭归”和和“香溪香溪”两个县城，并引用有关屈原的传两个县城，并引用有

11、关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？丰富了文章的内容，把读者带进了神妙丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充奇幻的境界，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，更加增添情趣和美感满诗情画意，更加增添情趣和美感;告诉人们，长江是中华民族的告诉人们，长江是中华民族的“母亲河母亲河流流”，长江养育了中华民族的灿烂文明，长江养育了中华民族的灿烂文明;使行文更富于起伏变化。使行文更富于起伏变化。2 2、作者为什么要忙里偷闲，借、作者为什么要忙里偷闲，借“船上的船上的同志同志”说说“长江航船上很多领航人都出生在长江航船上很多领航人都出生在这

12、儿这儿”？虽然长江山险、流急、滩险，看起来虽然长江山险、流急、滩险，看起来“十分吓十分吓人人”，但人类面对困难并没有退缩，而是不断开，但人类面对困难并没有退缩，而是不断开拓拓前进，在大自然伟力中更体现人类的伟大。前进，在大自然伟力中更体现人类的伟大。课文的中心是什么，给我们什么启示？课文的中心是什么，给我们什么启示？课文描写了作者在长江三峡航行时看到的气课文描写了作者在长江三峡航行时看到的气象万千的瑰丽景象，抒发了自己对祖国山河象万千的瑰丽景象，抒发了自己对祖国山河的深情挚爱，同时通过航程艰险的记叙，启的深情挚爱，同时通过航程艰险的记叙，启示人们认识：生活和革命的前程就是在急流示人们认识：生活

13、和革命的前程就是在急流险滩中开拓前进。险滩中开拓前进。雄雄伟伟 瑰瑰丽丽瞿塘峡瞿塘峡 巫峡巫峡西陵峡西陵峡（像闸门）（像闸门）（像画廊）（像画廊）（像鬼门关）（像鬼门关）雄雄秀秀险险（诗句、民谣）（诗句、民谣）（传说）（传说）（传说、诗句）传说、诗句）描写景色描写景色描写景色描写景色描述感受描述感受诗情诗情画意画意哲理哲理课堂总结课堂总结：课堂总结课堂总结：刘刘白白羽羽先先生生的的长长江江三三峡峡，它它不不像像一一般般山山水水游游记记写写景景物物的的“各各自自特特点点”，而而是是用用审审美美的的眼眼光光，从从美美学学的的角角度度来来写写三三峡峡的的共共同同的的美美雄雄伟伟而而瑰瑰丽丽，来来写写

14、它它的的壮壮美美与与优优美美的的映映衬衬美美，和和谐谐美美。从从文文中中点点出出“壮壮观观”、“壮壮美美”看看，作作者者突突出出三三峡峡的的壮壮美美是是明明显显的的；从从文文中中写写“色色彩彩”用用墨墨如如泼泼、写写西西陵陵峡峡以以优优美美传传说说作作替替补补看看，作作者者强强调调三三峡峡优优美美的的意意图图也也是是显显而而易易见见的的。有有刚刚有有柔柔，雄雄伟伟而而瑰瑰丽丽，这这就就是是长长江江三三峡峡的的主主旋旋律律，只只要要把把握握住住了了这这一一主主旋旋律律，就就能能准准确确地欣赏这一曲歌颂祖国壮丽江山的交响乐章！地欣赏这一曲歌颂祖国壮丽江山的交响乐章！游记散文的写法游记散文的写法：善于抓住事物的特征善于抓住事物的特征 描写景物要注意自己的立足点和视察角度描写景物要注意自己的立足点和视察角度 文章结构安排一般以游程或时间为序文章结构安排一般以游程或时间为序 根据表达需要安排详略，可用根据表达需要安排详略，可用“广角镜广角镜”描描绘场面，也可用绘场面，也可用“长焦镜长焦镜”展示展示“特写特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致有远有近，有面有点，使文章错落有致 选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境突出景物的特征，使读者也如身临其境