绿色班级我作主（初二10班李冠群）.ppt

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2、分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”D看到了这看到了这一切。一切。找行为动词：找行为动词：请同学们找出表示请同学们找出表示A、B、C各人行为的动词。各人行为的动词。找行为动词找行为动词ABC急忙问，急忙问，偷看，偷看，骄傲说骄傲说没有告诉，没有告诉，马上藏马上藏想讨回公道想讨回公道原因原因&影响影响角色扮演：角色扮演：请同学们扮演案例中的角色，思考当时自己会请同学们扮演案例中的角色，思考当时自己会怎么说或怎么做，为什么怎么说或怎么做，为什么?四人小组形式，四人分别代表四人小组形式，四人分别代表A、B、C、D。A和和B是同桌，一次英语测试的试卷发下来了，是

3、同桌，一次英语测试的试卷发下来了，A考了考了62分，他急忙问分，他急忙问B考了多少，考了多少，B没有告诉他，没有告诉他，并马上把卷子藏在抽屉里。课间时间，并马上把卷子藏在抽屉里。课间时间，A偷偷看了偷偷看了B的试卷，原来他只考了的试卷，原来他只考了59分。分。A于是很骄傲地对于是很骄傲地对B说：说：“哈哈，原来你不及格啊！哈哈，原来你不及格啊！”这时，想为这时，想为B讨回公道的讨回公道的C对对A说：说：“我考了我考了95分，你和他差不分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”D看到了这看到了这一切。一切。重架友谊之桥重架友谊之桥请同学们反思自己平时与他人请同学们反思自己平时与他人相处的方式，把你对他（她）相处的方式，把你对他（她）的致歉，祝福或建议写在纸条的致歉，祝福或建议写在纸条上并放置信封中上并放置信封中