小学语文一年级下学期识字教学讲座PPT课件.ppt

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1、人教版一年级下学期语文人教版一年级下学期语文教材解读：识字教学教材解读：识字教学 骏景小学骏景小学 吴姝俐吴姝俐本学期识字教学要求本学期识字教学要求学习目标学习目标教学建议教学建议课程评价标准课程评价标准本学期识字教学内容本学期识字教学内容本册教材识字内容编排本册教材识字内容编排 表一表一本册教材生字偏旁归类本册教材生字偏旁归类 表二表二本册教材要求掌握的多音字本册教材要求掌握的多音字 表三表三本册教材要求会写生字组词本册教材要求会写生字组词 表四表四一、准确把握课程评价标准及本册教材一、准确把握课程评价标准及本册教材对识字教学的要求。对识字教学的要求。1 1、学习目标：、学习目标：（1）一年

2、级下学期要求认识的字有550个（见教材“生字表一”），累计认字950个；要求能正确书写的字250个（见教材“生字表一”），累计会写350个生字。（2）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（3）掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。2 2、教学建议：、教学建议：n识字识字（1）准确把握识字要求多认少写。（2）鼓励学生用自己喜欢的方式识字。（3）调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字。（4）在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文（5）渗透识字知识和识字方法，培养自主识字能力。（6）开展有趣的游戏活动，快乐识字。生本课堂上常见的卡片识字游戏：听音摆图、听音点字、登山、抢答、红绿灯、打擂台

3、、猜字、抽大奖、鸡毛信、接龙、找朋友、摘果子、闯难关 游戏中常用的口令词：小字卡拿手上，橡皮筋套指上，边读边摆我最棒（或记心上）；小字卡手中拿，边读边摆顶呱呱；小字卡两边分，左边自己读，右边问别人；小字卡翻一翻，读拼音我喜欢；红灯停，绿灯行，红灯变绿灯，一路绿灯听音举卡听音举卡评比奖励评比奖励读字摆卡读字摆卡小组游戏小组游戏读字收卡读字收卡学生个体学生个体生生互动、生生互动、师生互动师生互动同桌互同桌互动动小组合作，如识字小组合作，如识字大王、闯难关、抓大王、闯难关、抓兔子兔子全班互动全班互动卡片识字游戏的基本环节：n写字写字（1）要求学生对字形要有十分清晰的识记，一笔不误。（2）教学中，注意

4、引导学生严格按照笔画顺序书写，另外要掌握好汉字的间架结构，注意每一部分在在田字格中所占的位置。（3）教师指导写字时要做到细致入微。另外，书空也是练好字的一项基本功。（4）生字教学中，注意培养学生正确的写字姿势（包括坐姿与握笔姿势）3 3、课程评价标准：、课程评价标准：识识字字水平要求水平要求具体评价标准具体评价标准1、认识常用汉字550个，累计认字950个。（1）能借助汉语拼音认读汉字。（2）能准确认读本册要求掌握550个汉字。【见表一】2、掌握本册教材中出现的偏旁部首，学习多种识字方法，初步培养独立识字的能力。（1）掌握本册教材中出现的偏旁部首。（如门、忄、辶等）【见表二】（2）初步掌握识字

5、方法。（如加一加、减一减、换一换、合一合等）（3）初步了解形声字形旁表意、声旁表音的特点。3、学习音序查字法。能掌握音序查字法的步骤，能根据读音查字。4、初步感知形近字、同音字、多音字、一字多义等汉语语言现象。（1）能区别会认的字中的形近字、同音字和意思相反的词。（2）能掌握本册多音字。【见表三】（3）知道一个字在不同的语境中有不同的意思。写写字字水平要求水平要求具体评价标准具体评价标准1、能正确书写本册要求会写的250个生字，累计会写350个生字。（1）能正确书写本册要求会写的250个生字。【见表四】（2）能区别会写字中的形近字。2、写字时注意汉字的间架结构，掌握常用偏旁的写法，感受汉字的形

6、体美。（1）熟练掌握基本笔画的书写。（2）掌握常用偏旁的写法。（3）初步感受汉字的间架结构、懂得观察田字格中的范字，并模仿书写，笔画到位，初步感受汉字的形体美。二、一年级下学期语文教材中识字教学二、一年级下学期语文教材中识字教学内容分析内容分析表一表一 本册教材识字本册教材识字内容编排内容编排识字内容识字内容类别类别数量数量编排特点编排特点识字识字1-81-8集中识字集中识字9999个个识字识字1 1：四字词语识字：四字词语识字识字识字2 2：新三字经识字：新三字经识字识字识字3 3：对对子识字：对对子识字识字识字4:4:儿歌识字儿歌识字识字识字5 5：字谜识字：字谜识字识字识字6 6：量词识

7、字：量词识字识字识字7 7：反义词识字：反义词识字识字识字8 8：谚语识字：谚语识字课文课文1-341-34随文识字随文识字403403个个共共8 8个单元个单元园地园地1-81-8集中识字、集中识字、掌握识字掌握识字方法方法4848个个园地园地1:1:用加一加、换一换的方法识字。用加一加、换一换的方法识字。园地园地2 2：用减一减、加一加的方法识字。用减一减、加一加的方法识字。园地园地3 3：用加一加、减一减以及合一合的方法识字，初步接触形：用加一加、减一减以及合一合的方法识字，初步接触形声字。声字。园地园地4 4：用偏旁归类的方法识字，发现形声字形旁表意。：用偏旁归类的方法识字，发现形声字

8、形旁表意。园地园地5 5：用找反义词的方法识字。：用找反义词的方法识字。园地园地6 6：用找形近字的方法识字。：用找形近字的方法识字。园地园地7 7：用加一加的方法识字，进一步学习形声字。：用加一加的方法识字，进一步学习形声字。园地园地8:8:用猜字谜的方法识字。用猜字谜的方法识字。识字方法的学习，应该把重点放在引导学生自己发现和练习运用上。可以先指导学生读提示中的话，让学生发现其中的规律，并运用这些规律认记生字。可以通过结合游戏认读词语来巩固，如：邮票、元旦、值钱、遍地等。表二表二 本册教材中生字本册教材中生字偏旁归类偏旁归类 表表.xlsxls表三表三 本册教材要求掌握的本册教材要求掌握的多音字多音字 表表.xlsxls表四表四 本册教材中要求会写的本册教材中要求会写的生字组词生字组词 表表.xlsxls谢谢大家！谢谢大家！