其他简单机械优质课课件.ppt

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1、n预习新课三分钟预习新课三分钟n完成一课一练预习内容。完成一课一练预习内容。n小组内讨论预习成果小组内讨论预习成果(2分钟分钟)。上一节课上一节课所学的杠杆所学的杠杆是一种是一种简单机械机械，在这，在这一节里我们一节里我们将继续学习将继续学习其它的简单其它的简单机械。刚才机械。刚才图中的胖子图中的胖子就使用了一就使用了一种简单机械。种简单机械。认识滑轮认识滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转转动的动的轮子。轮子。（周边有槽（周边有槽,通过绳通过绳索能绕轴转动的轮子）索能绕轴转动的轮子）生活中的滑轮生活中的滑轮轴固定不动的滑轮轴固定不动的滑轮轴随重物移动的滑轮轴随重物移动的滑轮

2、定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮 我会用我会用：如图所示是两种方式匀速：如图所示是两种方式匀速拉动物体的情景，请指出滑轮的种类：拉动物体的情景，请指出滑轮的种类：合作：我动手：合作：我动手：n n如图所示，会组装定滑轮和动滑轮。动手试试（1分钟）。FF使用定滑轮的特点：使用定滑轮的特点：n动手实验并记录数据填入表格动手实验并记录数据填入表格一、二、三行一、二、三行n根据实验记录回答下面问题。根据实验记录回答下面问题。1、定滑轮能否改变力的方向；、定滑轮能否改变力的方向；2、定滑轮能否省力；、定滑轮能否省力；3、定滑轮能否省距离。、定滑轮能否省距离。使用定滑轮的特点：使用定滑轮的特点：仔细观察实验，留意

3、力的方向及大仔细观察实验，留意力的方向及大小，并回答下列问题：小，并回答下列问题：1、拉力的方向和重物移动的方向相同、拉力的方向和重物移动的方向相同还是相反？说明了：（还是相反？说明了：（）2、拉力的大小、拉力的大小F和物重和物重G的大小关系的大小关系？()说明了说明了:（）3、拉力通过的距离、拉力通过的距离S和重物上升高度和重物上升高度h的大小关系？的大小关系？()说明了（说明了（）4、定滑轮是杠杆吗？它是一个省力还、定滑轮是杠杆吗？它是一个省力还是费力的杠杆？也就是说，定滑轮的是费力的杠杆？也就是说，定滑轮的实质是一个（实质是一个（）使用定滑轮可以改变力的方向使用定滑轮可以改变力的方向使用

4、定滑轮不省力也不费力使用定滑轮不省力也不费力F=Gs=h使用定滑轮不省距离也不费距离使用定滑轮不省距离也不费距离等臂杠杆等臂杠杆使用定滑轮使用定滑轮不省力不省力,但但可以可以改变施力的方向改变施力的方向。定滑轮的特点定滑轮的特点:本质本质:(12,12)F=G使用动滑轮的特点：使用动滑轮的特点：n动手实验并记录数据填入表动手实验并记录数据填入表格一、二、三行格一、二、三行n根据实验记录回答下面问题。根据实验记录回答下面问题。1、动滑轮能否改变力的方向、动滑轮能否改变力的方向 2、动滑轮能否省力；、动滑轮能否省力；3、动滑轮能否省距离。、动滑轮能否省距离。使用动滑轮的特点：使用动滑轮的特点：仔细

5、观察实验，留意力的方向及大小仔细观察实验，留意力的方向及大小1、拉力的方向和重物移动的方向相同还、拉力的方向和重物移动的方向相同还是相反？说明了：（是相反？说明了：（）2、拉力的大小、拉力的大小F和物重和物重G的大小关系？的大小关系？()说明了说明了:（）3、拉力通过的距离、拉力通过的距离S和重物上升高度和重物上升高度h的大小关系？的大小关系？()说明了：（说明了：（）4、动滑轮是杠杆吗？它是一个省力还、动滑轮是杠杆吗？它是一个省力还是费力的杠杆？也就是说，动滑轮的实是费力的杠杆？也就是说，动滑轮的实质是一个（质是一个（）动滑轮不能改变力的方向动滑轮不能改变力的方向F=1/2 G不计滑轮重，使

6、用动滑轮可以省一半的力不计滑轮重，使用动滑轮可以省一半的力S=2h 使用动滑轮多费一倍的距离使用动滑轮多费一倍的距离动力臂是阻力臂二倍的杠杆动力臂是阻力臂二倍的杠杆使用动滑轮能使用动滑轮能省一半力省一半力，但但费距离费距离，也不能，也不能改变力改变力的方向的方向。FG动滑轮的特点：动滑轮的特点：本质本质:动滑轮是一个动滑轮是一个动力臂是阻动力臂是阻力臂两倍的杠杆。力臂两倍的杠杆。(122,12)我会用我会用：用图所示的：用图所示的滑轮匀速提升重物滑轮匀速提升重物G时，时，向向三个方向三个方向的拉力大的拉力大小分别是小分别是F1、F2、F3，则三个力的大小关，则三个力的大小关系是（系是（）A：F

7、1最大最大 B：F2最大最大 C：F3最大最大 D：一样大：一样大定滑轮定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；省力；而而动滑轮动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便。使用时经常感觉不便。例如：例如：站在地面上的人想用较小的力提升货站在地面上的人想用较小的力提升货物至三楼，该怎么办？物至三楼，该怎么办？怎样才能既省力，怎样才能既省力，又能改变力的方向呢？又能改变力的方向呢？滑轮组：滑轮组：定滑轮和动滑轮组合定滑轮和动滑轮组合而成的装置。而成的装置。特点：特点：既既能省力又能省力又可

8、以改变可以改变力的方向力的方向。用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？呢？滑轮组的特点滑轮组的特点用一个定滑轮和一个动滑轮用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组进行实验，回答组成滑轮组进行实验，回答下列问题：下列问题：1、作用在动滑轮上、作用在动滑轮上的绳子有几段的绳子有几段？2、所用拉力、所用拉力F与物与物重重G有何大小关系？有何大小关系？3、弹簧测力计拉动、弹簧测力计拉动绳子自由端移动的距绳子自由端移动的距离离S和重物上升的高和重物上升的高度度h有何大小关系？有何大小关系？分析以上数据，分析以上数据，你发现了什么？你发现了什么？实验表明：实

9、验表明：使用滑轮组时，所用拉力的大小与使用滑轮组时，所用拉力的大小与作用在动滑轮上的绳子的段数作用在动滑轮上的绳子的段数n有关，那么有关，那么怎样确定作用在动滑轮上的绳子的段数怎样确定作用在动滑轮上的绳子的段数n呢呢？实验表明实验表明:使用滑轮组吊重物时，若使用滑轮组吊重物时，若绳、滑轮重和摩擦不计绳、滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子吊起，动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之所用力就是物重的几分之一。即：一。即：F=G/n；绳子自由；绳子自由端移动的距离端移动的距离S是重物上升是重物上升高度高度h的的n倍。倍。即即S=nh若不计绳重和摩擦，若不计绳重和摩擦，则拉力则拉力F与动滑与动滑

10、轮重轮重G动动、钩码重、钩码重G之间的关系为：之间的关系为：F=。（G+G动）动）/nFFFGGG12FG13FG12FGn=2n=2n=3我会用：我会用：判断绳子的段数判断绳子的段数n和拉力和拉力F下物重下物重G之间的关系之间的关系我会画：我会画：按要求画出绳子的绕法。按要求画出绳子的绕法。n=5n=4n=4n=2n=3练习：练习：如如图图所示，用甲、乙两滑所示，用甲、乙两滑轮组轮组匀速向上提升匀速向上提升重物，物重都是重物，物重都是900N，不，不计动计动滑滑轮轮重及摩擦，重及摩擦，绳绳子的拉力子的拉力F甲甲=N，F乙乙=N。若将重物。若将重物提高提高1m，则则甲滑甲滑轮组绳轮组绳子的自由

11、端移子的自由端移动动的距的距离离为为 m，乙滑，乙滑轮组绳轮组绳子的自由端移子的自由端移动动的距的距离离为为 m。手手 摇摇 钻钻大扳手大扳手套筒扳套筒扳轮轮 轴轴拓展知识：轮轴与斜面轮轴与斜面 简单的机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个简单的机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：想想议议：想想议议：杠杆、滑轮、斜面、轮轴等简单机杠杆、滑轮、斜面、轮轴等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关省距离或费距离，它们之间有什么关系？系？有没有既省力又省距离的机械呢有没有既省力又省距离的机械呢？既省力又省距离的机械是不存在的既省力又省距离的机械是不存在的1、定滑轮和动滑轮的特点、定滑轮和动滑轮的特点 2、滑轮组的特点及省力情况、滑轮组的特点及省力情况演演 练练n n共5题，每题20分，总分100分。n n题目见导学案。