乘法分配律》教学设计.ppt

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1、乘法分配律教学设计蒋莫云 一块长方形菜地，长是64米，宽26米，它的周长是多少米？希望小学的操场是一个长方形，原来长60米，宽40米。扩建后，宽将增加20米，扩建后的操场面积有多大?认识我“乘法分配律”我秉承着家传助人的美德，默默的为我的祖国数学王国贡献着我的智慧。有的同学还不是很认识我，告诉你们吧，我的职责范围是：两个数的和与一个数相乘，可以把这两个加数分别同两个数的和与一个数相乘，可以把这两个加数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。举个例子来说吧，（9+8）797+8763+56119 要是你就这么认识我，你就错了，你把我的本事看扁了。

2、告诉你，我的本事大着呢。我其实有很多的变身：不信，我变97+87（9+8）7177119，这是我的逆应用，如果你觉得这样说着拗口，也可以说是反过来应用，呵呵。我再变 （65-45）5655-455325-225100 你看，我的本事多吧，为我喝彩吧！1、横线上能填几？（65+35）4=_4+_4 40（25+9）=_+_ 15（100-9）=_-_ 8736+1336=（_+_）36 _（_+_）=1876+61136510040254091535159871361871132、根据乘法分配律把相等的式子用“=”连接起来（1）2312238823(1288)（2）40(5090)40505090（3）(1125)4114254（4）2549925 25(499)（5）46（55+5）4655+46（6）74（20+1）7420+74=“我算得最快”：分组比快。（1）648+368 2520+253（2）（64+36）8 25（20+3）4、合理选择、灵活计算 （1）87（2278）25（403）（2）258254 1379937