四年级上册数学说教材结构关系解读修改（蒋莉莉）2.ppt

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1、人教版数学人教版数学四年级上册教材分析四年级上册教材分析 课标要求课标要求编写特点编写特点内容结构内容结构知识技能知识技能逻辑关系逻辑关系说说教教材材的的流流程程教学建议教学建议评价建议评价建议和谐和谐发展发展知知识识与与技技能能经历数与代经历数与代数的抽象运数的抽象运算与建模等算与建模等过程，掌握过程，掌握数与代数的数与代数的基础知识和基础知识和基本技能。基本技能。数学思考数学思考经历运用数学符号描述现经历运用数学符号描述现实世界的过程，建立初步实世界的过程，建立初步的数感和符号意识，发展的数感和符号意识，发展形象思维和抽象思维。形象思维和抽象思维。情感与态度情感与态度了解数学的价值，养成了

2、解数学的价值，养成良好的数学习惯，具有良好的数学习惯，具有初步的创新意识和实事初步的创新意识和实事求是的科学态度。求是的科学态度。体会数学知体会数学知识之间、数识之间、数学与其他学学与其他学科及生活之科及生活之间的联系，间的联系，增强发现、增强发现、提出、分析提出、分析和解决问题和解决问题的能力。的能力。解解决决问问题题学段目标优化大数认识的编排结构，突出优化大数认识的编排结构，突出文化特色，为培养学生的数感文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。提供丰富素材。计算教学体现改革理念，注重培计算教学体现改革理念，注重培养计算能力，发展学生的数感。养计算能力，发展学生的数感。提供丰富的教学内容，注

3、重实提供丰富的教学内容，注重实践与探索，促进空间观念发展。践与探索，促进空间观念发展。加强统计教学，提升学生的加强统计教学，提升学生的统计知识和统计观念。统计知识和统计观念。有步骤的渗透数学思想方法，有步骤的渗透数学思想方法，培养思维能力和解决问题能力。培养思维能力和解决问题能力。在教学中培养学生的情感态度在教学中培养学生的情感态度价值观，用数学魅力学习收获价值观，用数学魅力学习收获激发学习兴趣和学习动机。激发学习兴趣和学习动机。编编写写特特点点 我国量和单位国家标准规定，写写多位数的时候，可从个位起，每三位分作一节，节与节之间空半个数字的位置。例如，一亿两千三百四十五万六千写作：123 45

4、6 000。第一单元 大数的认识已学的相关内容已学的相关内容一年级下册一年级下册100100以内数的以内数的 认、读、写认、读、写二年级下册二年级下册万以内数的万以内数的 认、读、写认、读、写本单元的主要内容本单元的主要内容亿以内数的认识亿以内数的认识数的产生数的产生十进制计数法十进制计数法亿以上数的认识亿以上数的认识计算工具的认识计算工具的认识用计算器计算用计算器计算后续学习的相关后续学习的相关内容内容四年级下册四年级下册四则运算四则运算运算定律与简运算定律与简 便运算便运算第二单元 角的度量已学相关内容已学相关内容二年级下册二年级下册认识直角、锐认识直角、锐 角、钝角角、钝角本单元的主要内

5、容本单元的主要内容认识线段、射认识线段、射 线、直线线、直线认识平角、周角认识平角、周角用量角器量角与用量角器量角与 画角画角后续的相关内容后续的相关内容四年级下册四年级下册三角形的分三角形的分 类、内角和、类、内角和、三边关系三边关系第三单元第三单元 三位数乘两位数三位数乘两位数已学相关内容已学相关内容二年级上册二年级上册 认识乘法、表认识乘法、表 内乘法内乘法三年级上册三年级上册 一位数乘两、一位数乘两、三位数的乘法三位数的乘法 三年级下册三年级下册 两位数乘两位两位数乘两位 数数本单元的主要内容本单元的主要内容三位数乘两位数的口三位数乘两位数的口算算三位数乘两位数的笔三位数乘两位数的笔算

6、算速度速度时间时间=路程路程积的变化规律积的变化规律估算估算后续学习的相关内容后续学习的相关内容四年级上册四年级上册三位数除以两位数三位数除以两位数四年级下册四年级下册小数乘法小数乘法第四单元第四单元 平行四边形和梯形平行四边形和梯形已学的相关内容已学的相关内容三年级下册三年级下册认识面积单位认识面积单位掌握长方形、掌握长方形、正方形的面积公正方形的面积公式。式。本单元的主要内容本单元的主要内容垂直与平行：理垂直与平行：理解概念，会画垂线解概念，会画垂线和平行线和平行线平行四边形和梯平行四边形和梯形形后续的相关内容后续的相关内容五年级上册五年级上册多边形的面积多边形的面积认识密铺认识密铺 第五

7、单元第五单元 除法是两位数的除法除法是两位数的除法已学的相关内容已学的相关内容二年级上册二年级上册认识除法，表内认识除法，表内 口算除法口算除法二年级下册二年级下册表内除法的竖式表内除法的竖式 计算，有余数除计算，有余数除 法法三年级上册三年级上册两、三位数除以两、三位数除以 一位数的除法一位数的除法本单元的主要内容本单元的主要内容口算除法口算除法两、三位数除以两、三位数除以两位数两位数三位数除以两位三位数除以两位数数商的变化规律商的变化规律后续的相关内容后续的相关内容五年级上册五年级上册小数除法小数除法六年级上册六年级上册分数除法分数除法第六单元 统计已学的相关内容已学的相关内容一年级上册一

8、年级上册象形统计图和象形统计图和 统计表统计表一年级下册、二年一年级下册、二年级上、下册，三年级上、下册，三年级下册级下册条形统计图条形统计图本单元的主要内容本单元的主要内容认识两种复式条认识两种复式条形统计图形统计图能根据统计图发能根据统计图发现信息并进行简单现信息并进行简单的数据分析的数据分析后续的相关内容后续的相关内容五年级下册五年级下册复式折线统计图复式折线统计图六年级上册六年级上册扇形统计图扇形统计图教教学学建建议议鼓励学生独立思考，鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、引导学生自主探索、合作交流合作交流加强估算，鼓励解决加强估算，鼓励解决问策略的多样化问策略的多样化 让学生在现实情境让学生在现实情境中理解数学中理解数学重视培养学生应重视培养学生应用数学的意识和用数学的意识和能力能力234教学建议1评评价价建建议议隐性理解与显性隐性理解与显性表达相结合表达相结合 课堂观察与作课堂观察与作业分析相结合业分析相结合及时鼓励与推及时鼓励与推迟判断相结合迟判断相结合评价建议