九年级政治_第一单元第一课_责任与角色同在第一课时课件_人教版.ppt

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1、第一课第一课 责任与角色同在责任与角色同在学习目标学习目标1.1.知道责任的含义和来源；知道责任的含义和来源；2.2.懂得人因不同的身份而负有不同懂得人因不同的身份而负有不同的责任；的责任；3.3.学会调节角色学会调节角色行为，积极承担行为，积极承担自己的责任。自己的责任。通过自身经历与教材活动，通过自身经历与教材活动，说说责任的含义；说说责任的含义；讨论抗震救灾的案例，理解责讨论抗震救灾的案例，理解责任的区分和来源；任的区分和来源；说说生活中自己扮演了哪些角说说生活中自己扮演了哪些角色，承担了哪些责任，学会调色，承担了哪些责任，学会调 节角色行为，扮演好自己的角色。节角色行为，扮演好自己的角

2、色。1 1、这个少年应该赔、这个少年应该赔钱给店主吗？钱给店主吗？2 2、爸爸应该为孩子、爸爸应该为孩子支付赔款吗？支付赔款吗？3 3、你赞成爸爸的决、你赞成爸爸的决定吗？定吗？阅读课本第阅读课本第4 4页案例，回答页案例，回答下列问题：下列问题：（1）这个少年应该赔钱给店主吗？）这个少年应该赔钱给店主吗？因为少年做错了事，该为自己的行因为少年做错了事，该为自己的行为负责，应该赔钱给店主。为负责，应该赔钱给店主。（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？）爸爸应该为孩子支付赔款吗？为孩子支付赔款是父亲的责任。为孩子支付赔款是父亲的责任。（3）你赞成爸爸的决定吗？）你赞成爸爸的决定吗？赞成。赞成。父亲要求

3、孩子将来偿还垫付的赔款，父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好象对孩子的要求严厉了一看上去好象对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。很有帮助的。请请你你列举出你认为在列举出你认为在法律法律和和道德道德范围应该做范围应该做的事情和不应该做的事情。的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）（填写在课本上）应该做的事情应该做的事情不不应该做的事情应该做的事情家庭家庭学校学校社会社会体贴孝敬父母体贴孝敬父母不应该用粗鲁的态度对待父母不应该用粗鲁的态度对待父母承担一定的家务承担一定的家务不应该对父母提出过分的要求不应该对父母提出过分的要求上课专心听讲

4、上课专心听讲不应该逃避打扫教室卫生不应该逃避打扫教室卫生帮助遇到困难的同学帮助遇到困难的同学不应该抄袭作业不应该抄袭作业自觉遵守交通规则自觉遵守交通规则不应该偷别人的东西不应该偷别人的东西在公交车上给老人让座在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰不应该随地吐痰 父母亲的责任是抚养教育子女。父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自这个责任来自_。分析说明：分析说明：法律规定、法律规定、道德原则、道德原则、传统习俗传统习俗 学生的主要责任是认真学习。学生的主要责任是认真学习。这个责任来自这个责任来自_。法律规定、法律规定、分配的任务、分配的任务、公民的身份公民的身份 警察的责任是依法执行公警察的责任

5、是依法执行公务。这个责任来自务。这个责任来自_。医生的主要责任是治病救医生的主要责任是治病救人。这个责任来自人。这个责任来自_。分析说明：分析说明：法律规定、法律规定、分配的任务、分配的任务、职业要求、职业要求、上级的任命上级的任命法律规定、法律规定、职业要求、职业要求、道德原则道德原则结论结论:责任产生于社会关系中的相互承诺责任产生于社会关系中的相互承诺我的我的角色，我的责任！角色，我的责任！角色角色责任责任1 1、子女、子女 2 2、学生、学生3 3、朋友、朋友4 4、普通公民、普通公民5 5、社会成员社会成员说一说一说：说：孝敬父母孝敬父母遵守学校纪律、认真完成学习任务遵守学校纪律、认真

6、完成学习任务忠诚、互助、互谅忠诚、互助、互谅遵纪守法、热爱祖国遵纪守法、热爱祖国维护正义、热爱和平、保护环境维护正义、热爱和平、保护环境社会角色社会角色社会角色社会角色主要责任主要责任社会角色社会角色主要责任主要责任学生学生学生学生农民农民工人工人工人工人科研工作者科研工作者公务员公务员公务员公务员文艺工作者文艺工作者律师律师律师律师记者记者每一种社会角色往往都意味着一种责任认真学习认真学习认真学习认真学习努力工作努力工作努力工作努力工作为人民服务为人民服务为人民服务为人民服务维护维护维护维护法律法律法律法律公公公公 平伸张正义平伸张正义平伸张正义平伸张正义辛勤辛勤辛勤辛勤劳动，发劳动，发劳动

7、，发劳动，发展农村经济展农村经济展农村经济展农村经济研究、发明研究、发明研究、发明研究、发明新成果新成果新成果新成果创作优秀的创作优秀的创作优秀的创作优秀的文艺作品文艺作品文艺作品文艺作品准确及时报准确及时报准确及时报准确及时报道身边新闻道身边新闻道身边新闻道身边新闻关心爱关心爱护妻子护妻子管理学校管理学校遵守乘车规则遵守乘车规则抚养教育抚养教育子女子女赡养扶助父母赡养扶助父母做个好做个好公民公民不同的社会角色要承担相应的责任。丈丈 夫夫儿子儿子 乘乘 客客 长长校校 父父 亲亲社会社会 成员成员责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色

8、呢？是不是只扮演着一个角色呢？随着所处环境和场所的变化，我们会不断随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。地变换自己的角色，承担着不同的责任。爸爸爸爸妈妈妈妈同学同学老师老师我我 是故人也者，对于一家而有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而有世界之责任。一家之人各自放弃其责任，则家必落；一国之人各自放弃其责任，则国必亡；全世界之人各自放弃其责任，则世界必毁。-梁启超快乐检测快乐检测一、判断正误一、判断正误 1.一个人自立的过程中，都有自己的责任。一个人自立的过程中，都有自己的责任。2.责任是一个应该做的事情。责任是一个应该做的事情。3.任何事业的成功都

9、需要良好的合作，公平的合任何事业的成功都需要良好的合作，公平的合作，需要合作的参与者承担各自的责任。作，需要合作的参与者承担各自的责任。4.承担责任只是成年人的事，与青少年无关。承担责任只是成年人的事，与青少年无关。5.社会生活中，每个人扮演的角色不同，承担的社会生活中，每个人扮演的角色不同，承担的责任也不同。责任也不同。6.生活中，我们承担的责任，来源只有一个。生活中，我们承担的责任，来源只有一个。7.生活中，每个人同时扮演着不同角色，承担着生活中，每个人同时扮演着不同角色，承担着不同的责任。不同的责任。二、选择题二、选择题8.责任产生于社会关系之中的（责任产生于社会关系之中的（）A.相互信

10、任相互信任 B.法律规定法律规定 C.相互承诺相互承诺 D.自觉行动自觉行动9.俗话说：积谷防饥，养儿防老，这表明赡养父俗话说：积谷防饥，养儿防老，这表明赡养父母的责任来源于（母的责任来源于（）a.对他人的承诺对他人的承诺 b.职业的要求职业的要求 c.法律规定法律规定 d.传统习俗传统习俗 10.“医者父母心医者父母心”人们对白衣天使的期盼人们对白衣天使的期盼是医术超群，救死扶伤，医德高尚，依是医术超群，救死扶伤，医德高尚，依法行医。那么，医生的这些责任的来源法行医。那么，医生的这些责任的来源有（有（）职业的要求职业的要求 传统习俗传统习俗 公民身份公民身份 法律规定法律规定 道德原则道德原

11、则 a.b.c.d.11（2008.太原）小王在家里主动帮助妈妈做力太原）小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区担任卫生监督员。他的这学习任务；在社区担任卫生监督员。他的这些行为表明（些行为表明（）A.责任产生于社会关系之中的相互承诺责任产生于社会关系之中的相互承诺 B.人因不同的社会身份而负有不同的责任人因不同的社会身份而负有不同的责任 C.承担责任意味着付出代价并获得回报承担责任意味着付出代价并获得回报 D.青少年的主要任务是学习知识、参加劳动青少年的主要任务是学习知识、参加劳动12.12.12.12.他叫他叫

12、他叫他叫洪战辉洪战辉洪战辉洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，克服重重困难，既要照顾患有间歇性精神疾病的父亲，克服重重困难，既要照顾患有间歇性精神疾病的父亲，克服重重困难，既要照顾患有间歇性精神疾病的父亲，克服重重困难，既要照顾患有间歇性精神疾病的父亲，又要抚养和自己没有血缘关系的妹妹，还要坚持学习。又要抚养和自己没有血缘关系的妹妹，还要坚持学习。又要抚养和自己没有血缘关系的妹妹，还要坚持学习。又要抚养和自己没有血缘关系的妹妹，还要坚持学习。艰难困苦并没有压垮他稚嫩的脊梁，反而砥砺他艰难

13、困苦并没有压垮他稚嫩的脊梁，反而砥砺他艰难困苦并没有压垮他稚嫩的脊梁，反而砥砺他艰难困苦并没有压垮他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生活。他不但自己考上了大学，还靠乐观坚强地面对生活。他不但自己考上了大学，还靠乐观坚强地面对生活。他不但自己考上了大学，还靠乐观坚强地面对生活。他不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工供做小生意、打零工供做小生意、打零工供做小生意、打零工供“捡来捡来捡来捡来”的妹妹读书，为父治病。的妹妹读书，为父治病。的妹妹读书，为父治病。的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资尽管生活拮据，但他从未

14、申请过特困补助，还拿钱资尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，学习和生活，真诚地关爱社会、呵护家人，自强自立，勇于进取。勇于进取。勇于进取。勇于进取。(1)(1)(1)(1)洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？洪战辉扮演了哪

15、些角色？承担了什么责任？洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？(2)(2)(2)(2)他身上体现了那些品质？你准备怎样向他学习？他身上体现了那些品质？你准备怎样向他学习？他身上体现了那些品质？你准备怎样向他学习？他身上体现了那些品质？你准备怎样向他学习？（规律题）（规律题）（规律题）（规律题）三、感悟和实践三、感悟和实践（1）子女子女照顾父亲，为父亲分忧，勇照顾父亲，为父亲分忧，勇挑家庭重担；挑家庭重担；哥哥哥哥扶养、教育妹妹；扶养、教育妹妹；同学同学无私地资助有困难的同学。无私地资助有困难的同学。（2）（规律题）（规律题）他勇于承担责任，有乐观的心态，不怕他勇于承担责任，有乐观的心态，不怕困

16、难，自强不息，永不放弃；心地善良，关困难，自强不息，永不放弃；心地善良，关心帮助他人；努力学习，追求知识。心帮助他人；努力学习，追求知识。对自己负责、对家长负责；自尊自信、对自己负责、对家长负责；自尊自信、自立自强；克服一切困难，努力学习，持之自立自强；克服一切困难，努力学习，持之以恒；关心体贴父母，勤俭节约，不让父母以恒；关心体贴父母，勤俭节约，不让父母担心等。担心等。第一堂课：有梦就有动力第一堂课：有梦就有动力 主讲老师：主讲老师：“太空教师太空教师”王亚平王亚平女航天员“太空教师”王亚平作为三堂主题课的开课老师、第一堂课“有梦就有动力”的主讲嘉宾，将从3D技术打造的虚拟飞船里闪亮登场，向

17、孩子们讲述的是自己的“飞天梦”第二堂课：有梦就要坚持第二堂课：有梦就要坚持 主讲老师：主讲老师：“最美舞者最美舞者”廖智、国际影廖智、国际影星章子怡星章子怡在地震中不幸失去了孩子和双腿的舞蹈老师廖智，为了重新起舞、顽强生活的梦想，并不强壮的身体忍耐着剧痛，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。另一位主讲老师，“神秘嘉宾”章子怡则给孩子们讲了一个自己坚持学习英语的故事，鼓励孩子们为梦想，不放弃。第三堂课：有梦就能出彩第三堂课：有梦就能出彩 主讲老师：钢琴家郎朗、主讲老师：钢琴家郎朗、“加油妈妈加油妈妈”邓亚波邓亚波曾被誉为“钢琴神童”的郎朗在演讲中向孩子们讲述了梦想坚持背后的艰辛。梦想演

18、讲结束后，郎朗为小朋友们表演了用橙子和香瓜，还有胳膊肘演奏钢琴的“绝活”。同样拥有钢琴梦想的还有黑龙江鹤岗一个普通家庭的一对母子，郑亚波和她的自闭症儿子。考试新背景题（规律题）13.“人人”的结构很简单，只有一撇和一捺，但的结构很简单，只有一撇和一捺，但是是“人人”却又很复杂，伟大的导师马克思说，却又很复杂，伟大的导师马克思说，人是社会关系的总和。不错，在错综复杂的人是社会关系的总和。不错，在错综复杂的人际关系中，每个人扮演着不同角色，处于人际关系中，每个人扮演着不同角色，处于各种关系的中心，一撇一捺支撑着一个大写各种关系的中心，一撇一捺支撑着一个大写的的“人人”字的，是责任，把人与人密切联系

19、字的，是责任，把人与人密切联系在一起的，是爱心、孝心、自尊心，是关心、在一起的，是爱心、孝心、自尊心，是关心、善心、同情心，是雄心、恒心、事业心，归善心、同情心，是雄心、恒心、事业心，归根到底是一种责任心！根到底是一种责任心！（1）“生活即责任生活即责任”，谈谈你对责任的认识；，谈谈你对责任的认识；（2）作为子女、学生和别人的朋友，你应该）作为子女、学生和别人的朋友，你应该承担哪些责任？承担哪些责任？（1）随着年龄的增长，我们会承担越随着年龄的增长，我们会承担越来越多的责任；来越多的责任；社会生活中，每个人社会生活中，每个人扮演的角色不同，承担的责任也有不同；扮演的角色不同，承担的责任也有不同

20、；我们要认识到自己所扮演的角色，尽我们要认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任。到自己的责任。（2）作为子女，要孝敬父母，关心体作为子女，要孝敬父母，关心体贴父母，为他们分忧，以良好的成绩报贴父母，为他们分忧，以良好的成绩报答他们；答他们；作为学生，遵守学校纪律、作为学生，遵守学校纪律、完成规定学习任务，全面发展，立志成完成规定学习任务，全面发展，立志成才；才；作为朋友，要忠诚、互助、互谅，作为朋友，要忠诚、互助、互谅，言而有信，携手共进。言而有信，携手共进。1.1.责任是一个人责任是一个人_的事情或的事情或 _某些事情某些事情;2.2.责任产生于责任产生于_;_;3.3.责任的来源包括：责任的来源包括：_ _、_ _、_ _、_ _、_、_、_。4.4.生活中，每个人扮演着不同的生活中，每个人扮演着不同的_,_,意味着要承担不同的意味着要承担不同的_._.5.5.只有人人认识到自己扮演只有人人认识到自己扮演的的_,_,尽到自己的尽到自己的_,_,才能才能共建和谐美好的社会。共建和谐美好的社会。