《旅夜书怀》自用课件.ppt

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1、旅夜书怀旅夜书怀（唐）杜甫（唐）杜甫旅旅夜夜书书怀怀 杜杜甫甫细细草草微微风风岸岸，危危樯樯独独夜夜舟舟。星星垂垂平平野野阔阔，月月涌涌大大江江流流。名名岂岂文文章章著著？官官应应老老病病休休。飘飘飘飘何何所所似似？天天地地一一沙沙鸥鸥。学习要点：学习要点：通过课文题目了解通过课文题目了解诗歌内诗歌内容容从而鉴赏从而鉴赏诗歌意境诗歌意境1 1、通过、通过“旅旅”字看背景字看背景 旅旅 杜甫在唐代宗广德二年（杜甫在唐代宗广德二年（764764）的春天携）的春天携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这家人自阆州折回成都，入严武幕。本来有这位好朋友的帮助，他满可以在成都住下去，位好朋友的帮助，他满可

2、以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（四川云阳）。县），于九月到达云安（四川云阳）。旅旅夜书怀夜书怀就是在这次旅行中写的。就是在这次旅行中写的。旅：是旅居之意。旅：是旅居之意。这一年，杜甫已满这一年，杜甫已满5353岁，杜甫的思想岁，杜甫的思想:穷穷年忧黎元年忧黎元,叹息肠内热叹息肠内热.他一直患有肺病和风他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，痹

3、，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。首诗就集中的表现了他这种心情。2 2、通过、通过“夜夜”字察实景字察实景夜夜夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。诗句

4、有：诗句有：细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。找一下其中的意象有哪些？找一下其中的意象有哪些？细草细草 、微风、岸、危樯、舟、微风、岸、危樯、舟 星星 、平野、月、江流、平野、月、江流这些意象构成了一幅怎样的画面（意境），这些意象构成了一幅怎样的画面（意境），具有具有 怎样的特点？怎样的特点？思考：思考：细草微风岸，危墙独夜舟。细草微风岸，危墙独夜舟。草：草：细细孤弱孤弱孤弱的细草孤弱的细草在无边的风在无边的风里飘摇不定里飘摇不定风：风：微微轻风轻风 虽轻却不断虽轻却不断岸：岸：（阔大的）江岸（阔大的）江岸阔岸阔岸樯：樯：危危高高

5、孤立突兀孤立突兀夜：夜：（凄冷的）夜晚（凄冷的）夜晚舟：舟：独独孤舟孤舟孤立突兀的孤立突兀的危樯和孤独危樯和孤独的小舟对抗的小舟对抗着漫漫长夜着漫漫长夜孤舟孤舟星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。星星：垂垂低垂低垂平野：平野：阔阔辽阔无边辽阔无边月：月：明朗的月光明朗的月光江流：江流：汹涌澎湃汹涌澎湃星空低垂愈显星空低垂愈显原野辽阔无边原野辽阔无边三两星盏衬托三两星盏衬托着无边荒凉的着无边荒凉的平野平野明朗的月空下明朗的月空下江水汹涌澎湃江水汹涌澎湃奔流不息奔流不息月似乎不堪滚月似乎不堪滚滚东流的大江滚东流的大江的压逼而一下的压逼而一下子涌了出来子涌了出来结论：结论：阔岸阔岸平野平

6、野大江大江孤舟孤舟 何等孤单何等孤单何等渺小何等渺小诗人命运的写照诗人命运的写照明确：明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州五载客蜀郡，一年在梓州”的生的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。艺术手法：艺术手法：借景抒情，寓情于景，情景交融。借景抒情，寓情于景，情景交融。3 3、通过、通过“抒怀抒怀”悟实悟实情情书怀书怀名岂文章著名岂文章著,

7、官应老病休。飘飘何所似官应老病休。飘飘何所似,天地天地一沙鸥。一沙鸥。颈联颈联:写了写了”名著名著”官休官休”二事二事,概括了诗人后半生的生概括了诗人后半生的生 活活.那么那么“名著名著”和和“官休官休”的原因是什么呢的原因是什么呢?明确明确：“名声名声”不是因为不是因为”文章文章”而而”著著”的，不做的，不做”官官”是是 因为因为”老病老病”而休的。而休的。思考思考:诗人名满天下诗人名满天下,是因为什么是因为什么?明确：明确：韩愈写诗说韩愈写诗说:李杜文章在李杜文章在,光焰万丈长光焰万丈长.这决非这决非过誉之词过誉之词.思考：思考：那么作者为什么还要说这样呢那么作者为什么还要说这样呢?明确：

8、这很明显的是激愤之语，既然明确：这很明显的是激愤之语，既然“名声名声”是因是因“文章文章”而著的，那么，而著的，那么，“官休官休”也就不是因为也就不是因为“老病老病”了了 理解：联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的理解：联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤重用，又遭到了同列的排挤所以在这儿所写的仍是激愤之词之词.尾联：尾联：诗人自况，以什么自况的呢？诗人自况，以什么自况的呢？以以”飘飘飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又以广以广阔的天地间的一只沙鸥作比阔的天地间的一只沙鸥作比沙鸥沙鸥茫茫的天地和一只孤

9、独的沙鸥作比茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得就更显得 孤独和凄凉了孤独和凄凉了.效果效果:艺术手法艺术手法:天天地地_沙鸥沙鸥直抒胸臆直抒胸臆比的手法比的手法总结：通过课文题目了解诗歌内容总结：通过课文题目了解诗歌内容 1 1、通过、通过“旅旅”字看背景字看背景 2 2、通过、通过“夜夜”字察实景字察实景 3 3、通过、通过“抒怀抒怀”悟实情悟实情延伸延伸:分析意境型分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人怎样的思想感情？解答分

10、析：这是一种最常见的题型。所谓解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的意境，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。方面缺一不可。月下，微风吹拂着江岸的细草，一叶孤月下，微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目江眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔腾上，月光在波

11、涛中翻动如涌，江流奔腾.如此如此开阔的环境开阔的环境,如此孤独的小舟如此孤独的小舟,为读者展现了为读者展现了一幅孤寂冷清的旅夜图一幅孤寂冷清的旅夜图.表现了诗人被贬后无表现了诗人被贬后无所依托的飘泊自伤之情所依托的飘泊自伤之情.答题步骤：答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个概括景物所营造的氛围特点。一般用

12、两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答体。比如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行是不行的，应答出为什么而的，应答出为什么而“感伤感伤”。绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注：此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的的奔

13、波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动鸯在沙洲上静睡不动(步骤一步骤一)。这是。这是一幅明净绚丽的春景图一幅明净绚丽的春景图(步骤二步骤二)。表。表现了诗人结束奔波流离生活安定后

14、愉现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境悦闲适的心境(步骤三步骤三)。阅读下面一首唐诗，然后回答问题阅读下面一首唐诗，然后回答问题 江江 汉汉 杜杜 甫甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。1 1、这这是是杜杜甫甫晚晚年年客客滞滞江江汉汉时时所所写写的的一一首首诗诗。诗诗中中二二三三联联用用了了“片片云云”、“孤孤月月”、“落落日日”、“秋秋风风”几几个个意象，请分析其情景交融的意境。意象，请分析其情景交融的意境。答答：第第二二联联

15、中中的的“片片云云”、“孤孤月月”既既为为实实意意，也也有有喻喻意意，“片片云云”在在空空中中飘飘荡荡，就就像像自自己己漂漂泊泊他他乡乡，漫漫漫漫长长夜夜中中，月月亮亮和和“我我”都都是是如如此此的的孤孤独独寂寂寞寞；第第三三联联用用“落落日日”比比喻喻自自己己黄黄昏昏暮暮年年，“秋秋风风”则则是是眼眼前前实实景景，与与上上句句之之“落落日日”喻喻象象相相对对，虚虚实实结结合合。两两联联情情景景交交融融，塑塑造造了了一一种种天天高高道道远远、孤孤月月独独照照的的冷冷清清意境。意境。2 2、有有人人认认为为这这首首诗诗洋洋溢溢着着诗诗人人自自强强不不息息的的精精神神，也也有有人人认认为为这这首首

16、诗诗表表达达了了诗诗人人的的怨怨愤愤之之情情，你你同同意哪种看法？意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。请说明理由。亦可另抒己见。第第一一种种答答案案：同同意意这这首首诗诗洋洋溢溢着着诗诗人人自自强强不不息息的的精精神神这这种种说说法法。因因为为诗诗中中提提到到“心心犹犹壮壮”、“病病欲欲苏苏”、“存存老老马马”等等，从从中中可可看看出出诗诗人人不不怕怕病病，不不服服老老，希望为国效力。希望为国效力。第第二二种种答答案案：同同意意这这首首诗诗表表达达了了诗诗人人的的怨怨愤愤之之情情这这种种说说法法。诗诗中中写写到到“思思归归客客”、“腐腐儒儒”、“片片云云”、“落落日日”等等，特特别别是是结结尾尾两两句句：难难道道我我这这腐腐儒儒，连连一一匹匹老老马马也也不不如如了了吗吗？表表达达了了诗诗人人一一生生漂漂泊泊的的沧沧桑桑之之感感和和报报国国无无门门的的怨怨愤愤之情。之情。