苏教版三年级数学下_认识几分之几_教学课件.ppt

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1、每只小猴分得每只小猴分得这些桃这些桃的的 。（）（）1 14 4 3 3只小猴共分得这些桃的只小猴共分得这些桃的 。（）（）3 34 4 1 14 4 1 14 4 1 14 4 1 14 4 把把4 4个桃平均分给个桃平均分给4 4只小猴。只小猴。3 3只只小猴共分得这些桃的小猴共分得这些桃的 。（）（）把把8 8个桃平均分给个桃平均分给4 4只只小猴。小猴。3 3只小猴共分得这些桃的只小猴共分得这些桃的 。（）（）34 把把1212个桃平均分给个桃平均分给4 4只小猴。只小猴。34 34 34 想一想：为什么都可以用想一想：为什么都可以用 表示？表示？（比比它们的相同和不同）（比比它们的相

2、同和不同）34 34 3 3只小猴共分得这些桃的只小猴共分得这些桃的（）（）35 把把2020个桃平均分给个桃平均分给5 5只小猴。只小猴。（）（）（）（）15 15 25 25 35 35 45 45 55 34 想一想：用分数表示时与什么有关，与什么想一想：用分数表示时与什么有关，与什么没有关系？没有关系？25 35 说一说，可以用哪个分数表示图中的涂色部分。说一说，可以用哪个分数表示图中的涂色部分。（）（）（）（）（）（）58 34 45 68？总粒数总粒数平均分成几份平均分成几份可以表示出几分之几可以表示出几分之几1212粒棋子粒棋子“寻找分数寻找分数”的研究报告的研究报告 1 1明确

3、分工。明确分工。组员合作，根据所给材料分一分，并组员合作，根据所给材料分一分，并说一说得到分数的过程。组长负责把研究结果记录在说一说得到分数的过程。组长负责把研究结果记录在“研研究报告究报告”上。上。2 2学会交流。学会交流。一人演示时，小组其他成员认真观察，一人演示时，小组其他成员认真观察，仔细聆听，积极补充。仔细聆听，积极补充。3 3讲究效率。讲究效率。音乐声响起开始活动，音乐声停结束音乐声响起开始活动，音乐声停结束讨论。讨论。活动要求活动要求13 24 猴妈妈要把猴妈妈要把27个桃子分给三只小猴个桃子分给三只小猴:小猴淘淘拿走这些桃的小猴淘淘拿走这些桃的 ；小猴乐乐拿走剩下桃的小猴乐乐拿走剩下桃的 ；小猴圆圆拿走再剩下桃的小猴圆圆拿走再剩下桃的 。三只小猴拿到的桃子一样多吗？三只小猴拿到的桃子一样多吗？23 23 23