1.1-人口增长的模式及其地区分布-课件(中图版必修2).ppt

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1、1.1-人口增长的模式及其地区分布-课件(中图版必修2)材料一材料一 四川新闻网四川新闻网20112011年年1 1月月3 3日报道日报道 美国人口咨美国人口咨询局的报告指出，在询局的报告指出，在20252025年以前，印度将成为世界人口第一年以前，印度将成为世界人口第一大国，届时其人口将超过大国，届时其人口将超过1717亿，而中国人口也将超过亿，而中国人口也将超过1414亿。亿。美国以美国以3 3亿亿3 9003 900万人口位居世界第三。到那时，世界近六分万人口位居世界第三。到那时，世界近六分之一的人口将生活在印度。之一的人口将生活在印度。材料二材料二 新华社消息新华社消息 日本人口缩水破

2、纪录日本人口缩水破纪录 数据显示，数据显示，20102010年日本出生人数年日本出生人数107.1107.1万人，与万人，与20092009年大年大致持平，但致持平，但20102010年死亡人数同比增加年死亡人数同比增加5.25.2万人，达万人，达119.4119.4万人。万人。这是日本连续四年人口总量减少。这是日本连续四年人口总量减少。思考：为什么世界上有的国家人口增长迅速，而有的国思考：为什么世界上有的国家人口增长迅速，而有的国家人口却在不断减少？其影响因素是什么？它们分别属于哪家人口却在不断减少？其影响因素是什么？它们分别属于哪种人口增长模式？种人口增长模式？一、世界人口增长的特点和人口

3、问题一、世界人口增长的特点和人口问题1.1.世界人口增长的特点世界人口增长的特点世界人口发展到现在的规模，经历了一个漫长的发展历程，世界人口发展到现在的规模，经历了一个漫长的发展历程，主要表现出以下特点：主要表现出以下特点：（1 1）持续性和阶段性，如图所示：）持续性和阶段性，如图所示：由图可看出世界人口在持续增长，这体现了人口增长的持续由图可看出世界人口在持续增长，这体现了人口增长的持续性特点，但不同阶段人口增长的幅度不同，这体现了人口增性特点，但不同阶段人口增长的幅度不同，这体现了人口增长的阶段性特点。长的阶段性特点。（2 2）不均衡性）不均衡性时间的不均衡性：主要表现在世界人口增长的速度

4、在逐步时间的不均衡性：主要表现在世界人口增长的速度在逐步加快，每增长加快，每增长1 1亿人口所用时间越来越短。主要原因是人口亿人口所用时间越来越短。主要原因是人口基数越来越大。基数越来越大。空间分布的不均衡性：主要表现在发达国家与发展中国家空间分布的不均衡性：主要表现在发达国家与发展中国家的差异上，如下表所示：的差异上，如下表所示：2.2.不同国家的人口问题不同国家的人口问题发展中国家与发达国家由于所处的人口增长阶段不同，因而发展中国家与发达国家由于所处的人口增长阶段不同，因而人口增长状况、面临的人口问题、采取的对策及今后人口变人口增长状况、面临的人口问题、采取的对策及今后人口变化趋势不同，对

5、比分析如下表：化趋势不同，对比分析如下表：在分析人口增长的时空差异时，一般分三步进在分析人口增长的时空差异时，一般分三步进行：行：第一步，首先分析这个时期或地区生产力水平的高低，因为生第一步，首先分析这个时期或地区生产力水平的高低，因为生产力水平是决定人口增长快慢的根本原因。产力水平是决定人口增长快慢的根本原因。第二步，进行具体因素分析，一般包括经济发达程度、医疗卫第二步，进行具体因素分析，一般包括经济发达程度、医疗卫生条件、文化教育水平、婚姻生育观、风俗习惯等方面。生条件、文化教育水平、婚姻生育观、风俗习惯等方面。第三步，看出生率和死亡率的高低，二者直接与人口增长快慢第三步，看出生率和死亡率

6、的高低，二者直接与人口增长快慢相关。相关。【典例【典例1 1】阅读下面两则材料，完成（】阅读下面两则材料，完成（1 1）（）（5 5）题。）题。材料一材料一 世界不同生产力水平的国家人口增长图世界不同生产力水平的国家人口增长图材料二材料二 某年各大洲及不同国家的人口出生率和死亡率数某年各大洲及不同国家的人口出生率和死亡率数据据（1 1）19201920年前后相比较年前后相比较,世界人口增长发生的变化是世界人口增长发生的变化是_。（2 2）由材料分析，世界人口的增长主要集中在）由材料分析，世界人口的增长主要集中在_国家，国家，人口增长较快的大洲是人口增长较快的大洲是_洲、洲、_洲和亚洲，其原因洲

7、和亚洲，其原因是是_。（3 3）发达国家人口增长的显著特点是）发达国家人口增长的显著特点是_，试，试分析其原因。分析其原因。（4 4）根据表中数据，人口出现负增长的是）根据表中数据，人口出现负增长的是_洲，这种人洲，这种人口增长状况最可能产生的人口问题是什么？口增长状况最可能产生的人口问题是什么？（5 5）发达国家比发展中国家的死亡率）发达国家比发展中国家的死亡率_，原因是，原因是_。【思路点拨】【思路点拨】本题主要考查发达国家和发展中国家人口增长本题主要考查发达国家和发展中国家人口增长状况的差异及原因，重在考查学生的图表分析能力和知识迁状况的差异及原因，重在考查学生的图表分析能力和知识迁移能

8、力。解答该题时关键抓住以下几点。移能力。解答该题时关键抓住以下几点。答案：答案：（1 1）19201920年前，世界人口增长缓慢；年前，世界人口增长缓慢；19201920年以后，世年以后，世界人口增长加快界人口增长加快（2 2）发展中）发展中 非非 拉丁美拉丁美 政治独立，经济发展，医疗政治独立，经济发展，医疗卫生水平的进步，死亡率下降，文化教育不发达卫生水平的进步，死亡率下降，文化教育不发达（3 3）人口增长缓慢）人口增长缓慢 经济、文化、教育发达。经济、文化、教育发达。（4 4）欧）欧 人口老龄化严重。人口老龄化严重。（5 5）高）高 发达国家老年人口所占比重大发达国家老年人口所占比重大二

9、、人口年龄结构金字塔图的判读二、人口年龄结构金字塔图的判读 人口年龄结构最常用的表示方法就是人口年龄结构金字人口年龄结构最常用的表示方法就是人口年龄结构金字塔图。不同的金字塔形，标志着出生率和死亡率所决定的不塔图。不同的金字塔形，标志着出生率和死亡率所决定的不同年龄结构的特征，并可看出未来的人口增长趋势。概括起同年龄结构的特征，并可看出未来的人口增长趋势。概括起来大体有三种基本形态，其示意图及实例图、基本特点如下：来大体有三种基本形态，其示意图及实例图、基本特点如下：准确判读人口年龄结构金字塔图的关键准确判读人口年龄结构金字塔图的关键“三关注三关注”（1 1）关注塔型：不同的塔型反映了不同的人

10、口问题，下宽上）关注塔型：不同的塔型反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔型反映出人口增长快、少年儿童所占比重高的问题；窄的塔型反映出人口增长快、少年儿童所占比重高的问题；上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题。上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题。（2 2）关注某年龄段所占人口比重。由此可以推知该年龄段人）关注某年龄段所占人口比重。由此可以推知该年龄段人口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展中的某口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展中的某因素的变化。因素的变化。（3 3）关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判）关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判

11、断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。调的问题。【典例【典例2 2】读我国人口金字塔变化图回答下列问题。】读我国人口金字塔变化图回答下列问题。（1 1）19821982年人口金字塔出现年人口金字塔出现、两处明显收缩，两处明显收缩，处由于处由于_，处由于处由于_。A.A.战争战争 B.B.政策政策 C.C.饥荒饥荒 D.D.瘟疫瘟疫（2 2）20002000年年0 04 4岁人口性别比约为岁人口性别比约为_。20502050年人口年人口金字塔金字塔6565岁及以上人口约占岁及以上人口约占_。（3 3）概括）概括20002

12、000年与年与20502050年人口金字塔在年龄、性别结构上的年人口金字塔在年龄、性别结构上的共同特点。共同特点。（4 4）针对我国到）针对我国到20502050年的人口趋势状况，有人建议从现在起年的人口趋势状况，有人建议从现在起要修改我国有关的生育政策。你是否认同此建议并简述理由。要修改我国有关的生育政策。你是否认同此建议并简述理由。【思路点拨】【思路点拨】第（第（1 1）题，）题，处是处是20202424岁年龄段的，他们出岁年龄段的，他们出生时正值我国生时正值我国1958195819621962年的国家困难时期；年的国家困难时期；处是处是0 04 4岁岁的，是计划生育政策实行以后出生的。第

13、（的，是计划生育政策实行以后出生的。第（2 2）、（）、（3 3）题，）题，直接读图比较、计算。第（直接读图比较、计算。第（4 4）题，可以从肯定或否定的任意）题，可以从肯定或否定的任意一方面分析。一方面分析。答案：答案：（1 1）C BC B（2 2）110110120 120 （252252）%（3 3）少年儿童人口男性多于女性）少年儿童人口男性多于女性,老年人口女性多于男性。老年人口女性多于男性。（4 4）可以修改。因为到）可以修改。因为到20502050年我国将出现严重老龄化年我国将出现严重老龄化,现在现在考虑放宽政策，到时可以缓解劳动力短缺，社会养老负担过考虑放宽政策，到时可以缓解劳

14、动力短缺，社会养老负担过重，社会需求不旺等问题。（不能修改。虽到重，社会需求不旺等问题。（不能修改。虽到20502050年我国将年我国将出现严重老龄化，但现在一旦放宽政策，将加剧人地矛盾，出现严重老龄化，但现在一旦放宽政策，将加剧人地矛盾，削弱取得的成果。）削弱取得的成果。）人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。