通过激素的调节课件.ppt

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1、动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节想一想:儿童为什么会不断的生长发育?人在紧急时,为什么奔跑的速度比平时快,力气也比平时大?日常生活中见到的“巨人”、“小矮人”是怎么回事?你知道甲亢是怎么回事吗？机体通过调节和控制血糖的来源和去向，机体通过调节和控制血糖的来源和去向，从而维持了血糖的平衡。机体是通过什么途径从而维持了血糖的平衡。机体是通过什么途径来调节血糖的来源和去路的呢？来调节血糖的来源和去路的呢？研究表明，血糖的含量主要是通过激素来调节研究表明，血糖的含量主要是通过激素来调节和控制的。和控制的。那么什么是激素呢？激素是怎么被发现的呢？那么什么是激素呢？激素是怎么被发现的呢？案

2、例案例:促胰液素的发现促胰液素的发现 学术背景：学术背景：在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。统调节的。比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这一问题，这一问题，1919世纪的学术界普遍认为，世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的胃酸刺激小肠的神经神经，神经将兴奋传给，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的一、激素调节的发现发现 沃泰默的实验沃泰默的实验：稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸

3、稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 沃泰默的解释沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的故，所以是一个十分顽固的神经反射神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管切除通向该段小肠的神经，只留下血管 斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象这种实验现象不是神经调节不是神经调节的结果，的结果，而是而是化学调节化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏的结果：在盐酸的作用下，

4、小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝如果要证明斯他林和贝利斯的观点，利斯的观点，应该如何设计实验？应该如何设计实验？斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验：实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。实验结论：实验结论：胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素化学调节化学调节的结果。的结果。制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉思考与讨论思考与讨论2.2.斯他林和贝利斯获

5、得的科学发现包括哪些内斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？容？发现了促胰液素；发现了促胰液素；发现了激素调节发现了激素调节 。1.1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？激素的发现过程带给你什么启示？机会？激素的发现过程带给你什么启示？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计这些激素分别是这些激素分别是由什么器官分泌由什么器官分泌的呢？的呢？促胰液素是人们发现的第一种激素。你还促胰液素是人们发现的第一种激素。你还知道哪些激素？知道哪些激素？外分泌腺外分泌腺：分泌物通过：分泌物通过导管导管排出，如泪腺、排出，如泪

6、腺、汗腺、汗腺、唾液腺、胃腺等。唾液腺、胃腺等。导导管管血血管管人体的腺体人体的腺体内分泌腺内分泌腺：没有：没有导管导管，分泌物，分泌物直接进入腺直接进入腺 体内的毛细血管体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺等。里，如垂体、甲状腺等。人和动物体内的激素人和动物体内的激素都是内分泌腺分泌都是内分泌腺分泌的有效的有效化学物质。化学物质。下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分泌促分泌促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素等等分泌生分泌生长激素、长激素、促甲状促甲状腺激素腺激素等等分泌分泌肾

7、上肾上腺素腺素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分泌分泌雄性雄性激素激素等等分泌分泌甲状甲状腺激腺激素等素等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的其中的胰岛分胰岛分泌胰岛泌胰岛素和胰素和胰高血糖高血糖素等素等甲状腺激素的生理作用证明实验甲状腺激素的生理作用证明实验小型青蛙小型青蛙短时间内含甲状腺激素 制剂的饲料蝌蚪蝌蚪实验：实验：实验：实验：摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育，摘除小狗的甲状腺，小狗停止发育，身体臃肿，并且变的呆笨身体臃肿，并且变的呆笨、萎靡。萎靡。实验说明：实验说明：甲状腺激素甲状腺激素可促进幼小动物的个体发育，可促进幼小动物的个体发育，促促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，同时还能进

8、新陈代谢，加速体内物质氧化分解，同时还能提高神经系统的兴奋性。提高神经系统的兴奋性。分泌分泌过盛过盛时时 新陈代谢率增高，新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲亢。亢。另眼球凸出，称另眼球凸出，称凸眼症凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌分泌不足不足时时 新陈代谢率下降，新陈代谢率下降，生长生长 和发育都将受到影和发育都将受到影响，精神和智力及生殖响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发器的发育都受影响。发生在幼年表现为生在幼年表现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，

9、易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变1941年年1949年年1956年年正常面容正常面容 典型肢端肥大症面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌不足则患不足则患侏儒症侏儒症。人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌过多则患过多则患巨人症巨人症。人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌过多则患过多则患肢端肥大症肢端肥大症。夫妇身高都不到夫妇身高都不到1 1米！米！垂垂 体体促促 激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 。枢纽枢纽下

10、丘脑下丘脑促促 激素激素 腺体腺体激素激素 调节和管理其他内分泌腺。调节和管理其他内分泌腺。垂体垂体1侏儒症的病因是由于缺少（侏儒症的病因是由于缺少（）A生长激素生长激素 B生长素生长素C甲状腺激素甲状腺激素 D性激素性激素2下列疾病是因缺乏激素引起的是（下列疾病是因缺乏激素引起的是（）A呆小症和白化病呆小症和白化病B侏儒症和糖尿病侏儒症和糖尿病C夜盲症和脚气病夜盲症和脚气病D大脖子病和软骨病大脖子病和软骨病3若用手术摘掉狗的脑垂体，狗甲状腺的机若用手术摘掉狗的脑垂体，狗甲状腺的机能不久便衰退了。其原因为（能不久便衰退了。其原因为（）A缺乏促甲状腺激素缺乏促甲状腺激素B缺乏甲状腺激素缺乏甲状腺

11、激素C切断了垂体和甲状腺间的神经切断了垂体和甲状腺间的神经D缺乏生长激素缺乏生长激素4下列哪一组腺体都能产生激素（下列哪一组腺体都能产生激素（）A垂体、胰腺、性腺、腮腺垂体、胰腺、性腺、腮腺B汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺C脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺D肠腺、胰岛、肠腺、胰岛、肾腺、睾丸肾腺、睾丸5.能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激素是（长和神经兴奋的激素是（）A甲状腺激素甲状腺激素B性激素性激素C生长激素生长激素D胰岛素胰岛素 问题探究问题探究1 1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体饭

12、后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？高，很快就恢复正常，这是为什么？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的去向人体中血糖的去向（正常情况下）（正常情况下）小小 结结 问题探究问题探究2 2：马拉松长跑是赛程马拉松长跑是赛程超过超过40km40km、历时历时2h2h以以上的极限运动，运动上的极限运动，运动员每小时至少要消耗员

13、每小时至少要消耗300g300g糖类。血糖（血糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全耗的糖类。正常人全身的血量大约为身的血量大约为5L5L。（1 1）根据材料根据材料计算，如果仅靠计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，血液中的葡萄糖，运动员能跑多长运动员能跑多长时间？时间？思考与讨论思考与讨论只能跑只能跑1 min左右左右（0.81.2 min）。）。思考与讨论思考与讨论（2 2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？血糖的浓度会大幅下降吗？（3 3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖）

14、研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 0.9 g/Lg/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）总总 结结血糖平衡的调节血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用

15、促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平使血糖水平降低降低。胰岛素还能够胰岛素还能够抑制抑制肝糖元的肝糖元的分解和非糖物质分解和非糖物质转化转化为葡萄糖，为葡萄糖，A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进糖原分解，促进糖原分解，并促进一些非糖物质并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。使血糖水平升高。分泌分泌血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰岛岛B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰岛岛A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进促进糖原

16、分解，促进非糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，如此。像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工系统本身工作的效果作的效果,反过来又作为信息调节该系统的反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。血糖降低血糖降低+下丘脑下丘

17、脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+血糖升高血糖升高胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰岛岛B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰岛岛A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进促进糖原分解，促进非糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖血血糖糖变变化化时时通通过过什什么么影影响响胰胰岛岛细细胞胞？问题情境：问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？应是通过怎样的调节机制实现的？三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实

18、例二：甲状腺激素分泌的分级调节思考与讨论思考与讨论（1 1）会引起什么腺体分泌何种激素？）会引起什么腺体分泌何种激素？（2 2）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？体内激素增多时身体如何进行调节？下下 丘丘 脑脑垂垂 体体甲甲 状状 腺腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反反馈馈(+)(-)(-)(+)(+)相关激素间的协同作用和拮抗作用相关激素间的协同作用和拮抗作用协同作用：协同作用：生长激素：促进蛋白质的合成和骨的生长生长激素：

19、促进蛋白质的合成和骨的生长从而达到促进生长的作用。从而达到促进生长的作用。甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育我功能具中枢神经系统的发育我功能具有重要的促进作用。有重要的促进作用。生长激素生长激素调节调节人体生长发育人体生长发育甲状腺激素甲状腺激素促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足侏儒症侏儒症幼年不足幼年不足呆小症呆小症拮抗作用：拮抗作用：胰岛素：胰岛素：胰高血糖素：胰高血糖素：血糖低时血糖低时分分泌泌胰高血糖素胰高血糖素血糖高时血糖高时分分泌泌胰岛素胰岛素通过拮抗作用，实现对血糖的调节，通过拮抗作用，

20、实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。保持血糖含量相对稳定。四、激素调节的特点四、激素调节的特点 3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。特定激素会作用于特定的器官和细胞。2 2、通过体液运输、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。中，随血液流到全身，传递着各种信息。1 1、微量和高效、微量和高效几种激素分泌失调症几种激素分泌失调症不孕症不孕症不育症不育症侏儒症（幼）侏儒症（幼）巨人症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）肢端肥大症（成）糖尿病糖尿病低血糖低血糖呆

21、小症（幼）呆小症（幼）甲亢甲亢雌性激素雌性激素雄性激素雄性激素生生长长激素激素胰胰岛岛素素甲状腺激素甲状腺激素不足不足过过多多分泌异常分泌异常激素激素课堂巩固课堂巩固【1 1】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是()()A A甲状腺素甲状腺素 B B雄性激素雄性激素C C雌性激素雌性激素 D D胰岛素胰岛素 【2 2】人人体体血血浆浆中中葡葡萄萄糖糖的的含含量量仅仅能能维维持持正正常常生生理理活活动动几几分分钟钟的的需需要要。那那么么，在在一一定定时时间间内内，能能使使血血糖基本维持在糖

22、基本维持在8080120mg/dL120mg/dL左右的器官是左右的器官是()()A A大肠大肠 B B胃胃 C C肝脏肝脏 D D骨骼肌骨骼肌 3.在血糖调节中，具有协同作用的激素是（在血糖调节中，具有协同作用的激素是（）A甲状腺素和胰高血糖素甲状腺素和胰高血糖素B胰高血糖素和肾上腺素胰高血糖素和肾上腺素C胰岛素和肾上腺素胰岛素和肾上腺素D胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素4.正常情况下，人体进食后血液内正常情况下，人体进食后血液内（）A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少

23、，胰高血糖素含量减少胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少5关于下丘脑功能的叙述，正确的是（关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促垂体激素可合成和分泌促垂体激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A B C D6.某同学未吃早餐，到第某同学未吃早餐，到第4节课时，下列有关他节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是（体内血糖调节的叙述，不正确的是（）A.胰岛胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加细胞分泌胰高血糖素增加 B.肾上腺分泌肾上腺素增加肾上腺分泌肾上腺素增加C.胰高血糖素抑制了胰岛胰高血糖素抑制了胰岛 B细胞分泌胰岛素细胞分泌胰岛素D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖