2016届高三备考复习交流.ppt

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1、2016届高三备考复习交流v各位领导、专家：各位领导、专家：v 上午好，今天我代表历城二中向各位领导、上午好，今天我代表历城二中向各位领导、专家简单介绍我校专家简单介绍我校2016年高考安排。年高考安排。v 近几年我校在高考中一年一个台阶，已近几年我校在高考中一年一个台阶，已经形成了具有自己特色的科学高效的高考复习经形成了具有自己特色的科学高效的高考复习策略。策略。全体教师在常规教学和管理上坚决拥全体教师在常规教学和管理上坚决拥护和执行学校的安排，表现出很强的执行力，护和执行学校的安排，表现出很强的执行力，这是我校持续发展的源动力。其实我校多数做这是我校持续发展的源动力。其实我校多数做法和兄弟

2、学校都有着异曲同工之处，在此，我法和兄弟学校都有着异曲同工之处，在此，我仅就我校在高三备考工作中落实的比较好的几仅就我校在高三备考工作中落实的比较好的几个方面与各位同仁们简单交流，不当之处，敬个方面与各位同仁们简单交流，不当之处，敬请批评指正。请批评指正。2021/5/222汇报主题一、德育教育潜移默化提升学生品质一、德育教育潜移默化提升学生品质二、集体教研先导上课实现共同提高二、集体教研先导上课实现共同提高三、精编材料学生减负提高复习效率三、精编材料学生减负提高复习效率四、批阅讲评教师奉献促进学生成长四、批阅讲评教师奉献促进学生成长2021/5/223一一 德育教育（高三）德育教育（高三）v

3、多年以来，我校的德育工作有着非常系统的多年以来，我校的德育工作有着非常系统的规划，高一高二高三分别开展的德育活动已规划，高一高二高三分别开展的德育活动已经形成了体系。就高三而言，以下的德育活经形成了体系。就高三而言，以下的德育活动都是在不同时间展开的。动都是在不同时间展开的。2021/5/224v主题班会每周一主题（感恩、励志、高效、规范、惜时等）主题班会每周一主题（感恩、励志、高效、规范、惜时等）v每月一次全体学生会议（动员会、誓师会、总结分析、案例每月一次全体学生会议（动员会、誓师会、总结分析、案例引导）引导）v每学期一次名家演讲报告（王海童、王国权、刘希良、子月）每学期一次名家演讲报告（

4、王海童、王国权、刘希良、子月）v每周一期德育刊物每周一期德育刊物与你同行与你同行（班主任分组轮流编辑）（班主任分组轮流编辑）v每天两次的课前一支歌（歌曲励志、健康、蓬勃向上）每天两次的课前一支歌（歌曲励志、健康、蓬勃向上）v每周一次的周末影院（多以励志影片为主）每周一次的周末影院（多以励志影片为主）v每周一星的评选（学习、责任、文体、奉献等）每周一星的评选（学习、责任、文体、奉献等）v感动班级人物评选（评选后有表彰晚会）感动班级人物评选（评选后有表彰晚会）v十八岁成人宣誓十八岁成人宣誓v纪念纪念12.9运动师生接力班级对抗赛运动师生接力班级对抗赛v国庆献礼歌咏比赛国庆献礼歌咏比赛v每天两次的学

5、生宣誓每天两次的学生宣誓v每天的上午操和下午操提高团队精神增强学生体质每天的上午操和下午操提高团队精神增强学生体质v每周班主任老师批阅一次周结薄，加强师生交流。每周班主任老师批阅一次周结薄，加强师生交流。v天天收看新闻联播关注社会，开阔视野天天收看新闻联播关注社会，开阔视野2021/5/225系统的德育教育可以润物无声般的促进学生成长，可以系统的德育教育可以润物无声般的促进学生成长，可以时刻向学生传递正能量，从而使学生得到全面的发展。时刻向学生传递正能量，从而使学生得到全面的发展。v（1）培养学生的高远目标意识）培养学生的高远目标意识 v（2）培养学生的竞争意识）培养学生的竞争意识v（3）培养

6、学生团队意识）培养学生团队意识v（4）培养学生坚强的意志品质）培养学生坚强的意志品质v（5）培养学生良好的行为习惯）培养学生良好的行为习惯v（6）为学校）为学校“四风建设四风建设”（校风、班风、学（校风、班风、学风、考风）奠定坚实的基础风、考风）奠定坚实的基础2021/5/226二二 集体教研，共同提高集体教研，共同提高2.主备人阐述教学思路，其他老师思考、主备人阐述教学思路，其他老师思考、对比、分析对比、分析3.先由主备老师提出问题，集体讨论先由主备老师提出问题，集体讨论4.其他老师对教学思路提出改进意见其他老师对教学思路提出改进意见5.其他老师提出困惑，集体讨论其他老师提出困惑，集体讨论6

7、.反思交流当天教学中遇到的问题反思交流当天教学中遇到的问题,集体研集体研究本节易错点究本节易错点1.备课组长提前安排好备课内容和主备人备课组长提前安排好备课内容和主备人2021/5/227我们的集体备课，经过我们的集体备课，经过独立备课独立备课、修正教案修正教案、课后反课后反思和交流思和交流，会实现七个统一：，会实现七个统一：教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、作业、测试题作业、测试题作业、测试题作业、测试题 达到以下目的达到以下目的 让我们课堂的

8、针对性更强让我们课堂的针对性更强,让青年老师成长更快，让青年老师成长更快，让所有老师的思路更加开阔清晰让所有老师的思路更加开阔清晰 让学生接受最高效课堂教学让学生接受最高效课堂教学2021/5/228先导课制度是我校先导课制度是我校落实集体备课落实集体备课效果的重要形式效果的重要形式 先导课，顾名思义，突出一个先导课，顾名思义，突出一个“先先”字，重在一个字，重在一个“导导”字。字。执教先导课的教师从教学目标的设计，到教学重点难点的突执教先导课的教师从教学目标的设计，到教学重点难点的突破，从板书的规范，到师生的互动，从课堂的组织，到多媒体的破，从板书的规范，到师生的互动，从课堂的组织，到多媒体

9、的运用，原汁原味生动具体地将一堂课展现在其他教师面前，从而运用，原汁原味生动具体地将一堂课展现在其他教师面前，从而提供一个真实完整的课堂实录摹本。同组教师在吸收借鉴的基础提供一个真实完整的课堂实录摹本。同组教师在吸收借鉴的基础上，进行更加深入细致的二次备课，这样上，进行更加深入细致的二次备课，这样变个人变个人“单打独斗单打独斗”为为集体集体“协同作战协同作战”，从而使教学由，从而使教学由“单兵作战单兵作战”，变为全方位立，变为全方位立体化的集团化运作。体化的集团化运作。这就最大限度地凝聚了教师的集体智慧，节约了教师劳动成这就最大限度地凝聚了教师的集体智慧，节约了教师劳动成本，减少了一些低效的教

10、学环节，继而保证了教学效果的最优化。本，减少了一些低效的教学环节，继而保证了教学效果的最优化。教师执行先导课学校有着明确的要求：教师执行先导课学校有着明确的要求：1、先导课必须放在、先导课必须放在上午第一节举行；上午第一节举行；2、所有同年级同学科教师必须参加先导课听、所有同年级同学科教师必须参加先导课听课活动；课活动；3、第一节先导课结束后所有听课教师必须进行不少于、第一节先导课结束后所有听课教师必须进行不少于一节课的先导课评课教研时间；一节课的先导课评课教研时间；4、其他教师要带着研讨后的更、其他教师要带着研讨后的更佳方案到自己班里进行教学。佳方案到自己班里进行教学。2021/5/229

11、先导课的出现彻底扭转了我校因为师资力量先导课的出现彻底扭转了我校因为师资力量薄弱而导致学科发展不均衡的窘迫局面，为共同薄弱而导致学科发展不均衡的窘迫局面，为共同提高创造了必要的条件。他是我们学校落实集体提高创造了必要的条件。他是我们学校落实集体备课的重要形式。一轮复习中，我们每学科每周备课的重要形式。一轮复习中，我们每学科每周开两节先导课，到二轮三轮时会逐步增加。开两节先导课，到二轮三轮时会逐步增加。落实集体备课的第二个重要措施就是级部落实集体备课的第二个重要措施就是级部领导跟的上。级部领导按照学科分工会参加各组领导跟的上。级部领导按照学科分工会参加各组的集体备课，更重要的就是要去听课，听课的

12、原的集体备课，更重要的就是要去听课，听课的原则是只要听课就要听同一学科的连续两位以上老则是只要听课就要听同一学科的连续两位以上老师的课，通过对比，一方面可以对比了解学情，师的课，通过对比，一方面可以对比了解学情，第二方面可以明确各学科组落实集体备课的效果，第二方面可以明确各学科组落实集体备课的效果，保证了全体老师的共同进步。保证了全体老师的共同进步。2021/5/2210三三 精编材料精编材料 提高效率提高效率 高三教学始终是围绕高三教学始终是围绕“题题”展开的，选题、做题、讲题和落展开的，选题、做题、讲题和落实题。题目的质量决定着课堂的效果和备考的质量。实题。题目的质量决定着课堂的效果和备考

13、的质量。只有我们跳只有我们跳进题海，才不让学生掉进海中。进题海，才不让学生掉进海中。要要加强试题筛选和研讨。题目多加强试题筛选和研讨。题目多一些改造，多一些变化，甚至原创，确保每一份试题，每一道题一些改造，多一些变化，甚至原创，确保每一份试题，每一道题目的质量。目的质量。我校材料编辑在遵循全面（基础）性、针对性、层次性、功我校材料编辑在遵循全面（基础）性、针对性、层次性、功能性原则上要达到系列化、科学化、规范化、电子化的要求。能性原则上要达到系列化、科学化、规范化、电子化的要求。高三每学科在组题环节上按照每三人一小组的原则成立备课高三每学科在组题环节上按照每三人一小组的原则成立备课组题小组；整

14、体要求是老师们多做题，老师们跳进题洋，让学生组题小组；整体要求是老师们多做题，老师们跳进题洋，让学生脱离题海；每一套试卷都是按脱离题海；每一套试卷都是按3：1的组题原则生成，即要想组出的组题原则生成，即要想组出确定考点的一套习题，老师首先要自己找到对应考点确定考点的一套习题，老师首先要自己找到对应考点3倍以上的倍以上的习题做完，从中选择最合适的题目加入到习题中，或者通过习题做完，从中选择最合适的题目加入到习题中，或者通过3道道以上的题目自己组合出一道新的题目供学生使用。三人小组中经以上的题目自己组合出一道新的题目供学生使用。三人小组中经验丰富的老师负责校稿定稿。验丰富的老师负责校稿定稿。这项工

15、作的工作量很大，但在实践过程中却有着非凡的意义。这项工作的工作量很大，但在实践过程中却有着非凡的意义。2021/5/2211意义意义：提高了习题质量提高了习题质量解决了训练重复的问题解决了训练重复的问题增强了训练的针对性，提高了自习课的效率增强了训练的针对性，提高了自习课的效率增强了训练的计划性，使学生跳出题海增强了训练的计划性，使学生跳出题海有利于资源共享有利于资源共享保证了教学资源的延续性，减轻了教师的工作量保证了教学资源的延续性，减轻了教师的工作量有利于教师更好的把握教学方向，解决了教学跟着习题有利于教师更好的把握教学方向，解决了教学跟着习题跑的现象。跑的现象。2021/5/2212典型

16、题目汇编已经成为我校高考三轮典型题目汇编已经成为我校高考三轮复习的校本教材复习的校本教材 典型题目汇编的题目来源全部来自典型题目汇编的题目来源全部来自于本年级自一轮复习以来的所有做过题于本年级自一轮复习以来的所有做过题目中的高质量习题。目中的高质量习题。从高三开始，每个学科组都会建立从高三开始，每个学科组都会建立一个典型题目文件夹，将复习过程中遇一个典型题目文件夹，将复习过程中遇到的好题和学生易错题目按专题分门别到的好题和学生易错题目按专题分门别类的保存好。四月份开始高三教师从中类的保存好。四月份开始高三教师从中归纳汇总结重组，选取最典型，最有代归纳汇总结重组，选取最典型，最有代表性的题目编纂

17、成册，并请学校的各科表性的题目编纂成册，并请学校的各科名师把关校稿，最终形成三轮材料名师把关校稿，最终形成三轮材料典型题目汇编。典型题目汇编。典型题目汇编会从宏观上把握学生典型题目汇编会从宏观上把握学生的学情，在高度上审视一年来各科复习的学情，在高度上审视一年来各科复习的效果，会让学生在内心深处把握学科的效果，会让学生在内心深处把握学科脉络，更会给学生高考带来极大的信心。脉络，更会给学生高考带来极大的信心。2021/5/2213四四 批改讲评促进成长批改讲评促进成长 批改原则：批改原则：有发必收、有收必看、有看必批、有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补有批必评、有评必补 有一种传承

18、的精神一直在我校流行：事不过有一种传承的精神一直在我校流行：事不过夜原则。只要是我们组织的考试，不牵扯区市统夜原则。只要是我们组织的考试，不牵扯区市统一阅卷的情况下，我们的传统就是当日事当日毕，一阅卷的情况下，我们的传统就是当日事当日毕，哪怕考试考到了晚上哪怕考试考到了晚上8点，我们也会马上组织老点，我们也会马上组织老师当晚将试卷阅完。当第二天早上将试卷发给学师当晚将试卷阅完。当第二天早上将试卷发给学生的时候，可以想象学生的震撼，久而久之，当生的时候，可以想象学生的震撼，久而久之，当其形成传统以后，学生也深深的被老师的奉献精其形成传统以后，学生也深深的被老师的奉献精神感染，在学习中更加投入，更

19、加认真。神感染，在学习中更加投入，更加认真。2021/5/2214 批阅是老师掌握学生学情的第一步，批阅之后有批阅是老师掌握学生学情的第一步，批阅之后有很多工作要做，很多工作要做，分析试卷，制作讲评学案，讲评课件，分析试卷，制作讲评学案，讲评课件，制作补偿试卷（变式训练巩固提高），集体教研，试制作补偿试卷（变式训练巩固提高），集体教研，试卷讲评先导课，卷讲评先导课，这一系列的教学活动所有的学科老师这一系列的教学活动所有的学科老师都已经轻车熟路，我们的讲评工作按部就班，工作效都已经轻车熟路，我们的讲评工作按部就班，工作效率非常高。习题讲评要讲出五个层次率非常高。习题讲评要讲出五个层次-第一：出题

20、人的命题思路第一：出题人的命题思路第二：典型题的解题技巧第二：典型题的解题技巧第三：对比分析明确差距第三：对比分析明确差距第四：拓展变形当天巩固第四：拓展变形当天巩固第五：讨论总结提升信心第五：讨论总结提升信心 这一点在高三后期的复习中起到了非常重要的作这一点在高三后期的复习中起到了非常重要的作用，学生的稳定提高与之是分不开的。用，学生的稳定提高与之是分不开的。2021/5/2215课堂上要精讲。所谓“精讲”，就是要少讲，讲要讲到点子上，讲要讲出新意，讲要为了不讲。少讲不是不讲，而是把握好详略，注意取舍。在充分了解学情的基础上，老师要对所讲授内容进行合理的取舍。该讲的要大讲特讲，讲深、讲透，不

21、该讲的就坚决不讲，可讲可不讲的略讲。面面俱到，眉毛胡子一把抓，等于什么也不抓。老师累，学生更累，效果还不好。内容要突出主干知识，务求精要。要深挖教材，发散学生思维，引导学生多角度考虑问题。同时纵横联系，温故知新。讲到点子上，指的是讲的针对性。老师只有了解学情，把好学生的脉搏，方可对症下药。如果学情了解不准，那么针对性会大打折扣，会严重影响学习效果。内容少了，但精了，对老师讲课的要求更加高了。这就需要老师课前充分备课。讲到点子上，就是点要点到穴位上，敲要敲在鼓心上。讲学生所需，释学生所疑，解学生所难。以点带面，画龙点睛，举一反三。传授方法，指点迷津。讲要讲出新意。二轮复习课不能成为一轮复习的机械

22、重复或简单压缩，而应有总结，有提升，有拓展，有强化。讲要讲出规律，讲出方法，讲到学生的兴趣点。讲学生不易理解或容易理解错误的地方；讲学生似懂非懂容易被忽视的地方；讲学生只知其一不知其二的“二”上。“精讲”的目的是为了更好地指导学生自学。二轮复习课应留出足够时间，让学生去体验，去整理，去反思，去落实。学生学到的东西，才真正属于他们自己。2021/5/2216五五 向落实要成绩向落实要成绩毫无疑问，落实是高三复习中的关键，落实就是成绩。我们的教学落脚点要落在学生学会上，而不是老师讲得多么舒服，多么精彩。老师的讲解，不能满足于“我讲了”、“我讲明白了”，而应该落脚在学生是否“理解了”、“学会了”。课

23、讲完了，学生真正掌握了没有，这也需要老师引导学生整理反思，巩固落实。将落实进行到底，不应该只是一句口号，而应扎扎实实落实到位。课堂上要落实。课堂上，老师要留出足够时间让学生思考、体验、整理和巩固。学生想一想，背一背，议一议，练一练，会加深对老师所讲内容的理解，并内化为自己的东西。这就避免了老师讲的多，而学生消化不了的情况。课堂落实的手段有提问、听写、检查、训练等等，老师要有意识在课堂上让学生巩固落实，做到当堂知识，当堂消化。课下要落实，我们要有落实不好就决不罢休的精神，坚决将落实进行到底。对薄弱的知识，对薄弱的学生，决不轻易不放过。要不怕辛苦，不怕和懒惰学生纠缠，不怕牺牲个人休息时间，穷追不舍

24、，诲人不倦。将落实进行到底，不是一句虚话，而是需要硬功夫，需要老师艰辛的努力和付出。2021/5/2217六六 20162016年高考备考思路年高考备考思路 高三总复习计划即三轮复习时间安排高三总复习计划即三轮复习时间安排一轮（夯基）复习时间：开学一轮（夯基）复习时间：开学2015年年1月底月底走走 夯实基础、查漏补缺、构建网络夯实基础、查漏补缺、构建网络 二轮（提质）复习时间：二轮（提质）复习时间：2月初月初-4月底月底跑跑 专题训练、提纲挈领、提升能力专题训练、提纲挈领、提升能力 三轮（冲刺）复习时间：三轮（冲刺）复习时间：4月底月底-5月底月底飞飞 综合训练、整合信息、全面提升综合训练、

25、整合信息、全面提升 2021/5/2218 20162016年高考备考思路年高考备考思路 指导思想指导思想 以以考试说明考试说明为基准，抓基础、重规为基准，抓基础、重规范、构建立体网状的知识体系，使学生的知范、构建立体网状的知识体系，使学生的知识水平升华到一个全新的层次。识水平升华到一个全新的层次。方向无偏差、时间无浪费、知识无遗漏方向无偏差、时间无浪费、知识无遗漏重点要突出、难点要突破、疑点要解决重点要突出、难点要突破、疑点要解决分层分层 拔尖拔尖 推中推中 补差补差为每一个孩子为每一个孩子搭建发展阶梯（历城二中教学理念）搭建发展阶梯（历城二中教学理念）2021/5/2219欢迎留下您的宝贵意见欢迎留下您的宝贵意见20162016年年3 3月月2021/5/2220汇报结束谢谢大家!请各位批评指正