2016年中考历史复习讲座.ppt
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1、2016年中考年中考历史复史复习讲座座讲 座 提 纲 123安徽省中考历史试卷评析安徽省中考历史试卷评析安徽省中考历史安徽省中考历史解题方法指导解题方法指导20162016年中考历史复习建议年中考历史复习建议420162016年安徽省中考历史热点解读年安徽省中考历史热点解读一安徽中考安徽中考历历史史试试卷分析卷分析(一)题型题量:总体不变,基本稳定2012-2015四年历史中考试题题型、题量、分值表 题型题型一、单项选一、单项选择择二、组合列二、组合列举举三、辨析改三、辨析改错错四、材料解四、材料解析析五、活动探五、活动探究究题题量量分分值值比比例例题题量量分分值值比比例例题题量量分分值值比比
2、例例题题量量分分值值比比例例题题量量分分值值比比例例2012102028.6268.621217.122028.611217.12013102028.631014.31811.422028.611217.12014102028.631014.31811.422028.611217.12015102028.631014.31811.422028.611217.1一安徽中考安徽中考历历史史试试卷分析卷分析(二)板块分值:遵循考纲,厚今薄古2012-2015四年历史中考试题板块分值比例中国历史中国历史世界历史世界历史中国古代史中国古代史中国近现代中国近现代史史安徽历史安徽历史世界古代史世界古代史世界
3、近现代世界近现代史史分值分值比例比例分分值值比例比例分分值值比例比例分分值值比例比例分分值值比例比例20121014.32738.634.31014.32028.62013912.9294034.345.72637.12014912.9294034.345.72637.120151115.7284034.345.72434.3二安徽中考安徽中考历历史解史解题题方法方法(一)单项选择题1 1、1010个选择题,一般答案呈现个选择题,一般答案呈现“三三两两三三两两”。2 2、类型:、类型:(1 1)表述型(肯定性、否定性)表述型(肯定性、否定性)(2 2)图片型(人物图、地图、物件图、机构图、扇形
4、图、)图片型(人物图、地图、物件图、机构图、扇形图、坐标轴图、漫画等)坐标轴图、漫画等)(3 3)表格型)表格型(4 4)因果型)因果型(5 5)概括型(主题型)概括型(主题型)(6 6)多项型)多项型二安徽中考安徽中考历历史解史解题题方法方法(二)组合列举1、一般3大题10个空。2、其实就是填空题,按照某个主题组合而成的。3、类型(1)人物成就类(2)地点事件类(3)文献法律类(4)政策影响类(5)时间会议类二安徽中考安徽中考历历史解史解题题方法方法(三)辨析改错(三)辨析改错1 1、类型:单句型和短文型、类型:单句型和短文型2 2、单句型一般、单句型一般4 4句,呈现出句,呈现出3131。
5、改错一句只有一处,侧重于时间、地点、人物、事件、改错一句只有一处,侧重于时间、地点、人物、事件、文献、标志、影响等。文献、标志、影响等。3 3、短文型、短文型 一般一段短文里,有一般一段短文里,有3 3个错误点,把错误点找出来,再个错误点,把错误点找出来,再改正过来。改正过来。二安徽中考安徽中考历历史解史解题题方法方法(四)材料分析(四)材料分析“读”:读懂材料是解题的基础。阅读内容:材料题两部分,一是材料部分,二是设问部分。阅读顺序:先读设问,带着问题阅读材料。“想”:审题思考是解题的关键(严谨、防偏)(严谨、防偏)。找材料与设问的相关点 找材料与教材的相联点 找材料与材料之间的联系“答”:
6、规范答题是解题的落脚点。问什么答什么 注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整 书面语言答题二安徽中考安徽中考历历史解史解题题方法方法(五)活动与探究(五)活动与探究 审清题目,领会题意 避免“似是而非”、“答非所问”的现象。回归课本,寻找结合点。切忌脱离课本知识的盲目判断。发散思维,史论结合 对于开放性问题,要做到史论结合,有理有据,感想和启示要有史实依托,有感而发,不能空谈。发散思维必须紧扣试题要求和论述的观点,做到“形散而神不散”。规范答题,力求完整 书写整洁、要点清晰、回答全面、主次有序。三20162016安徽中考安徽中考历历史史复习复习建建议议1 1夯夯实实基基础础,注重主干,注重主干
7、历史学科是知识性很强的学科。强化基础知识,特别注重对课程标准中的主干知识的考查是安徽试题的一大特色。抓住主干知识,构建完整的知识网络体系,有利于达到很好的复习效果。(1)主干知识“点要透”。在复习中,我们既要用整体史观对历史问题从时空到政治、经济、科技、思想文化等方面多角度多层次地进行深入分析理解,又要化零为整提炼纷繁复杂历史事件或现象中所蕴含的规律、性质、趋势等阶段性特征,整体性掌握每一个考点知识。(2)主干知识“线要清”。复习时要将时序性与阶段特征相结合,根据历史知识的特点和要求,从不同角度,采取不同方式进行“线”的整理,如按因果关系理线、按问题性质理线、按事件自身发展理线、按人物活动理线
8、等。(3)主干知识“面要全”。培养“贯通古今、联系中外的意识”,以及将历史与现实问题、热点问题结合起来,用历史知识解释现实问题、用现实问题理解认识历史问题的意识,形成重视对同类或关联事件古今中外异同比较的学习习惯。三20162016安徽中考安徽中考历历史史复习复习建建议议 (1)培养材料解析能力。材料解析能力指正确阅读史料提取有效信息的能力和图史结合解决实际问题的能力。通常的“史料”包括文字材料、表格、图片、地图、漫画等,材料几乎全部取自课外,学生须用课本知识和自己的感悟作答,这就需要进行有效性息提取,我们要注重平时将“史料”和课本知识点的链接。(2)培养评价历史事件和历史人物的能力。对历史人
9、物、历史事件的评价,必须用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点进行符合客观规律的正确的分析判断,做到史论结合,一分为二。一般情况涉及历史地位、历史作用、历史影响、现实意义等方面,平时遇到历史人物、历史事件,就做好评析。(3)培养学生历史知识的迁移能力。知识迁移是指把已掌握的某些知识准确、灵活地运用到学习新的知识或解决新的问题的过程中去,以收到触类旁通、举一反三的效果。做到:第一、理清点透历史基础知识,为实现迁移提供知识基础与前提条件;第二、在知识记忆与思考基础上,由此及彼、举一反三;第三、注意中外历史的联系与比较,形成整个历史知识网;第四、注意历史学科与其它学科的链接,培养学科知识之间的迁移能力;
10、第五、学会用历史的眼光来分析现实问题。2转变转变方式,提升能力方式,提升能力三20162016安徽中考安徽中考历历史史复习复习建建议议3 3关关注注热热点,点,时时史交史交汇汇 史为今用,关注热点和周年大事是安徽中考命题的切入点之一。如今的中考已由“知识立意”向“能力立意”的转变,考试越来越联系时政,贴近社会现实生活,具有较强的时代气息。我们在备考过程中,不仅要关注时政热点,而且要关注史学新动态和社会生活,注重发掘现实与历史的交汇点,重视历史的史鉴作用,把握时代脉搏,做到学以致用。2016年是西安事变80周年,国民党发动内战70周年,我国建立起社会主义60周年,美国独立240周年,凡尔登战役1
11、00周年等。关注2015年10月至2016年5月发生的国内外发生的时政大事,容易成为试题的选材。三20162016安徽中考安徽中考历历史史复习复习解解读读 中考历史复习是个系统工程,涉及7本书,如何在短时间内提升复习效果?必须了解考纲的变化,对于删除的知识点,可以忽略;对于新增的知识点,要特别关注;对比前几年的考纲和试题,找准长效热点,要精心梳理。这样有的放矢,节省时间,提高效率。中考复习进行有效的实战训练是非常必要的,做题讲题的目的不在得出准确答案,而在把握规律,掌握方法,“方向比努力更重要,方法比知识更重要”。因此中考复习“选题要精、讲解要透、训练要实”,通过互动引导学生总结规律、技巧,加
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- 2016 年中 历史 复习 讲座
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