2016版优化方案高中生物人教版必修二配套课件第五章微专题讲座.ppt
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1、2016版版优化方案高中生物人教版必化方案高中生物人教版必修二配套修二配套课件第五章微件第五章微专题讲座座第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异1单单倍体育种倍体育种第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异2多倍体育种多倍体育种(1)原理原理第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异(2)实实例:三倍体无子西瓜的培育例:三倍体无子西瓜的培育第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异秋水仙素秋水仙素处处理后,新理后,新产产生的茎、叶、花的染色体数目加生的茎、叶、花的染色体数目加倍,而未倍,而未处处理的根理的根细细胞中仍胞中仍为为两个染色体两个染色体组组。四四倍倍体体
2、植植株株上上结结的的西西瓜瓜,种种皮皮和和瓜瓜瓤瓤为为四四个个染染色色体体组组,而而种子的胚种子的胚为为三个染色体三个染色体组组。三三倍倍体体西西瓜瓜无无子子的的原原因因:三三倍倍体体西西瓜瓜在在减减数数分分裂裂过过程程中中,由于染色体由于染色体联联会紊乱,不能会紊乱,不能产产生正常配子。生正常配子。第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异1(2015武武汉汉高一高一检测检测)下下图为图为利用利用纯纯合高合高秆秆(D)抗病抗病(E)小麦小麦和和纯纯合矮合矮秆秆(d)染病染病(e)小麦快速培育小麦快速培育纯纯合合优优良小麦品种矮良小麦品种矮秆秆抗抗病小麦病小麦(ddEE)的示意的示意图图
3、,有关此,有关此图图叙述不正确的是叙述不正确的是()C第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异A图图中中进进行行过过程程的的主主要要目目的的是是让让控控制制不不同同优优良良性性状状的的基基因因组组合到一起合到一起B过过程中程中发发生了非同源染色体的自由生了非同源染色体的自由组组合合C实实施施过过程依据的主要生物学原理是程依据的主要生物学原理是细细胞分化胞分化D过过程的程的实实施中通常用一定施中通常用一定浓浓度的秋水仙素度的秋水仙素解析:解析:题图题图表示表示单单倍体育种的倍体育种的过过程,其中程,其中分分别别表示表示杂杂交、减数分裂、花交、减数分裂、花药药离体培养离体培养(植物植物组织
4、组织培养培养)、秋水仙素、秋水仙素处处理理,其其中中杂杂交交的的目目的的是是将将位位于于不不同同亲亲本本上上的的优优良良性性状状集集中中到同一个体上;减数分裂到同一个体上;减数分裂过过程中存在非同源染色体的自由程中存在非同源染色体的自由组组合合;花花药药离离体体培培养养过过程程的的原原理理是是细细胞胞的的全全能能性性;诱诱导导染染色色体体加倍的常用方法是秋水仙素加倍的常用方法是秋水仙素处处理。理。第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异2.科学家用科学家用纯纯种的高种的高秆秆(D)抗抗锈锈病病(T)小麦与矮小麦与矮秆秆(d)易染易染锈锈病病(t)小麦培育出矮小麦培育出矮秆秆抗抗锈锈病小
5、麦新品种,方法如病小麦新品种,方法如图图所示。下列所示。下列叙述正确的是叙述正确的是()A过过程甲程甲产产生的生的F1有四种表有四种表现现型型B利用利用该该育种方法培育的育种方法培育的优优良品种不可育良品种不可育C过过程乙没有涉及花程乙没有涉及花药药离体培养离体培养D该该育种方法可以明育种方法可以明显缩显缩短育种年限短育种年限D第五章基因突变及其他变异第五章基因突变及其他变异解析:解析:过过程甲程甲产产生的生的F1只有一种表只有一种表现现型;型;单单倍体育种涉及花倍体育种涉及花药药离体培养和人工离体培养和人工诱导诱导染色体加倍,得到的个体是可育的染色体加倍,得到的个体是可育的纯纯合子。合子。第
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