2016年物理高考考前指导.ppt

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1、2016年物理高考考前指导新课标高考物理答题中存在的问题首页首页答题谈答题谈选择题选择题实验题实验题3-53-53-43-4计算题计算题第一部分第一部分解题的规范性解题的规范性一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题 (2)(2)理解题意时想当然。如电磁场理解题意时想当然。如电磁场单独单独存在存在理解成理解成同时同时存在存在或或电磁场电磁场同时同时存在理解成存在理解成单独单独存存在等在等“低级错误低级错误”。1.1.审题时存在的问题审题时存在的问题 (1)(1)读题时会看错字或漏掉一些关键性的字。读题时会看错字或漏掉一些关键性的字。如原子如原子核核看成原子看成原子或或

2、原子看成原子原子看成原子核，核，选择题选选择题选错错的看成选的看成选对对的的等。等。(3)(3)分析受力时是否计重力、摩擦力错误。分析受力时是否计重力、摩擦力错误。(4)(4)题目设置的陷阱不能发现。题目设置的陷阱不能发现。(5)(5)物理过程没搞清就匆忙解题。物理过程没搞清就匆忙解题。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题1.1.审题时存在的问题审题时存在的问题 审题一定要仔细，尤其要注意一些重要的关审题一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字，不要以为是键字，不要以为是容易题容易题、陈题陈题就一眼带过，要就一眼带过，要注意陈题中可能有新意。也不要一眼看上去认为注意

3、陈题中可能有新意。也不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也只难是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也只难在一点，新题只新在一处。由于疏忽看错题或畏在一点，新题只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。审题不过关是难轻易放弃都会造成很大的遗憾。审题不过关是制约考生成绩的一个重要因素。制约考生成绩的一个重要因素。审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，要过好物理审题这一关，要努力做到要过好物理审题这一关，要努力做到“眼看眼看”、“嘴读嘴读”、“手画手画”、“脑思脑思”。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出

4、来的问题 (2)(2)直接用直接用黑色黑色笔作图，而导致无法修改；铅笔作图，而导致无法修改；铅笔作图线条过细、过轻，以致扫描不出（应对最笔作图线条过细、过轻，以致扫描不出（应对最终图像用铅笔加重重描）；虚实不分终图像用铅笔加重重描）；虚实不分,直线不直，直线不直，角度不准，而引起思维误导。角度不准，而引起思维误导。2.2.作图时存在的问题作图时存在的问题 (1)(1)作图随便，不用作图工具随手作图。作图随便，不用作图工具随手作图。(3)(3)画出的示意图（受力图、电路图、运动过画出的示意图（受力图、电路图、运动过程图等）不能大致反映有关量的关系，图文不对程图等）不能大致反映有关量的关系，图文不

5、对应。应。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题 (5)(5)电路图留有缺口。电路图留有缺口。2.2.作图时存在的问题作图时存在的问题 (4)(4)作函数图象时，坐标不标箭头，无字母及作函数图象时，坐标不标箭头，无字母及单位；未使数据点均匀分布在图上及两侧；没有单位；未使数据点均匀分布在图上及两侧；没有用平滑的曲线连接，而用折线连接；往往漏掉原用平滑的曲线连接，而用折线连接；往往漏掉原点及最后一点；不注意线性部分与非线性部分。点及最后一点；不注意线性部分与非线性部分。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题3.解答时存在的问题2008200

6、8年理综年理综(江西卷江西卷)第第2323题：题：（14分）分）已已知知O O、A A、B B、C C 为同一直线上的四点为同一直线上的四点，ABAB 间的距离为间的距离为L L1 1，BCBC 间的距离为间的距离为L L2 2，一物体，一物体自自O O 点由静止出发，沿此直线做匀加速运点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过动，依次经过A A、B B、C C 三点，已知物体通三点，已知物体通过过ABAB 段与段与BCBC 段所用的时间相等。求段所用的时间相等。求O O与与A A 的距离。的距离。简洁简洁直观直观满分满分写得太多、太乱，写得太多、太乱，阅卷老师不愿看阅卷老师不愿看一一.考生

7、在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题3.解答时存在的问题：(1)(1)计算过程无公式，只写数字。计算过程无公式，只写数字。(2)(2)缺乏画示意图的习惯，导致审题时物理过缺乏画示意图的习惯，导致审题时物理过程模糊不清、漏力等。程模糊不清、漏力等。(3)(3)动能定理写成动能守恒定律等。动能定理写成动能守恒定律等。(4)(4)不把单位换算成国际单位而直接代入求解不把单位换算成国际单位而直接代入求解造成答案数字错。造成答案数字错。(5)(5)计算过程写综合式而造成式的物理意义不计算过程写综合式而造成式的物理意义不清。清。写成了连式！写成了连式！实质上就是一个物理意义式！实质上就

8、是一个物理意义式！危险危险!若不是结若不是结果对了果对了,或或许只能得许只能得3分分 没有必要的文字说明没有必要的文字说明 图中该生答题过程中各表达式表示的是什么，图中该生答题过程中各表达式表示的是什么，时间关系从何而来，并没有交待，这是要扣分的。时间关系从何而来，并没有交待，这是要扣分的。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题可省略可省略9还是还是q?可省略可省略一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题3.解答时存在的问题：(6)(6)不用常规方法解题而让阅卷老师看不懂不用

9、常规方法解题而让阅卷老师看不懂解题过程。解题过程。(7)(7)最后计算结果仅写数字而漏写单位最后计算结果仅写数字而漏写单位(失去失去宝贵的宝贵的1 1分分)；功的正负不分；求力等矢量不指明；功的正负不分；求力等矢量不指明方向；不用题中所给物理量的符号，将方向；不用题中所给物理量的符号，将v v0 0写成写成v v、写成写成等；未按题目所给条件表示结果等。等；未按题目所给条件表示结果等。会做，做对，不扣分。会做，做对，不扣分。没有把握的多没有把握的多选题当作单选题。选题当作单选题。二、答题技巧二、答题技巧 基础题，全做对；一般题，一分不浪基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做

10、错不后悔。费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔。容易题不丢分，难题不得零分。容易题不丢分，难题不得零分。该得的分一分不丢，难得的分每分必该得的分一分不丢，难得的分每分必争。争。新课标高考物理选择题分析及应对策略首页首页答题谈答题谈选择题选择题实验题实验题3-53-53-43-4计算题计算题第二部分第二部分答题技巧答题技巧非计算型选择题非计算型选择题紧扣基本概念、基本理紧扣基本概念、基本理论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。项。对于计算型选择题对于计算型选择题，切忌，切忌

11、“小题大作小题大作”，要，要充分利用已知条件（不用再推导的），采用极充分利用已知条件（不用再推导的），采用极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。灵活做灵活做二、新课标高考物理选择题应试策略二、新课标高考物理选择题应试策略14如图所示，如图所示，a、b两个小球分别从半圆轨道顶端和斜面顶端以两个小球分别从半圆轨道顶端和斜面顶端以大小相等的初速度同时水平抛出，已知半圆轨道的半径与斜面的大小相等的初速度同时水平抛出，已知半圆轨道的半径与斜面的竖直高度相等，斜面底边长是其竖直高度的竖直高度相等，斜面底边长是其竖直高度的2倍，若小球倍，若小球a能落到能落到半圆轨

12、道上，小球半圆轨道上，小球b能落到斜面上，则能落到斜面上，则 A一定是一定是b球先落在斜面上球先落在斜面上 B一定是一定是a球先落在半圆轨道上球先落在半圆轨道上 C可能是可能是a球先落在半圆轨道上球先落在半圆轨道上 Da落在半圆轨道上的时间和落在半圆轨道上的时间和b落在斜落在斜面上的时间不可能相等面上的时间不可能相等从计算的方向变成画图的方向从计算的方向变成画图的方向21位于水平面上的物体在水平恒力位于水平面上的物体在水平恒力F1作用下，做速度作用下，做速度为为v1的匀速运动；若作用力变为斜面上的恒力的匀速运动；若作用力变为斜面上的恒力F2，物体，物体做速度为做速度为v2的匀速运动，且的匀速运

13、动，且F1与与F2功率相同。则可能有功率相同。则可能有（）（A）F2F1，v1v2（B）F2F1，v1v2（C）F2F1，v1v2（D）F2F1，v1v2 从拉力的方向解题变成摩擦力的方向解题从拉力的方向解题变成摩擦力的方向解题1010两两个个相相距距很很近近的的等等量量异异号号点点电电荷荷组组成成的的系系统统称称为为电电偶偶极极子子，如如图图所所示示，该该电电偶偶极极子子由由相相距距为为l，电电荷荷量量分分别别为为+q和和-q的的点点电电荷荷构构成成，取取二二者者连连线线方方向向为为y轴轴方方向向，中中点点O为为原原点点，建建立立xOy坐坐标标系系，P点点距距坐坐标标原原点点O的的距距离离为

14、为r(rl)，P、O两两点点间间连连线线，与与y轴轴正正方方向向的的夹夹角角为为，设设无无穷穷远远处处的的电电势势为为零零，P点点的的电电势势为为，静静电电力力常常量量为为k，下下面面给给出出了了 的的四四个个表表达达式式，其其中中只只有有一一个个是是合合理理的的。你你可可能能不不会会求求解解P点点的的电电势势，但但是是你你可可以以通通过过一一定定的的物物理理分分析析，对对下下列列表表达达式式的的合合理理性性做做出出判判断断，那么那么 的合理表达式应的合理表达式应 B B D D特殊值法和单位法特殊值法和单位法19.如如图图所所示示，图图甲甲中中MN为为足足够够大大的的不不带带电电薄薄金金属属

15、板板，在在金金属属板板的的右右侧侧，距距离离为为d的的位位置置上上放放入入一一个个电电荷荷量量为为+q的的点点电电荷荷O，由由于于静静电电感感应应产产生生了了如如图图甲甲所所示示的的电电场场分分布布。P是是金金属属板板上上的的一一点点，P点点与与点点电电荷荷O之之间间的的距距离离为为r，几几位位同同学学想想求求出出P点点的的电电场场强强度度大大小小，但但发发现现问问题题很很难难。几几位位同同学学经经过过仔仔细细研研究究，从从图图乙乙所所示示的的电电场场得得到到了了一一些些启启示示，经经过过查查阅阅资资料料他他们们知知道道：图图甲甲所所示示的的电电场场分分布布与与图图乙乙中中虚虚线线右右侧侧的的

16、电电场场分分布布是是一一样样的的。图图乙乙中中两两异异号号点点电电荷荷电电荷荷量量的的大大小小均均为为q，它它们们之之间间的的距距离离为为2d，虚虚线线是是两两点点电电荷荷连连线线的的中中垂垂线线。由由此此他他们们分分别对别对P点的电场强度方向和大小做出以下判断，其中正确的是点的电场强度方向和大小做出以下判断，其中正确的是A方向沿方向沿P点和点电荷的连线向左，大小为点和点电荷的连线向左，大小为 B方向沿方向沿P点和点电荷的连线向左，点和点电荷的连线向左，大小为大小为 C方向垂直于金属板向左，大小为方向垂直于金属板向左，大小为 D方向垂直于金属板向左，大小为方向垂直于金属板向左，大小为 图乙是对

17、图甲的提示和说明图乙是对图甲的提示和说明（2011全国新课标卷第全国新课标卷第15题）题）一质点开始时做匀速直线运动，从一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。此后，该质点的动能某时刻起受到一恒力作用。此后，该质点的动能可能可能A.一直增大一直增大B.先逐渐减小至零，再逐渐增大先逐渐减小至零，再逐渐增大C.先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小D.先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大A B D 有些选择题的选项中，带有有些选择题的选项中，带有“可能可能”、“可以可以”等不确定词等不确定词语，只要能举出一个特

18、殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选择题的选项中，带有是正确的；有些选择题的选项中，带有“一定一定”、“不可能不可能”等等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项；这种方法称为正反例检验法个选项；这种方法称为正反例检验法正例：斜向上抛运动正例：斜向上抛运动20直流电路如图所示，在滑动变阻器的滑片直流电路如图所示，在滑动变阻器的滑片P向右移动向右移动时，电源的（时，电源的（），（A）总功率）总功率一定一定减小减小（B）效率）效率一定一定增大增大（C

19、）内部损耗功率）内部损耗功率一定一定减小减小（D）输出功率）输出功率一定一定先增大后减小先增大后减小变阻器初始值的大小未知，画图解题变阻器初始值的大小未知，画图解题 不不定定项项选选择择题题，选选项项一一般般不不超超过过2 2项项，如如遇遇到到三三项项，则则一一定定要要小小心心谨谨慎慎行行事事.选择题解答注意事项选择题解答注意事项1 1：选择题一般考察你对基本知识和选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理。很少有较复杂的行一些定性推理。很少有较复杂的计算。计算。一定要注意一些关键文字，例：一定要注意一些关键文字，例：“不正确的不正确

20、的”、“可能可能”与与“一定一定”的区别，有时要讨论多种可能。的区别，有时要讨论多种可能。选择题解答注意事项选择题解答注意事项2 2：高频考点高频考点100%100%：认识图像：认识图像 两个等量异种点电荷位于两个等量异种点电荷位于x轴上，相对原轴上，相对原点对称分布，正确描述电势随位置变化规律点对称分布，正确描述电势随位置变化规律的是图的是图答案：答案：A 如图所示，水平面内有一平行金属导轨，导轨光滑且电如图所示，水平面内有一平行金属导轨，导轨光滑且电阻不计。匀强磁场与导轨平面垂直。阻值为阻不计。匀强磁场与导轨平面垂直。阻值为R的导体棒垂直的导体棒垂直于导轨静止放置，且与导轨接触。于导轨静止

21、放置，且与导轨接触。t=0时，将开关时，将开关S由由1掷到掷到2。q、i、v和和a分别表示电容器所带的电荷量、棒中的电流、棒分别表示电容器所带的电荷量、棒中的电流、棒的速度和加速度。下列图象正确的是的速度和加速度。下列图象正确的是答案：答案：D新课标高考物理实验题分析及应对策略首页首页答题谈答题谈选择题选择题实验题实验题3-53-53-43-4计算题计算题1、各各种种仪仪器器、仪仪表表的的读读数数一一定定要要注注意意有有效效数数 字和单位字和单位；2、实实物物连连线线图图一一定定要要先先画画出出电电路路图图（仪仪器器位位 置要对应）；置要对应）；3、各种作图及连线要用、各种作图及连线要用铅笔铅

22、笔（有利于修改）；（有利于修改）；4、设设计计性性实实验验重重在在审审清清题题意意，明明确确实实验验目目的的，联联想想有有关关实实验验原原理理。一一定定要要强强调调四四性性。（科学性、安全性、准确性、简便性科学性、安全性、准确性、简便性）1道实验题分两个独立的小题，重视动手，突出实践性，不道实验题分两个独立的小题，重视动手，突出实践性，不回避热点，难度梯度合理，回避热点，难度梯度合理，比较容易（难度比较容易（难度0.69）、比较常规、）、比较常规、比较容易丢分！（满分率比较容易丢分！（满分率9.3%）34.(18分分)（1）图图13是是某某同同学学在在做做匀匀变变速速直直线线运运动动实实验验中

23、中获获得得的的一一条条纸纸带带。已已知知打打点点计计时时器器电电源源频频率率为为50Hz50Hz，则则纸纸带带上上打打相邻两点的时间间隔为相邻两点的时间间隔为_。ABCDABCD是是纸纸带带上上四四个个计计数数点点，每每两两个个相相邻邻计计数数点点间间有有四四个个点点没没有有画画出出。从从图图1313中中读读出出A A、B B两两点点间间距距s s=_=_；C C点对应的速度是点对应的速度是_ _(_(计算结果计算结果保留三位有效数字保留三位有效数字)。0.02s0.70cm0.100m/s本题满分率：本题满分率：19.8%比较容易、比较常规、比较容易、比较常规、比较容易丢分！比较容易丢分！3

24、4.(18分分)（1）图图13是是某某同同学学在在做做匀匀变变速速直直线线运运动动实实验验中中获获得得的的一一条条纸纸带带。已已知知打打点点计计时时器器电电源源频频率率为为50Hz50Hz，则则纸纸带带上上打打相邻两点的时间间隔为相邻两点的时间间隔为_。ABCDABCD是是纸纸带带上上四四个个计计数数点点，每每两两个个相相邻邻计计数数点点间间有有四四个个点点没没有有画画出出。从从图图1313中中读读出出A A、B B两两点点间间距距s s=_=_；C C点对应的速度是点对应的速度是_ _(_(计算结果计算结果保留三位有效数字保留三位有效数字)。0.02s0.70cm0.100m/s0.020s

25、均不能得分！均不能得分！0.7cm0.700cm均不能得分！均不能得分！7.0mm 0.070dm 0.0070m其它正确答案：其它正确答案：失分点主要是漏单位或单位错失分点主要是漏单位或单位错,有效数字位数错有效数字位数错 比较容易、比较常规、比较容易、比较常规、比较容易丢分！比较容易丢分！比较容易、比较常规、比较容易、比较常规、比较容易丢分！比较容易丢分！34.(18分分)（1）图图13是是某某同同学学在在做做匀匀变变速速直直线线运运动动实实验验中中获获得得的的一一条条纸纸带带。已已知知打打点点计计时时器器电电源源频频率率为为50Hz50Hz，则则纸纸带带上上打打相邻两点的时间间隔为相邻两

26、点的时间间隔为_。ABCDABCD是是纸纸带带上上四四个个计计数数点点，每每两两个个相相邻邻计计数数点点间间有有四四个个点点没没有有画画出出。从从图图1313中中读读出出A A、B B两两点点间间距距s s=_=_；C C点对应的速度是点对应的速度是_ _(_(计算结果计算结果保留三位有效数字保留三位有效数字)。0.02s0.70cm0.100m/s均不能得分！均不能得分！0.7cm0.700cm均不能得分！均不能得分！7.0mm 0.070dm 0.0070m其它正确答案：其它正确答案：失分点主要是漏单位或单位错失分点主要是漏单位或单位错,有效数字位数错有效数字位数错0.020s实验目的实验

27、目的需要测的物理量需要测的物理量提供的器材提供的器材能测的物理量能测的物理量34.(18分分)（2）在在“描描绘绘小小电电珠珠的的伏伏安安特特性性曲曲线线”实实验验中中，所所用用器器材材有有：小小电电珠珠（2.5V，0.6W），滑滑动动变变阻阻器器，多多用用电电表表，电流表，学生电源，开关，导线若干。电流表，学生电源，开关，导线若干。粗粗测测小小电电珠珠的的电电阻阻，应应选选择择多多用用电电表表_倍倍率率的的电电阻阻档档（请请填填写写“1”、“10”或或“100”）；调调零零后后，将将表表笔分别与小电珠的两极连接，示数如图笔分别与小电珠的两极连接，示数如图16，结果为，结果为_ _ 实实验验中

28、中使使用用多多用用电电表表测测量量电电压压，请请根根据据实实验验原原理理图图17完完成成实实物图物图18中的连线。中的连线。开开关关闭闭合合前前，应应将将滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片P置置于于_端端。为为使小电珠亮度增加使小电珠亮度增加，P应由中点向应由中点向_端滑动。端滑动。10.417.5ab34.(18分分)（2）下下表表为为电电压压等等间间隔隔变变化化测测得得的的数数据据，为为了了获获得得更更准准确确的的实实验验图图象象，必必须须在在相相邻邻数数据据点点_间间多多测测几几组组数数据据（请请填填写写“ab”“bc”“cd”“de”或或“ef”）ab数据数据点点abcdefU/V0.0

29、00.501.001.502.002.50I/A0.0000.1220.1560.1850.2160.244 本小问有些创意，希望引起我们的注意：本小问有些创意，希望引起我们的注意：cabdef新课标高考物理计算题分析及应对策略首页首页答题谈答题谈选择题选择题实验题实验题3-53-53-43-4计算题计算题综合性不强，情景较常规综合性不强，情景较常规三、计算题的试题特点分析与备考启示三、计算题的试题特点分析与备考启示1.计算题的试题特点计算题的试题特点2.计算题的备考启示计算题的备考启示难度适中，梯度明显难度适中，梯度明显模式单调，热点突出！模式单调，热点突出！计算题仍然是决胜高考的主战场，区

30、分度显著！计算题仍然是决胜高考的主战场，区分度显著！绝不轻言放弃！考查的都是学生最熟悉、练得最多的考点绝不轻言放弃！考查的都是学生最熟悉、练得最多的考点增强得分意识增强得分意识 只有不会做的计算题，没有不能得分的计算题！只有不会做的计算题，没有不能得分的计算题！提高得分能力：提高得分能力：“规范表达规范表达,过程分析过程分析,详列式详列式”是得分的法宝！是得分的法宝！广东广东2013-2014年计算题鉴赏年计算题鉴赏给物理时间，物理会给你应有的回报！给物理时间，物理会给你应有的回报！计算题计算题解题规范要求解题规范要求1.要指出解题中的要指出解题中的研究对象研究对象;2.要习惯准确地画出要习惯

31、准确地画出受力图受力图/运动过程图运动过程图/电路图电路图/平面平面图图/轨迹图轨迹图/光路图光路图等等;3.明确指出明确指出物理过程的初末状态物理过程的初末状态;4.规定规定正方向正方向/0电势能点电势能点;5.使用物理规律的使用物理规律的名称和条件名称和条件;6.从题意中判断出的从题意中判断出的隐含条件隐含条件或或临界条件临界条件;7.解题中说明解题中说明自设字母自设字母的含义的含义;8.对题意要求的对题意要求的结论性语言结论性语言要确切回答要确切回答;答题规范及得分技巧答题规范及得分技巧:要有必要的方程式要有必要的方程式 (1)(1)写出的方程式必须是最基本的，不能以变写出的方程式必须是

32、最基本的，不能以变形的结果式代替方程式，这是相当多的考生所忽视形的结果式代替方程式，这是相当多的考生所忽视的。要知道！高考评分标准中原始的基本方程式是的。要知道！高考评分标准中原始的基本方程式是主要的得分点。主要的得分点。应写成：Ffma 例：例：如图所示，质量为如图所示，质量为m m的物体放在粗糙的水的物体放在粗糙的水平面上，在水平拉力平面上，在水平拉力F F的作用下向右以加速度的作用下向右以加速度a a匀匀加速运动，求地面对物体的摩擦力大小。加速运动，求地面对物体的摩擦力大小。而不能直接写成：而不能直接写成：f fF Fmama 再再如：如：不能用不能用 R=mv/BqR=mv/Bq 代替

33、代替 Bqv=mvBqv=mv2 2/R/R。(2)(2)原方程式一定要与题意有联系，要体现方原方程式一定要与题意有联系，要体现方程式的物理意义。程式的物理意义。(3)(3)列方程时，所用到物理量的符号要用题中列方程时，所用到物理量的符号要用题中所给的符号所给的符号(题中给定的字母意义不能自行改变题中给定的字母意义不能自行改变)，不能自己另用字母符号表示，若题目中没有给定物不能自己另用字母符号表示，若题目中没有给定物理量符号，也要用统一的符号，不能随便设定物理理量符号，也要用统一的符号，不能随便设定物理量的符号量的符号(不能都象解数学题一样，用不能都象解数学题一样，用x x、y y等字母等字母

34、来表示来表示 )，如用，如用 U U 表示电压的有效值，用表示电压的有效值，用 u u 表示表示电压的瞬时值，用电压的瞬时值，用 V V 表示电压的单位等。如果遇表示电压的单位等。如果遇同类物理量较多，可用下标来加以区别，如同类物理量较多，可用下标来加以区别，如E E1 1、E E2 2、E E3 3等。等。答题规范及得分技巧答题规范及得分技巧:要有必要的方程式要有必要的方程式 (5)(5)方程要完备，忌漏掉方程！方程式有多个方程要完备，忌漏掉方程！方程式有多个时，一般要分别列出并进行编号，便于计算说明。时，一般要分别列出并进行编号，便于计算说明。(6)(6)要用原始方程联立求解，不要用连等式

35、！要用原始方程联立求解，不要用连等式！因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。不成立而失分。(4)(4)数据式不能代替方程式！方程式应该全部数据式不能代替方程式！方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，如如 F Ff=maf=ma 不能写成不能写成 6 6f=2af=2a 。答题规范及得分技巧答题规范及得分技巧:要有必要的方程式要有必要的方程式 如如EBLVIE/RFBILFB2L2V/Rv 运动学题，常规型比例大，如能应用一些技巧则难度不高（图像、相对运动）；近几年

36、运动学题以体育运动作背景的情况增多了，使得难度有所加大，尤其是运动模型的处理和计算量（如2010年宁夏卷的23题,内容是博尔特100m、200m短跑）。解运动学题，要求学生尽可能画好示意图，分清每一段运动，连接好各段运动。运算要仔细。电学试题在近五年的全国卷和宁夏卷中无一例外的是：带电粒子在电磁场中的运动（偏转）且集中在纯磁场和组合场两种类型，没有出现混合场。带电粒子在磁场中运动题目较带电粒子在组合中运动的题目难度要大；通常带电粒子在匀强磁场中运动会涉及多个或一群粒子,他们可能速度大小相同而方向不同、也可能速度相同而比荷不同，也可能是一个粒子通过几个区域的磁场。这样带来画粒子的轨迹很难，也或出

37、现轨迹的多种可能性，从而大大增加了题目的难度。这样的题，具有很高的选拔性（可能造成区分度不高）。要完成它，需要学生具备扎实的基本功、相当强的空间想象力、缜密的推理能力和数学演算能力（如09年全国卷的第26题）。带电粒子在组合场中运动往往是一个粒子依次通过几个电场和磁场，粒子的轨迹是惟一的。这样的题只要基本功还好、分析不出错、好好画图、运算仔细，一步一步往下算就能解决问题。带电粒子在混合场中运动，近几年没有出，原因可能是没有合适的物理模型（高考的选择性不好）。混合电场和重力场，这种题可在选择题出；混合磁场和重力场，没法算过程；混合磁场和电场，也没法算过程（或者过程太简单）；当然带电物块在混合场中

38、运动是可以出的，不过能计算的过程也仅限于直线运动（比如带电滑块在有磁场分布的斜面上滑动）。35.（18分分）如如图图19（a）所所示示，在在以以O为为圆圆心心，内内外外半半径径分分别别为为R1和和R2的的圆圆环环区区域域内内，存存在在辐辐射射状状电电场场和和垂垂直直纸纸面面的的匀匀强强磁磁场场，内内外外圆圆间间的的电电势势差差U为为常常量量，R1=R0，R2=3R0，一一电电荷荷量量为为+q，质量为，质量为m的粒子从内圆上的的粒子从内圆上的A点进入该区域，不计重力。点进入该区域，不计重力。（1）已已知知粒粒子子从从外外圆圆上上以以速速度度v1射射出出，求求粒粒子子在在A点点的的初初速速度度v0

39、的大小。的大小。（2）若若撤撤去去电电场场，如如图图19（b），已已知知粒粒子子从从OA延延长长线线与与外外圆圆的的交交点点C以以速速度度v2射射出出，方方向向与与OA延延长长线线成成45角角，求求磁磁感感应应强强度的大小及粒子在磁场中运动的时间。度的大小及粒子在磁场中运动的时间。（3）在在图图19（b）中中,若若粒粒子子从从A点点进进入入磁磁场场,速速度度大大小小为为v3,方方向向不不确定确定,要使粒子一定能够从外圆射出要使粒子一定能够从外圆射出,磁感应强度应小于多少？磁感应强度应小于多少？启示：规范表达，减少丢分启示：规范表达，减少丢分解（解（1）粒子从）粒子从A点到离开场点到离开场区的过

40、程，由动能定理区的过程，由动能定理解得解得:35.（18分分）如如图图19（a）所所示示，在在以以O为为圆圆心心，内内外外半半径径分分别别为为R1和和R2的的圆圆环环区区域域内内，存存在在辐辐射射状状电电场场和和垂垂直直纸纸面面的的匀匀强强磁磁场场，内内外外圆圆间间的的电电势势差差U为为常常量量，R1=R0，R2=3R0，一一电电荷荷量量为为+q，质量为，质量为m的粒子从内圆上的的粒子从内圆上的A点进入该区域，不计重力。点进入该区域，不计重力。（2）若若撤撤去去电电场场，如如图图19（b），已已知知粒粒子子从从OA延延长长线线与与外外圆圆的的交交点点C以以速速度度v2射射出出，方方向向与与OA

41、延延长长线线成成45角角，求求磁磁感感应应强强度的大小及粒子在磁场中运动的时间度的大小及粒子在磁场中运动的时间。启示：列足方程，减少丢分启示：列足方程，减少丢分（2）如图如图，由几何关系知，由几何关系知，粒子在磁场中做匀速圆周运粒子在磁场中做匀速圆周运动的半径为：动的半径为：解得解得:O，向心力：向心力：周期周期:粒子在磁场中的运动时间粒子在磁场中的运动时间:35.（18分分）如如图图19（a）所所示示，在在以以O为为圆圆心心，内内外外半半径径分分别别为为R1和和R2的的圆圆环环区区域域内内，存存在在辐辐射射状状电电场场和和垂垂直直纸纸面面的的匀匀强强磁磁场场，内内外外圆圆间间的的电电势势差差

42、U为为常常量量，R1=R0，R2=3R0，一一电电荷荷量量为为+q，质量为，质量为m的粒子从内圆上的的粒子从内圆上的A点进入该区域，不计重力。点进入该区域，不计重力。（3）在在图图19（b）中中,若若粒粒子子从从A点点进进入入磁磁场场,速速度度大大小小为为v3,方方向向不不确定确定,要使粒子一定能够要使粒子一定能够从外圆射出从外圆射出,磁感应强度应磁感应强度应小于小于多少？多少？启示：学生要有启示：学生要有分析分析讨论判断意识和能力讨论判断意识和能力解（解（3）由题意分析知，粒子）由题意分析知，粒子不离开不离开磁场的最大半径为：磁场的最大半径为：解得最小解得最小:取最大值时，取最大值时，最小最小向心力向心力:确定临界轨迹、临界半径确定临界轨迹、临界半径2015年成功属于你们！年成功属于你们！汇报结束谢谢大家!请各位批评指正