2017高考语句补写题型解题技巧(精品精讲).ppt

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1、语语句句补补写写题题(也也叫叫语语段段填填句句题题)是是新新课课标标卷卷最最具具特特色色、出出现现频频率率很很高高的的一一种种语语言言表表达达题题型型。所所谓谓“语语句句补补写写题题”，就就是是指指给给出出一一个个语语段段，空空出出两两至至三三个个句句子子进进行行补补写写，补补写写后后的的句句子子与与语语段段内内容容贴贴切切，语语意意连连贯贯，逻逻辑辑严严密密，语语句句通通顺顺。这这种种题题型型是是一一种种综综合合性性题题型型，以以考考查查语语言言连连贯贯为为主主，兼兼有有对对压压缩缩、仿仿写写和和推推断断能能力力的的考考查查。二二轮轮复复习习中中，要要做做好好这这种种题题型型的的训训练练，既

2、既要要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。一、真题再现 根据示例，了解考点（2012015 5年新课标年新课标1 1）在下而一段文字横线处补写恰当在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过严密。每处不超过1515个字个字)电子商务存在的价值之一，就是通过电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，费者与商家的时间和空间，从而大大提从而大大提高了交易效率高了交易效率。

3、对于工作忙碌的上班族而。对于工作忙碌的上班族而言，言，除了大量节省宝贵的时间除了大量节省宝贵的时间，还易于，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的多元化的21世纪，世纪，上网浏览商品信息上网浏览商品信息，已经成为许多消费者的习惯。已经成为许多消费者的习惯。（2012015 5年新课标年新课标）在下面）在下面段文字横线处补写恰段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密，每处不超过逻辑严密，每处不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案

4、是否定读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。的。阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记忆型阅读。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造性阅读，本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造性阅读，它不追求它不追求记住死板的书本知识记住死板的书本知识，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，读提出有价值的质疑，通过想象力来形成有针对性的通过

5、想象力来形成有针对性的问题问题。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。所选文段贴近现实生活和学生实所选文段贴近现实生活和学生实际，要求际，要求“根据根据上下文补出空缺部分的补出空缺部分的句子句子”，要求所补写的句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有，另有字数限制。1、对应考点：2、考查内容：3、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确语言的简明、连贯、得体、准确 主观题、单独设题，分值主观题、单独设题，分值6 6-5-5分。分。答好语句补写题的关键词1阅读:语

6、句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。2推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读

7、，看看是否真的连贯、贴切、严密。1.展开句的补写(中间嵌入式连贯题)所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。例如2014年高考新课标全国卷第16题：1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，_，然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，_，我们就失去了这些向大

8、气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。分析本题所要补写的句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？显然是“人类的灾难”。而第处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应是“植物”的反面。答案给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第句；或

9、根据上下文推出已有的内容，如上题的第句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。.2 2.【20142014课标全国卷课标全国卷2 2】在下面一段文字横线】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过1212个字个字（5 5分）分）大家都知道，大家都知道，（1 1）倘若呼吸停止，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸生命也将终结，人体通过呼吸(2)(2)，呼出二氧化碳呼出二氧化碳.那你可知道土壤也有呼吸？土壤那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也

10、是一个呼吸和人的呼吸一样，也是一个（3 3）的的过程过程.【答案】呼吸对人类非常重要 吸入新鲜氧气 吐故纳新【解析】解答此类题目，要注意研究横线的上下文。考点定位：此题考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用3、在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。鉴意义。，正在于其著述者对待历史有严，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有

11、后人应有的敬意，而非凭空想肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，但起不到以史为鉴的作用，使读者通过一，使读者通过一面夸张变形的面夸张变形的“哈哈镜哈哈镜”观察历史。近些年来，观察历史。近些年来，_，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。对历史的正确认知。历史之所以能为后世所借鉴反而可能扭曲历史一些历史读物的庸俗化倾向。【解析】试题分析：此类题目要在

12、快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，由上句的“借鉴意义”和下文的“正在于”很容易得出答案；处可根据上句“非但”和下句“使读者”可得出“扭曲历史”方面的答案；由上面的庸俗化的读物所带来的影响角度组织答案即可。2总提(起)句的补写:语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。边练边悟 在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整

13、连贯，逻辑严密。司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，_。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，_。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。答案这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等)同一家分化出来的不同流派在继承中发展4(根据2014年安徽卷第20题改编)阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

14、徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲_。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙_。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙_。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道

15、。答案甲：就地取材，讲求新鲜乙：精于烧炖，讲究火功丙：秉承传统，注重养生3总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提(起)句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两个词语。“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的巨无霸？”要是猛然被这样提问

16、，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是_。答案用收入来衡量购买力的水平下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的气味一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。前苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静的顿河里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味 福克纳的小说喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写

17、了，我们也并不感到他写得过分。通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是_；一种是_。答案现实(写实)的，是对某物的气味进行描写虚构(想象)的，是对本无气味的物体进行描写解析从逻辑关系角度来看，应先说静静的顿河中的气味，然后再说喧哗与骚动中的气味；而根据句中的提示“其实寒冷是没有气味的”可推知这是指虚构的气味，据此推断上文是现实的气味。自我诊断，找出答题短板在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4分)电影一代宗师上映，但导演王家卫肯定想不到，自己的电影上映后，_。不少人狠批，且言辞极端：“巨烂片”“垃圾片”“稀奇古怪”_，甚至还有不

18、少人在网上号召大家“千万不要去看”。_，影片“完美”“一如既往很王家卫，文艺范十足”谩骂派斥力挺派为“装文艺”，而力挺派则将谩骂派定位为“土老帽”。_，大喷脏词，甚至有老友为此绝交。第处应填的是能概括语段中心的总起句，“反响”一词无法概括下文两种对应观点；第处应填紧扣上文“言辞极端”进一步展开的句子，用一个“批评”太轻描淡写，与上文不一致，宜用“狠批”等词；第处应填的是领起“影片完美十足“一句的句子，“支持”与“完美”等赞美性语言并不一致；第处应填的是将上文“谩骂派”与“力挺派”内容总结在一起的句子。参考答案竟能引发如此两极化的评价用各种负面评价宣泄感情也有人大赞双方各执己见 16.16.宽容

19、与纵容有时候只有一步之遥，不宽容与纵容有时候只有一步之遥，不因噎废食，因噎废食，这叫宽这叫宽容。明明看到问题却没有作为，容。明明看到问题却没有作为，对网络暴力和谣言诽谤的受害者熟视无，对网络暴力和谣言诽谤的受害者熟视无睹，对肆无忌惮的作恶者默不作声，对造睹，对肆无忌惮的作恶者默不作声，对造谣、诽谤、欺诈、攻击袖手旁观，这叫纵谣、诽谤、欺诈、攻击袖手旁观，这叫纵容。容。，没有原则、没有是非、没有法律规则和底没有原则、没有是非、没有法律规则和底线的宽容，很容易变成助长网络恶习滋生线的宽容，很容易变成助长网络恶习滋生的纵容。的纵容。16.16.宽容与纵容有时候只有一步之遥，不宽容与纵容有时候只有一步

20、之遥，不因噎废食，因噎废食，不把问题当作洪水猛兽，不把问题当作洪水猛兽，这叫这叫宽容。明明看到问题却没有作为，宽容。明明看到问题却没有作为，放任问放任问题的蔓延和恶化题的蔓延和恶化，对网络暴力和谣言诽谤，对网络暴力和谣言诽谤的受害者熟视无睹，对肆无忌惮的作恶者的受害者熟视无睹，对肆无忌惮的作恶者默不作声，对造谣、诽谤、欺诈、攻击袖默不作声，对造谣、诽谤、欺诈、攻击袖手旁观，这叫纵容。手旁观，这叫纵容。对待网络需要宽容而对待网络需要宽容而不能纵容，不能纵容，没有原则、没有是非、没有法没有原则、没有是非、没有法律规则和底线的宽容，很容易变成助长网律规则和底线的宽容，很容易变成助长网络恶习滋生的纵容

21、。络恶习滋生的纵容。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。地球上已难觅踪影。？科学家对？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失

22、。不过，这个说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：假说需要进一步验证：；如果被；如果被证伪，则会被抛弃。证伪，则会被抛弃。22在下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。在下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（2014广东高考）广东高考）22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

23、每处不超过处不超过15个字。（个字。（6分）分）(2014信宜模拟）信宜模拟）抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是_，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，_，包括大脑对于心境的错误调节、基因，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是题等我

24、国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是_，还和某些人体器官、组织结构发生病理，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关性改变有关2008年：年：22.概括压缩（用三句话概括三个方面内容）概括压缩（用三句话概括三个方面内容）23.图文转换图文转换+修辞手法（根据剪纸画写话，运用两种以上修修辞手法（根据剪纸画写话，运用两种以上修辞手法）辞手法）2009年年：22.图文转换（根据图表图文转换（根据图表补充文段三个空缺处的内容补充文段三个空缺处的内容）23.情境写话（补写出致谢词的空缺部分）情境写话（补写出致谢词的空缺部分）2010年：年：22.图文转换（图文转换（补充文段空白处所缺内容补充文段空白处

25、所缺内容）23.情境写话（为两个节目之间写衔接语，不少于情境写话（为两个节目之间写衔接语，不少于60字）字）2011年：年：22.选词填空（选词填空（选三个关联词填空选三个关联词填空）句式变换（将三句话整合为一个单句）句式变换（将三句话整合为一个单句）23.情境写话（为班会主持人写串联词，不少于情境写话（为班会主持人写串联词，不少于60字）字）2012年年：22.语段转换（改写招聘启事，口语转变为书面语，语段转换（改写招聘启事，口语转变为书面语，不超过不超过75字）字）23.情境写话（写摄影展前言，至少使用两种修辞手法，情境写话（写摄影展前言，至少使用两种修辞手法，不少于不少于60字）字）20

26、13年：年：22.图文转换（根据图表信息比较归并）图文转换（根据图表信息比较归并）23.情境写话（情境写话（续写说理性寓意，不少于续写说理性寓意，不少于50字字）2014年：年：22.补写语句（补写文段三个空缺处的内容）补写语句（补写文段三个空缺处的内容）23.图文转换图文转换+仿写仿写/补写（给图配文字，不超过表格规定字补写（给图配文字，不超过表格规定字数）数）新课标卷新课标卷2014高考语用题预测分析时高考语用题预测分析时提到：自提到：自2007年至年至2012年，年，仿句仿句是新课是新课标卷必考题。标卷必考题。2013年，发生颠覆性变化，年，发生颠覆性变化，仿句题遭淘汰，而从仿句题遭淘汰

27、，而从2012年就出现的补写年就出现的补写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写补写句子句子则有可能代替仿句成为必考题。则有可能代替仿句成为必考题。一、一、根据示例，了解考点根据示例，了解考点22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过过15个字。（个字。（6分）分）(2014信宜模拟）信宜模拟）抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是抑郁症并非伤春悲秋者的专利，

28、它是_，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为，理原因造成的，哈佛医学专家则认为，_，包，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者压力事件、药物和药物使用问题等我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是也认为，抑郁症不单纯是_，还和某些人体器，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关官、组织结构发生病理性改变有关参考答案：参

29、考答案：每个人都可能得的心理疾病每个人都可能得的心理疾病抑郁症的成因有很多抑郁症的成因有很多心理问题心理问题（每空（每空2分，意思相同即可）分，意思相同即可）（2012年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过材料。每处不超过12字。（字。（5分）分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，其中，。一切美术都是。一切美术都是“望望”、都是欣赏。不但、都是欣赏。不但“游游”可以发生可

30、以发生“望望”的作用，的作用，也同样要也同样要“望望”。一切。一切亭台楼阁、都是为了亭台楼阁、都是为了“望望”，都是为了得到和丰富对于空，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中间的美的感受。在园林建筑艺术中，有了窗子，内有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗

31、含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗，诗人从一个小房间人从一个小房间“望望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了从而获得了 。（2012年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过材料。每处不超过12字。（字。（5分）分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，其中，“望望”最重要最重要。一切美术都是。一切美术都是“望望”、都是欣赏。、都是欣赏。不

32、但不但“游游”可以发生可以发生“望望”的作用，的作用，即便是即便是“居居”，也也同样要同样要“望望”。一切亭台楼阁、都是为了。一切亭台楼阁、都是为了“望望”，都是为，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，窗子也很重要窗子也很重要(或窗子必不可少或窗子必不可少)，有了窗子，内外就能有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，景景色都不（尽）相同色都不（尽）相同，于是引

33、发人们不同的联想。这样，画，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船万里船”，诗人从一个小房间，诗人从一个小房间“望望”到千秋之雪、万里之到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了船，以小见大，从而获得了丰富的审美感受。丰富的审美感受。补写句子的命题规律补写句子的命题规律（1）补写句子要）补写句子要“根据材料内容根据材料内容”，要联，要联系上下文语境。系上下文语境。（2）空出的位置大都有特殊位置和性质。）空出的位置大都有特殊位置和性质。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连）要求所补写的句子内容贴切

34、、语意连贯、逻辑严密。贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。）不能照抄材料，有字数限制。（小结）（小结）1、对应考点：、对应考点：2、考查内容：、考查内容：3、考查形式：、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力、句式运用能力的综合考查。压缩、概括能力、句式运用能力的综合考查。所选文段贴近现实生活和学生实际，所选文段贴近现实生活和学生实际，要求要求“根据上下文补出空缺部分的句子根据上下文补出空缺部分的句子”，并有字数限制。，并有字数限制。以主观题为主，单独设题，课标卷分值为以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分分4、

35、补写句子特点：、补写句子特点：总领句、总结句、过渡句总领句、总结句、过渡句专题特点专题特点 “补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求一般要求“根据材料内容根据材料内容”补写句子，要求所补写的句补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料不能照抄材料，另有另有字数限制字数限制。所补写的句子的内容来源所补写的句子的内容来源：文本：文本。具体说，所补。具体说，所补写的句子的内容、语言要从写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中上下文的有关材料中去提炼去提炼和概括，离开和概括，离开文本

36、文本不可能补写正确。不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来词语从文本中来”“”“引领、总结、衔接引领、总结、衔接”这两层这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。几乎是唯一的。二二、知彼知己，找准知彼知己，找准方法方法（一）、一）、知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律：1 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

37、辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1212个个字。（字。（6 6分）（分）（20132013唐山摸底）唐山摸底）从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者，他将，他将“游客游客”引入佳境，自由观赏、探究奥引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当秘，但当“游客游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，鸟兽草木之名时，他不会置身事外，令人如沐春，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在风，有时还要象仙人指路，在“游客游客”的思路出现滞涩的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一

38、凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到“（诗句）（诗句）”的奇效的奇效。教师更应像一个导游教师更应像一个导游而是适时出面做精彩解而是适时出面做精彩解说说柳暗花明又一村柳暗花明又一村（一）、（一）、知彼知彼补句的命题规律：补句的命题规律：根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过12个字。（6分）从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，者，教师更应像一个导游教师更应像一个导游，他将他将“游客游客”引入佳境，自引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当由观赏、探究奥秘，但当“游客游客”

39、对巍然高耸的建筑群茫对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，而是而是适时出面做精彩解说适时出面做精彩解说，令人如沐春风，有时还要象仙人指令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在路，在“游客游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到，即收到（诗句）（诗句）“柳暗花明又一村柳暗花明又一村 ”的奇效。的奇效。（1）是过渡句，有承上启下的作用）是过渡句，有承上启下的作用（2）是过渡句，有语义上的转折意）是过渡句，有语义上的转折意（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括）是总结句，需要对前文用

40、诗句进行概括结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。（二）、知己（二）、知己有效的答题技巧：有效的答题技巧：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过2020个字。（个字。（6 6分）分）命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。，虽然有时它深不可测虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，的时候，；在你

41、得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：。(1）分号前后是并列式，含）分号前后是并列式，含义义、句式要一致，、句式要一致，选词选词是近是近义词义词。（2）分号前后是）分号前后是对对比式，含比式，含义义、选词选词相相对对，句式相似。，句式相似。（3）是）是总结总结句，需要句，需要对对前文前文论论述述进进行概括。行概括。（二）、知己（二）、知己有效的答题技巧：有效的答题技

42、巧：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过2020个字。个字。（6 6分）分）命运总是与你一同存在。命运总是与你一同存在。不要敬畏它的神秘不要敬畏它的神秘，虽然虽然有时它深不可测有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，踪。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运

43、。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）上帝手中的一半。）（小结）（小结）知己知己有效的答题技巧：有效的答题技巧：（1）阅读阅读全文全文，了解，了解文段性质和内容文段性质和内容，确定，确定中心中心。（2 2）分清）分清层次层次，判断句间，判断句间上下文的逻辑关系上下文的逻辑关系。（3 3）注意）注意关联词和标点符号关联词和标

44、点符号的暗示作用：含义、选词、的暗示作用：含义、选词、句式。句式。（4 4）结合文本，根据）结合文本，根据字数字数要求，要求，概括概括答案。答案。分析语段分析语段 把握中心把握中心结合语境结合语境 合理推断合理推断压缩信息压缩信息 学会概括学会概括三、反复练习，熟练三、反复练习，熟练方法方法。一、下面是关于下面是关于“匠人与大师匠人与大师”的一段文字。请根据上下的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过表达明确，每处不超过12个子。个子。在社会上常听到叫某人为在社会上常听到叫某人为“大师大师”，

45、有时是尊敬，有，有时是尊敬，有时是时是。又常不满于某件作品，说有。又常不满于某件作品，说有“匠气匠气”。？匠人在重复，大师匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在家具，高下之分只在。比如一般木匠每。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木把也还是一个木匠。匠。，他设计了一种家具，下一个肯定又，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高

46、下是是一个新样子。判断他的高下是。匠人总在。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。参考答案参考答案1吹捧。吹捧。2匠人与大师到底有何区别匠人与大师到底有何区别3他的熟练程度和技术精度他的熟练程度和技术精度4大师则绝不重复大师则绝不重复5有没有突破和创新有没有突破和创新二、仔细阅读二、仔细阅读莫言获奖的理由应该是独一无二的莫言获奖的理由应该是独一无二的中的一段话，中的一段话，在空缺处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，在空缺处补写恰当的句子。

47、要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。语句通顺。(6分分)我们知道，诺贝尔奖的各项评奖原则都是针对创新和创造的，我们知道，诺贝尔奖的各项评奖原则都是针对创新和创造的，（1），这一点在诺贝尔遗嘱和诺贝尔基金会章程里说得，这一点在诺贝尔遗嘱和诺贝尔基金会章程里说得很清楚：一份应授予在文学领域里创作出具有理想倾向的最杰出很清楚：一份应授予在文学领域里创作出具有理想倾向的最杰出作品之人士。因此，此次中国文学家莫言的获奖条件也应该符合作品之人士。因此，此次中国文学家莫言的获奖条件也应该符合这样的精神，即一是莫言的作品表现出理想倾向，（这样的精神，即一是莫言的作品表现出理想倾向，（2）。那么，莫言的

48、作品是否如此呢？我们不妨从瑞典文学院发布的莫那么，莫言的作品是否如此呢？我们不妨从瑞典文学院发布的莫言作品获奖理由分析。言作品获奖理由分析。“通过幻想与现实、历史视角与社会视角的混合，莫言结合威通过幻想与现实、历史视角与社会视角的混合，莫言结合威廉廉.福克纳与加夫列尔福克纳与加夫列尔.加西亚加西亚.马尔克斯作品中的因素，创造了一马尔克斯作品中的因素，创造了一种世界性怀旧，与此同时，也找到了旧式中国文学与语言传统的种世界性怀旧，与此同时，也找到了旧式中国文学与语言传统的新出发点。新出发点。”瑞典文学院评委会称，他的作品在瑞典文学院评委会称，他的作品在“幻觉现实主义幻觉现实主义中融合民俗传奇、历史

49、与当代性中融合民俗传奇、历史与当代性”。这就是莫言获奖的理由。这就是莫言获奖的理由。那么，我们又该如何理解这样的理由呢？有人可能会按照中那么，我们又该如何理解这样的理由呢？有人可能会按照中国应试教育的方式，拿出一些条条框框发表议论，只相信标准答国应试教育的方式，拿出一些条条框框发表议论，只相信标准答案就是获奖理由，只要把获奖理由照抄一下就得了，何须费劲去案就是获奖理由，只要把获奖理由照抄一下就得了，何须费劲去分析。岂不知，（分析。岂不知，（3），正是评论家们必须要做的事情，正是评论家们必须要做的事情，否则，评论就会跑偏，就难以令人信服。否则，评论就会跑偏，就难以令人信服。参考答案参考答案（1）

50、诺贝尔文学奖也不例外）诺贝尔文学奖也不例外（2）二是莫言的作品是最杰出的）二是莫言的作品是最杰出的（3）分析获奖理由。（大意一致即可）分析获奖理由。（大意一致即可）三、阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。三、阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。（20个字以内）（个字以内）（3分）分）汉儒董仲舒曾精辟指出，汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立