2016年高考成语复习专题之辨析成语剖析.ppt

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1、高考成语复习专题高考成语复习专题之之辨析成语辨析成语一、辨析成语的谦敬一、辨析成语的谦敬 人物称谓有谦称和敬称之说，成语也有人物称谓有谦称和敬称之说，成语也有谦词和敬词之别。有些成语是谦词，只能对谦词和敬词之别。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨析己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨析不清，就会犯谦敬色彩混淆的错误。如：不清，就会犯谦敬色彩混淆的错误。如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。蓬荜生辉。“蓬荜生辉蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里表示

2、由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣，只能出自自己之口。己非常光荣，只能出自自己之口。1.1.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。引出了许多搞好产品质量的好建议。“抛砖引玉抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，用作谦词，只能对己。品，用作谦词，只能对己。2.2.我的成功经验，最重要的一条就是做到了我的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。海纳百

3、川，虚怀若谷。“虚怀若谷虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的形容非常谦虚，表示对别人的敬意，只能对人。敬意，只能对人。3.3.王明见到李老师，说：王明见到李老师，说：“李老师，我不耻李老师，我不耻下问，请教你一个问题，好吗？下问，请教你一个问题，好吗？”“不耻下问不耻下问”指不以向学问比自己差或职位指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。比自己低的人请教为耻，用于人，不用于己。二、辨析成语的性别色彩二、辨析成语的性别色彩有些成语有特定的使用对象，或只能用于男性，有些成语有特定的使用对象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性；还有一些，只或只能用于女性，或共用于

4、两性；还有一些，只用于形容年轻人的，也有一些只用于修饰限制中用于形容年轻人的，也有一些只用于修饰限制中老年人。如果把握不准，就会造成误用。如：老年人。如果把握不准，就会造成误用。如：1.1.这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。离。“青梅竹马青梅竹马”指男女双方在孩童时代就曾天真地指男女双方在孩童时代就曾天真地在一起玩耍，不能用于同性之间。在一起玩耍，不能用于同性之间。这类用于男女之间的成语还有这类用于男女之间的成语还有竹马之交、两小无竹马之交、两小无猜、相敬如宾、举案齐眉、结为连理、破镜重圆、猜、相敬如宾、举案齐眉、结为连理、破镜重圆、比翼双飞、

5、琴瑟和谐、秦晋之好等。比翼双飞、琴瑟和谐、秦晋之好等。2.3082.308宿舍里的四位小伙子都是十八九岁年纪，宿舍里的四位小伙子都是十八九岁年纪，正当豆蔻年华。正当豆蔻年华。“豆蔻年华豆蔻年华”专指十三四岁的女孩。句中用在专指十三四岁的女孩。句中用在青年小伙子身上，显然错了。青年小伙子身上，显然错了。同类用于女性的成语还有：同类用于女性的成语还有：河东狮吼、巾帼不河东狮吼、巾帼不让须眉、及笄之年、秀外惠中、倾城倾国、国让须眉、及笄之年、秀外惠中、倾城倾国、国色天香、沉鱼落雁、闭月羞花、花容月貌等。色天香、沉鱼落雁、闭月羞花、花容月貌等。3.3.想不到祖父变化这么大，满头白发，老气横想不到祖父变

6、化这么大，满头白发，老气横秋，连走路都很困难了。秋，连走路都很困难了。“老气横秋老气横秋”形容暮气沉沉，缺乏朝气，多用形容暮气沉沉，缺乏朝气，多用于年轻人身上。用在老人身上明显不合适。于年轻人身上。用在老人身上明显不合适。同类用于年轻人身上的还有：同类用于年轻人身上的还有：少年老成，天真少年老成，天真烂漫，血气方刚，年轻有为等。烂漫，血气方刚，年轻有为等。三、辨析成语的时态色彩三、辨析成语的时态色彩在表时态的成语中，有的表示已经发生或在表时态的成语中，有的表示已经发生或过去的某种情况，有的表示未发生或将要过去的某种情况，有的表示未发生或将要发生的某种情况，要认真区分。例如：发生的某种情况，要认

7、真区分。例如：1.1.我们都喜欢看武侠小说，有时上课也禁我们都喜欢看武侠小说，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩开始不住翻两页，长此以往，我们的成绩开始退步了。退步了。“长此以往长此以往”指长期这样下去，将来会出指长期这样下去，将来会出现某种情况，不能用于表过去时态的句子。现某种情况，不能用于表过去时态的句子。2.2.我市城建和交通部门组织专门人员反复我市城建和交通部门组织专门人员反复论证，从长计议，确定在论证，从长计议，确定在107107国道上再建三国道上再建三座大型立交桥。座大型立交桥。“从长计议从长计议”指不急于做决定，与指不急于做决定，与“确确定定”矛盾。矛盾。3.3.这场战

8、斗打得异常艰苦，经过三天三夜这场战斗打得异常艰苦，经过三天三夜的顽强拼搏，我军终于旗开得胜。的顽强拼搏，我军终于旗开得胜。“旗开得胜旗开得胜”指一出兵就取得胜利，指一出兵就取得胜利，与与“三天三夜三天三夜”矛盾。矛盾。4.4.他俩他俩5050年前是好朋友，没想到半个世纪以后在年前是好朋友，没想到半个世纪以后在他乡萍水相逢。他乡萍水相逢。“萍水相逢萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，与比喻不相识的人偶然相遇，与“五十年前是好朋友五十年前是好朋友”矛盾。矛盾。5.5.他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写的生动新鲜，现实感强。染的事情，因此写

9、的生动新鲜，现实感强。“耳濡目染耳濡目染”指经常接触，自然受到影响，指经常接触，自然受到影响，与与“那天那天”矛盾。矛盾。6.6.目前，又有一名同案犯被抓获，其余亦将在劫目前，又有一名同案犯被抓获，其余亦将在劫难逃。难逃。“在劫难逃在劫难逃”指不可避免的一定会发生的灾指不可避免的一定会发生的灾难，不能与难，不能与“将将”搭配。搭配。四、辨析成语的行业色彩四、辨析成语的行业色彩 有些成语显示出了鲜明的行业色彩，有些成语显示出了鲜明的行业色彩，就要分清是否和语境相合。例如：就要分清是否和语境相合。例如：1.1.春节前夕，党和政府的送温暖活动，使春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，

10、深受感动。下岗工人们如坐春风，深受感动。“如坐春风如坐春风”比喻受到良好的教育，比喻受到良好的教育，是用于教育方面的，句中是误用。是用于教育方面的，句中是误用。类似的成语还有春风化雨、耳提面命、类似的成语还有春风化雨、耳提面命、诲人不倦、循循善诱等。诲人不倦、循循善诱等。2 2。五四运动之前，旧势力沉渣泛。五四运动之前，旧势力沉渣泛起，传统服饰也一度起死回生。起，传统服饰也一度起死回生。“起死回生起死回生”多形容医术高明，多形容医术高明，句中与句中与“传统服饰传统服饰”不搭配。不搭配。类似的有妙手回春、着手成春、类似的有妙手回春、着手成春、手到病除等。手到病除等。五、辨析成语的数量色彩五、辨析

11、成语的数量色彩成语中能表示数量的很多，其中有的成语中能表示数量的很多，其中有的只能用于单数，有的则只能用于复数，不只能用于单数，有的则只能用于复数，不分辨清楚也容易误用。例如：分辨清楚也容易误用。例如：1.1.那是一张两人的合影，左边是一位那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘学子。分析：分析：“莘莘学子莘莘学子”指很多学生，表指很多学生，表示多数，不能和表单数的数量词连用。示多数，不能和表单数的数量词连用。2.2.深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤深秋的翠屏山景色迷人，那色彩缤纷的枫林，呈现出无边无际的殷红世界，纷的枫林，

12、呈现出无边无际的殷红世界，真是真是“寥廓江山万里霜寥廓江山万里霜”。分析：分析：“色彩缤纷色彩缤纷”形容颜色繁多，形容颜色繁多，而而“殷红殷红”是单色，前后矛盾。是单色，前后矛盾。3.3.老师让我代表我们班的同学来作这老师让我代表我们班的同学来作这个报告，其实，在我们班里比我优秀的同个报告，其实，在我们班里比我优秀的同学数不胜数。学数不胜数。分析：分析：“数不胜数数不胜数”是数量太多无法是数量太多无法计算之意，而一个班级人数是很有限的。计算之意，而一个班级人数是很有限的。4.4.东方学校和南方学校确系该国之首东方学校和南方学校确系该国之首屈一指。屈一指。分析：分析：“首屈一指首屈一指”表示第一

13、。指居表示第一。指居第一位。引申为最好的。用于单数。第一位。引申为最好的。用于单数。5.5.谁也没有料到，他作为一个心智不谁也没有料到，他作为一个心智不高的芸芸众生，却通过自己数十年的高的芸芸众生，却通过自己数十年的潜心修炼，成为一代哲学大师。潜心修炼，成为一代哲学大师。分析：分析：“芸芸众生芸芸众生”，佛教指一切有，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平生命的东西，一般也用来指众多的平常人；这是一个适用于集体的名词，常人；这是一个适用于集体的名词，和前面的和前面的“一个一个”矛盾。矛盾。六、辨析成语的感情色彩六、辨析成语的感情色彩 （一）贬词褒用（一）贬词褒用 1.1.他的演说不仅内容

14、充实，而且闪烁其辞，他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。全场观众无不为之动容。“闪烁其辞闪烁其辞”形容说话含糊、吞吞吐形容说话含糊、吞吞吐吐，用在该句显然有误。吐，用在该句显然有误。2.2.在学习上也是这样，要善于动脑筋，师在学习上也是这样，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。心自用，才能学深学透。“师心自用师心自用”意思是固执己见，自以意思是固执己见，自以为是，用在该句和语境不合。为是，用在该句和语境不合。（二）褒词贬用（二）褒词贬用 1.1.班里出现了不良现象要及时制止，等到蔚然成班里出现了不良现象要及时制止，等到蔚然成风后再治理就困难多了。风后再治理就困难多了。“

15、蔚然成风蔚然成风”形容美好事物逐渐发展、盛行，形容美好事物逐渐发展、盛行，形成风气。用于褒义。形成风气。用于褒义。2.2.为了提高工作效率，必须杜绝正事不干，见人为了提高工作效率，必须杜绝正事不干，见人就侃侃而谈的工作作风。就侃侃而谈的工作作风。“侃侃而谈侃侃而谈”意思是说话有根有据，从容不迫。意思是说话有根有据，从容不迫。用于褒义。用于褒义。3.3.昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。“死得其所死得其所”指死得有价值，有意义，是褒义词，指死得有价值，有意义，是褒义词，不能用于犯

16、罪分子。不能用于犯罪分子。（三）双性成语（三）双性成语 1.1.褒贬两用的成语：褒贬两用的成语：独善其身、规行矩步、呼风唤雨、奇文共独善其身、规行矩步、呼风唤雨、奇文共赏、谦谦君子、如虎添翼、四平八稳、标赏、谦谦君子、如虎添翼、四平八稳、标新立异、登峰造极、翻天覆地、旁若无人、新立异、登峰造极、翻天覆地、旁若无人、高视阔步、平铺直叙、粉身碎骨、处之泰高视阔步、平铺直叙、粉身碎骨、处之泰然、难兄难弟等。然、难兄难弟等。2.2.中性与贬义共用的成语：中性与贬义共用的成语：按图索骥、洁身自好、循规蹈矩、高枕无按图索骥、洁身自好、循规蹈矩、高枕无忧、面面俱到、一塌糊涂、海底捞月、想忧、面面俱到、一塌糊

17、涂、海底捞月、想入非非等。入非非等。（三）双性成语（三）双性成语 3.3.本义与引申义共存的成语本义与引申义共存的成语：水落石出、东涂西抹、海阔天空、粗枝大叶、水落石出、东涂西抹、海阔天空、粗枝大叶、肝脑涂地、一针见血、不三不四、指手画脚、肝脑涂地、一针见血、不三不四、指手画脚、万紫千红、百花齐放、乘风破浪、垂涎三尺等万紫千红、百花齐放、乘风破浪、垂涎三尺等.4.4.贬义与自谦共用的成语：贬义与自谦共用的成语：尸位素餐、不足挂齿、班门弄斧、狗尾续貂、尸位素餐、不足挂齿、班门弄斧、狗尾续貂、信笔涂鸦、因人成事等。信笔涂鸦、因人成事等。5.5.一般的两用成语：一般的两用成语：灯红酒绿、不绝如缕、步

18、步为营、老气横秋、灯红酒绿、不绝如缕、步步为营、老气横秋、瞻前顾后、金玉满堂、洋洋洒洒等。瞻前顾后、金玉满堂、洋洋洒洒等。七、近义成语的辨析七、近义成语的辨析 辨析成语时，尤其要注辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。意辨析近义成语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加范围、侧重点等方面认真加以揣摩。以揣摩。1.1.对象不同。对象不同。例如：例如：“年富力强年富力强”与与“老当益老当益壮壮”、“鱼目混珠鱼目混珠”与与“鱼龙混杂鱼龙混杂”、“风流云风流云散散”与与“烟消云散烟消云散”等。等。“年富力强年富力强”指正处于气力强盛的壮年，是大

19、有指正处于气力强盛的壮年，是大有作为之时，它不能用来形容年纪大的人；作为之时，它不能用来形容年纪大的人；老当益老当益壮壮指年纪老了志气当更壮，现形容人老干劲大。指年纪老了志气当更壮，现形容人老干劲大。“鱼目混珠鱼目混珠”是说鱼眼睛掺杂在珍珠里面，比喻是说鱼眼睛掺杂在珍珠里面，比喻以假乱真；以假乱真；“鱼龙混杂鱼龙混杂”比喻好人坏人混杂在一比喻好人坏人混杂在一起，成分复杂。起，成分复杂。“风流云散风流云散”意思是像风一样流失，像云一样飘意思是像风一样流失，像云一样飘散，多比喻原常相聚的人如今分散到各地；散，多比喻原常相聚的人如今分散到各地；“烟烟消云散消云散”指像烟和云的消散那样，比喻事情消失指

20、像烟和云的消散那样，比喻事情消失得干干净净。得干干净净。2.2.程度的轻重不同。程度的轻重不同。例如：例如：“信口雌黄信口雌黄”与与“信口开河信口开河”、“暗箭伤人暗箭伤人”与与“含沙含沙射影射影”、“妄自菲薄妄自菲薄”与与“自暴自弃自暴自弃”等。等。“信口雌黄信口雌黄”语意重，指妄加评论、诬蔑语意重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实和捏造事实；“信口开河信口开河”语意轻，指说语意轻，指说话不假思索，随口乱说。话不假思索，随口乱说。“暗箭伤人暗箭伤人”使用的手段包括语言、行动，使用的手段包括语言、行动，程度比程度比“含沙射影含沙射影”重重；“含沙射影含沙射影”的的手段只是语言，并有影射某人某事的意思

21、。手段只是语言，并有影射某人某事的意思。“妄自菲薄妄自菲薄”意思是毫无根据地看轻自己，意思是毫无根据地看轻自己，指自轻自贱；指自轻自贱；“自暴自弃自暴自弃”泛指自甘堕落，泛指自甘堕落，不求上进。不求上进。3.3.褒贬不同。褒贬不同。例如：例如：“无微不至无微不至”与与“无所不至无所不至”、“侃侃而谈侃侃而谈”与与“夸夸夸其谈夸其谈”等等“无微不至无微不至”形容处事待人细致周到，形容处事待人细致周到，体贴入微，含褒义；体贴入微，含褒义；“无所不至无所不至”意意思是没有不达到的地方，多指什么事思是没有不达到的地方，多指什么事都干得出来，含贬义。都干得出来，含贬义。“侃侃而谈侃侃而谈”是不慌不忙地谈

22、着；是不慌不忙地谈着；“夸夸其谈夸夸其谈”指说话或写文章时不作调指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一顿。查研究，滔滔不绝地乱说一顿。4.4.范围的大小不同。范围的大小不同。例如：例如：“心照不心照不宣宣”与与“心领神会心领神会”、“咄咄逼人咄咄逼人”与与“盛气凌人盛气凌人”等。等。“心照不宣心照不宣”多指大家，有时指较多多指大家，有时指较多的人；的人；“心领神会心领神会”着重于领会，一着重于领会，一般指一方。般指一方。“咄咄逼人咄咄逼人”“盛气凌人盛气凌人”都能形容都能形容气势汹汹，使人难堪。气势汹汹，使人难堪。“咄咄逼人咄咄逼人”的应用范围广，不限用于人，还可用的应用范围广，不限用

23、于人，还可用于气势、形势、命令等；于气势、形势、命令等；“盛气凌人盛气凌人”只用于人，并含有只用于人，并含有“傲慢自大傲慢自大”的的意思。意思。5.5.侧重点不同。侧重点不同。例如：例如：“目光如豆目光如豆”与与“鼠目寸光鼠目寸光”、“不落窠臼不落窠臼”与与“独树一帜独树一帜”、“半途而废半途而废”与与“浅尝辄止浅尝辄止”等。等。“目光如豆目光如豆”偏重在眼光偏重在眼光“小小”，强调看，强调看不到全局；不到全局；“鼠目寸光鼠目寸光”偏重在眼光偏重在眼光“近近”，强调看不到将来。，强调看不到将来。“不落窠臼不落窠臼”比喻不落俗套，有所创新；比喻不落俗套，有所创新；“独树一帜独树一帜”表示独自另树一面旗帜，比表示独自另树一面旗帜，比喻开创新路或自成一家。喻开创新路或自成一家。“半途而废半途而废”偏重在偏重在“半半”，中途停止，中途停止，有惋惜之意；有惋惜之意；“浅尝辄止浅尝辄止”偏重在偏重在“浅浅”，不深入。，不深入。