2016年高考文言文实词解析.ppt

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1、2016年高考文言文年高考文言文实词解析解析复习目标：复习目标：1 1、明明确确推推断断文文言言实实词词词词义义所所应应具具备的知识；备的知识；2 2、掌掌握握推推断断文文言言实实词词词词义义的的一一般般方方法法，从从而而更更准准确确地地翻翻译译文文言言句句子子，把握文言文意。把握文言文意。3 3、积积累累120120个个常常见见文文言言实实词词的的意意义义和用法。（每天和用法。（每天 个，检查）个，检查）2021/5/222原则：1 1、看题内：结合所给文言文本身语、看题内：结合所给文言文本身语段，主要是语境和前后的句法，进段，主要是语境和前后的句法，进行推断。行推断。2 2、想题外：看题内

2、不行，则联想课、想题外：看题内不行，则联想课外的与这个实词有关的现代汉语词外的与这个实词有关的现代汉语词汇和其本身音形上的特点。汇和其本身音形上的特点。内外结合2021/5/223文言实词绝大部分是一词多义的，文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们义识记，是根本不可能的，但我们可以可以结合上下文来判定实词的含义结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。境可以帮助我们确定词义的。一、语境推义法（因文定义法）（根据上下文意思推断词义）2021/5

3、/224 文段阅读文段阅读1 1 隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠，我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫其人不识所谓，漫应之曰：应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）（冯梦龙古今谭概）解释解释“弄璋弄璋”、“弄瓦弄瓦”在文中的含义并说说你的理在文中的含义并说说你的理由。由。“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:身孕）身孕

4、）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女2021/5/225齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东与东宫相准。帝每面称之曰：宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当此黠儿也，当有所成有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。狡猾的孩子，必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个这是一个聪明的孩子，必将有所成就。聪明的孩子，必将有所成

5、就。”从从“生而聪慧生而聪慧”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为褒义，故选为褒义，故选B B。文段阅读文段阅读2 22021/5/226 陈万年字幼公，沛郡相人也陈万年字幼公，沛郡相人也善善事事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。尤事乐侯史高。推断：推断：“事事”在文中的意思是：在文中的意思是：分析：分析：“事事”有有“奉奉”“为为服服务务”之意，从下文之意，从下文“赂遗外戚许、赂遗外戚许、史，倾家自尽史，倾家自尽”看来，当有贬的感看来，当有贬的感情色彩，从搭配看，可推断为情色彩，从搭配看，可推断为“”之义。之义。阿谀奉承、钻营取巧阿谀奉承

6、、钻营取巧文段阅读文段阅读3 32021/5/227二、句法推义法（1 1）结构推义法（根据整句）结构推义法（根据整句中对应词语的意思推断词义）中对应词语的意思推断词义）（2 2）语法分析法（根据词在）语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）句中的语法功能推断词义）2021/5/228（1 1）结构推义法（根据整句中对结构推义法（根据整句中对应词语的意思推断词义）应词语的意思推断词义）文言文中文言文中排比句、对偶句、并列排比句、对偶句、并列词词句等对举的语言现象很多，在两两、句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，三三的对举句中，对应位置的词语对应位置的词语一般词性相同、词义相近或

7、相反相一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。词性、词义。2021/5/229例例1“忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以”（涉江）中的（涉江）中的“以以”，比较，比较难以理解。但借助该整齐的句式，难以理解。但借助该整齐的句式，就好推断了。就好推断了。“贤贤”对对“忠忠”，意思相近；意思相近；“以以”对对“用用”，意，意思也应该相近。思也应该相近。以：任用以：任用，推荐推荐。2021/5/2210例例2：“故故劳苦倦劳苦倦极极，未尝不呼天，未尝不呼天也；也；疾痛惨怛疾痛

8、惨怛，未尝不呼父母也。，未尝不呼父母也。”（屈原列传）。（屈原列传）。析析“劳苦倦极劳苦倦极”与与“疾痛惨怛疾痛惨怛”相相对。对。“疾痛惨怛疾痛惨怛”并列陈述两种情况，并列陈述两种情况，译为译为“病痛、忧伤病痛、忧伤”，那么，那么“劳苦倦劳苦倦极极”的的“极极”就不可译为就不可译为“极点极点”。应理解为：应理解为：疲倦疲倦。2021/5/2211例例3 请选择下列句子中加点的解释是否正确？请选择下列句子中加点的解释是否正确？A 周穷周穷振振乏乏，家无余财，家无余财 振：振作振：振作 B 吏误收访，访奋击收者吏误收访，访奋击收者 收：收留收：收留 C 访复以舟师造湘城访复以舟师造湘城 造：前往造

9、：前往 D 访威风既著，远近悦服访威风既著，远近悦服 悦服：愉快悦服：愉快析析“周穷周穷振振乏乏”，“穷穷”与与“乏乏”相对，相对，“周周”于于“振振”应相对，应相对，“周周”有有“济济”之意，所以此处之意，所以此处“振振”通通“赈赈”，救济。，救济。【解析】【解析】C（A应为应为“赈济赈济”；B应为应为“抓获、扣留、收监抓获、扣留、收监”；D应为应为“高兴地降服高兴地降服”）2021/5/2212再如：再如：1 奉之奉之弥弥繁，侵之愈急。繁，侵之愈急。2 慄慄深林兮惊层巅深林兮惊层巅3 殚殚其地之出，竭其庐之入。其地之出，竭其庐之入。3 举类举类迩迩而见义远而见义远4 不积不积跬步跬步，无以

10、至千里；不积小流，无以，无以至千里；不积小流，无以成江河。成江河。5 虽虽趣舍趣舍万殊，静躁不同。万殊，静躁不同。2021/5/22136 6群贤群贤毕毕至，少长咸集。至，少长咸集。7 7固知一死生为虚诞，齐固知一死生为虚诞，齐彭殇彭殇为妄作。为妄作。8 8既无伯叔，终既无伯叔，终鲜鲜兄弟。兄弟。9 9简简能而任之，择善而从之。能而任之，择善而从之。1010求全求全责责备备1111追亡逐追亡逐北北1212文文过饰非过饰非 2021/5/2214（2 2）语法分析法（根据词在句）语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）中的语法功能推断词义）词在句中所处的语法位置，词在句中所处的语法位置，为我

11、们推断词为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等状语大多由副词充当等.根据位置根据位置 推知词性推知词性 推断词推断词义义2021/5/2215 例例1 每至客舍，每至客舍，自放驴自放驴，取取樵樵炊炊爨爨，食毕，复随旅进道，往还如是。，食毕，复随旅进道，往还如是。”对下面句子中加点的词的解释，对下面句子中加点的词的解释，正确吗（正确吗（）自放驴自放驴，取取樵樵炊爨炊爨/樵：打柴。樵：打柴。不正确2021/5/22168A项句子中加点的词的解释是否正项句子中

12、加点的词的解释是否正确？确？(全国卷全国卷)A部使者部使者檄檄刚刚抚定抚定 檄：文告。檄：文告。B刚遣长子迟喻贼刚遣长子迟喻贼 喻：开导。喻：开导。C愿稽旧制，选精锐为亲兵愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考稽：查考D以杜金人窥伺之意以杜金人窥伺之意 杜：制止杜：制止不正确（下令）不正确（下令）例例222021/5/2217 例子例子33对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（是（D D ）A A 诸将争欲攻之，汉不听诸将争欲攻之，汉不听 听：准许听：准许 B B 若不敢来，公转营迫之若不敢来，公转营迫之 迫：逼近迫：逼近 C C 大战一日，兵败，走入璧

13、大战一日，兵败，走入璧 璧：营垒璧：营垒 D D 或多惶惧，或多惶惧，失失其常其常度度 度：考虑度：考虑2021/5/2218带朱缨宝饰之帽，带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环“帽帽”与与“环环”相对，相对，“带带”与与“腰腰”相相对，对，“带带”为动词，为动词，“腰腰”也为动词，也为动词，“”之意。之意。据殽函之据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地“据据”与与“拥拥”相对，相对，“固固”与与“地地”相相对，对，“地地”是地方之意，名词，那么是地方之意，名词，那么“固固”也是名词，据此推断也是名词，据此推断“固固”为为 之意。之意。险固的地方险固的地方腰佩腰佩例例4 42021/5/2219

14、将军身披将军身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，动宾如何搭配的宾语，动宾如何搭配?“坚坚”解解“”，“锐锐”解解“”才能搭配。才能搭配。坚硬的盔甲坚硬的盔甲锐利的兵器锐利的兵器例例3 32021/5/2220信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语处在谓语的位置上，是动词，为的位置上，是动词，为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海(赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信,则

15、秦未可亲也则秦未可亲也(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的处在主语的位置上，为名词，故位置上，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。句句“无无”为动词，处在谓语为动词，处在谓语的位置，的位置，“信信”处于宾语的位处于宾语的位置，所以置，所以“信信”为为“”之之意。意。信物信物 练习练习112021/5/2221 练习练习22：怎样理解其中的三个：怎样理解其中的三个“意意”呢？呢？

16、臣战河南，然不自臣战河南，然不自意意能先入关破秦能先入关破秦 视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意意似狼。似狼。日以尽矣，荆卿岂无日以尽矣，荆卿岂无意意哉？哉？“意意”后面带有宾词语，作后面带有宾词语，作动词动词，应解释，应解释为为“料想料想”。“意意”作主语，为作主语，为名词名词，“相貌、样子相貌、样子”。“意意”作作“无无”的宾语，自然也是的宾语，自然也是名词名词，应解释为应解释为“意图意图”或或“心意心意”。2021/5/2222三、以合成词推义A他日，驴一鸣，虎大骇，远他日，驴一鸣，虎大骇，远遁遁B使人使人索索扁鹊，已逃秦矣扁鹊，已逃秦矣C扣而扣而

17、聆聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾之，南声函胡，北音清越，枹止响腾遁遁 逃遁逃遁 逃逃索索 求索、搜索求索、搜索 求，找求，找聆聆 聆听聆听 听听 组词推断有两种方法：组词推断有两种方法：节制节制 气节气节 辐射式引申：辐射式引申：节约节约 节节 节省节省 关节关节 节操节操 链条式引申：链条式引申：朝朝朝拜朝拜朝廷朝廷朝代朝代2021/5/2223四、以成语推义（借助熟知的成语推断词义）在成语中保留了大量的文在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。推断出文言

18、词义。2021/5/2224想一想想一想若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素素楚左尹项伯者，项羽季父也，楚左尹项伯者，项羽季父也，素素善留侯张良善留侯张良彼君子兮，不彼君子兮，不素素餐兮餐兮步骤：步骤：第一步：想包含第一步：想包含“素素”的成语：的成语：素车白马、素昧平生、尸位素餐素车白马、素昧平生、尸位素餐第二步：代入第二步：代入第三步：确定第三步：确定2021/5/2225练习练习、收天下之、收天下之兵兵（）2、势、势拔拔五岳掩赤城（五岳掩赤城（）3、臣、臣从从其计，大王亦幸赦臣（其计，大王亦幸赦臣（）4、女也不、女也不爽爽，士贰其行（，士贰其行（）5

19、、泽，水之、泽，水之钟钟也（也（）6、坚甲、坚甲厉厉兵以备难（兵以备难（）7、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉（祸焉（）短短兵兵相接相接出类出类拔拔萃萃言听计言听计从从屡试不屡试不爽爽情有独情有独钟钟厉厉兵秣马兵秣马不不速速之客之客2021/5/2226五、音形推义法、以形推义、以形推义、以音推义、以音推义2021/5/2227解释下列句中解释下列句中“籴籴”字的含义：字的含义：1 1、贫民虽平价不能、贫民虽平价不能籴籴。2 2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸商贩，贸籴籴粮食。粮食。解答：籴解答：籴买进粮食买进粮食解析：

20、会意字，上为解析：会意字，上为“入入”，下为，下为“米米”，整合可知。，整合可知。粜粜（tio)卖出粮食卖出粮食根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。分析来推断词义。、以形推义2021/5/2228 用用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关有关。例句例句:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。六国论六国论 今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何，将奈何？荆轲刺秦王荆轲刺秦王 用用“糸糸 ”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关有关例句

21、例句:一曲红一曲红绡绡不知数不知数 琵琶行琵琶行 自自缢缢于庭树于庭树 孔雀东南飞孔雀东南飞 夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯 烛之武退秦师烛之武退秦师购购:悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买缢缢:上吊，吊死上吊，吊死绡绡:丝织品丝织品（缒：用绳子往下吊）（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）（赂：贿赂）2021/5/2229试一试：试一试：1,1,有有牧牧人御众之才人御众之才 2,2,夜入其家夜入其家,探其探其箧箧,不不使之知觉使之知觉.3,3,迨诸父异迨诸父异爨爨,东西多东西多置小门置小门.2021/5/2230、以音推义（通假字）有时对文言文中某个实词无法有时对文言文中某个实词无法理解时，不

22、妨从通假角度考虑，理解时，不妨从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来个可能与之相通的字代入试解来推断词义。推断词义。2021/5/2231不可不不可不蚤蚤自来谢项王自来谢项王愿伯俱言臣之不敢愿伯俱言臣之不敢倍倍德也德也有朋自远方来，不亦有朋自远方来，不亦说说乎乎甚矣，汝之不甚矣，汝之不惠惠2021/5/2232试一试：试一试：1,1,崔家崔家顾顾人刺我人刺我,请以请以闻闻.2,2,翼翼日进宰日进宰,宰见其小宰见其小,怒呵成怒呵成.3,3,昌宗从旁昌宗从旁趣趣说说(人名人名),),使速言使速言.（通（通“促促”）2021/5/2233

23、想一想：想一想：1,1,蹴蹴尔而与之尔而与之,乞人不屑焉乞人不屑焉2,2,若若贷贷而不诛而不诛,则天下大义不明则天下大义不明,大大法不立矣法不立矣.试试看试试看:海客谈瀛州海客谈瀛州,烟涛微茫烟涛微茫信信难求难求.梦梦游天姥吟留别游天姥吟留别足以极视听之娱足以极视听之娱,信可乐也信可乐也.兰亭兰亭集序集序2021/5/2234句中的句中的“应应”和和“对对”连用，都处于谓连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为语动词的位置上，动作对象为“诸侯诸侯”，而而“对对”为为“回答回答”之意，故之意，故“应应”为为“”。每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞节而舞(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾

24、客，应应对诸侯对诸侯的的“应应”搭配对象为节拍之搭配对象为节拍之“节节”，“应节拍应节拍”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”，可释为可释为“”。随着，和着随着，和着应答应答2021/5/2235联系上下文内容，李衡临终告诉儿联系上下文内容，李衡临终告诉儿子，自己生前曾购置有子，自己生前曾购置有“千头木奴千头木奴”，只有，只有“”一义合适，其余一义合适，其余三个义项均不合文意。三个义项均不合文意。如：如：0303年六省一市高考试题年六省一市高考试题1313题要题要求选择文末求选择文末“子子访访得之得之”的的“访访”字的意思：字的意思：A A、咨询咨询 B B探望探望 C C、寻求寻

25、求 D D、访问访问寻求寻求2021/5/2236 六、紧扣人物进行分析推断六、紧扣人物进行分析推断（1 1）怀王与诸将约曰：）怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。”“王王”理解为理解为“以以为王为王”还是还是“让让为王为王”？（2 2）谭）谭谢谢不纳，母大困不纳，母大困 谢：道歉谢：道歉 “谢谢”理解为理解为“道歉道歉”是否正确？是否正确？王：让王：让为王，使为王，使为王为王谢：拒绝。谢：拒绝。人物比较，谭敬先是允恭的朋友，人物比较，谭敬先是允恭的朋友，不接纳允恭的母亲，而杜环只是允恭的朋友不接纳允恭的母亲，而杜环只是允恭的朋友的儿子，却收留，可见其善良厚道。的儿子，却

26、收留，可见其善良厚道。2021/5/2237七、七、根据相邻的字来推断词义。根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的文言文中，有的合成词合成词是由是由两个同两个同义或反义的单音节语素义或反义的单音节语素合成的，它们可合成的，它们可以分成两种情况：一是以分成两种情况：一是偏义复词偏义复词，一是，一是同义复词同义复词。偏义复词偏义复词，用义偏在其中一个语素上，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；另一个语素只是起陪衬作用；同义复词同义复词是同义复用。是同义复用。2021/5/22381 1、曹操之众远来、曹操之众远来疲疲敝敝 赤壁之战赤壁之战“敝敝”，根据它与根据它与“疲疲”相邻的特点，

27、相邻的特点，可以推断出它的意思也是可以推断出它的意思也是“疲劳疲劳”。2 2、今主上、今主上幼幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用，贼臣虎据，雄才奋用之秋也之秋也”三国志三国志 其中其中“冲冲”按常见义比较费解，如果按常见义比较费解，如果由它的邻居由它的邻居“幼幼”字来帮助的话，可字来帮助的话，可以推断是以推断是“年幼年幼”的意思。的意思。2021/5/2239总结：文言实词要善于联想推断 （根据学过的知识推断词义）高考文言文阅读所考查的实词，高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在其意义和用法在课本中一般都能找课本中一般都能找到落脚点到落脚点。因此，我们要善于根据课内学因此，我们要善于根据课内学过的

28、知识举一反三，相互比照，辨过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义其异同，以解决试题中的实词词义问题。问题。2021/5/22401、双声通假：借字和本字声母相同、双声通假：借字和本字声母相同“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也者也”：缪：同缪：同“穆穆”温和，恭敬。例句中为姓温和，恭敬。例句中为姓“河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。”亡：同亡：同“无无”；不。副词；不。副词附录：通假字的类型附录：通假字的类型2021/5/22412、叠韵通假：借字和本字韵母相同、叠韵通假：借字和本字韵母相同“合从缔交，相与为一。合从缔交，相与为一。

29、”：从：同从：同“纵纵”；与；与“横横”相对相对“王必无人，臣愿奉璧往使王必无人，臣愿奉璧往使”：奉：同奉：同“捧两手托着。动词捧两手托着。动词举酒属客举匏樽以相属举酒属客举匏樽以相属(属：通属：通“嘱嘱”，劝人饮酒，劝人饮酒)士之耽兮，犹可说也。士之耽兮，犹可说也。（说，通脱，摆脱，脱身）（说，通脱，摆脱，脱身）2021/5/22423、同音通假：借字和本字的读音完全相同、同音通假：借字和本字的读音完全相同“愿伯具言臣之不敢倍德也。愿伯具言臣之不敢倍德也。”：倍：通倍：通“背背”，背叛，忘记。动词，背叛，忘记。动词具：通具：通“俱俱”；全，都，引申为详细。；全，都，引申为详细。“一夜飞度镜湖

30、月一夜飞度镜湖月”：度：同度：同“渡渡”；渡过，越过。动词；渡过，越过。动词“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”：而：通而：通“尔尔”；你。人称代词；你。人称代词“外连横而斗诸侯。外连横而斗诸侯。”：衡：通衡：通“横横”与纵相对与纵相对“图穷而匕首见。图穷而匕首见。”：见：同见：同“现现”暴露，露出来。动词暴露，露出来。动词2021/5/2243“使臣奉璧拜送书于庭。使臣奉璧拜送书于庭。”：庭：同庭：同“廷廷”；国君听政的朝堂。名词；国君听政的朝堂。名词“唯大王与群臣孰计议之。唯大王与群臣孰计议之。”孰：同孰：同“熟熟”；仔细。形容词；仔细。形容词“不以木为之者，文理有疏密。不以木为之者，

31、文理有疏密。”文：同文：同“纹纹”；纹路，纹理。名词；纹路，纹理。名词“因击沛公于坐因击沛公于坐。”坐：同坐：同“座座”；座位。名词；座位。名词2021/5/22444、其他形式的通假、其他形式的通假字形相近：字形相近：“秦王不说。秦王不说。”：说，同：说，同“悦悦”“三岁贯女，莫我肯顾。三岁贯女，莫我肯顾。”：女：同：女：同“汝汝”。“或师焉，或不焉。或师焉，或不焉。”:不不,同同“否否”暴：同暴：同“曝曝”晒。动词晒。动词声母、韵母同，声调不同：声母、韵母同，声调不同：“虽虽有有槁暴，不复挺者，輮使之然也。槁暴，不复挺者，輮使之然也。”“非刘豫州莫可以当操者。非刘豫州莫可以当操者。”:当当,通通“挡挡”“张良出，要项伯。张良出，要项伯。”:要：同要：同“邀邀”；邀；邀请。动词请。动词2021/5/22452021/5/22462021/5/2247谢谢！