2018年秋人教版化学九年级上册课件：第二单元实验活动1-氧气的实验室制取与性质-(共15张PPT).ppt

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1、2018年秋人教版化学九年级上册课件：第二单元实验活动1-氧气的实验室制取与性质-(共15张PPT)导入新课导入新课观察与思考观察与思考大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻大试管、试管夹、单孔橡皮塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。在实验室如何利用这些实验用品制取氧气？在实验室如何利用这些实验用品制取氧气？学习目标学习目标认知与了解认知与了解导入新课导入新课1.1.初步学会实验室加

2、热高锰酸钾制取氧气初步学会实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作。的实验操作。（重点）（重点）2.2.初步学会氧气能与许多物质发生反应的初步学会氧气能与许多物质发生反应的实验操作。实验操作。加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气一讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？为什么可用排水法收集气体？实验与探究实验与探究1.反应原理高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热2.

3、实验装置实验装置3.收集方法收集方法排水法排水法收集或收集或向上排空气法向上排空气法收集。收集。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究4.实验步骤实验步骤查查组装仪器，检查装置的气密性；组装仪器，检查装置的气密性；装装向试管中装入药品；向试管中装入药品；定定将试管固定在铁架台上；将试管固定在铁架台上；点点点燃酒精灯，进行加热；点燃酒精灯，进行加热；收收收集氧气；收集氧气；离离将导气管撤离水槽；将导气管撤离水槽；熄熄熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究5.检验方法检验方法将将带带火火星星的的木木条条伸伸入入集集气气瓶瓶中中，若若木木条条复复燃

4、燃，则证明是氧气。则证明是氧气。6.验满方法验满方法（1 1）用）用向上排空气法向上排空气法收集氧气时：把一根收集氧气时：把一根带带火星的木条火星的木条放在集气瓶放在集气瓶口口，如果木条复燃，证，如果木条复燃，证明氧气已集满了。明氧气已集满了。（2 2）用）用排水法排水法收集氧气时：如果集气瓶口有收集氧气时：如果集气瓶口有大量气泡逸出，即氧气已集满。大量气泡逸出，即氧气已集满。讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论1.1.实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，为什么实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，为什么常在试管口塞上常在试管口塞上团棉花？团棉花？防止高锰酸钾粉末进入导管。防止高锰酸钾粉末进入导管。讲授

5、新课讲授新课2.2.用排水法集气时，实验结束后，为什么要用排水法集气时，实验结束后，为什么要先移出导气管，后撤离酒精灯？先移出导气管，后撤离酒精灯？防止试管内温度骤降，气压减小，水槽内防止试管内温度骤降，气压减小，水槽内的水倒流到试管，导致试管炸裂。的水倒流到试管，导致试管炸裂。3.3.制取的氧气如果不纯，你认为可制取的氧气如果不纯，你认为可能的原因有哪些？能的原因有哪些？排水法收集时，未等气泡均匀排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集；连续冒出就开始收集；收集前集收集前集气瓶未装满水。气瓶未装满水。氧气的性质二讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝

6、用以上方法制取两集气瓶氧气，将木炭和铁丝放在氧气中燃烧的现象是什么？放在氧气中燃烧的现象是什么？实验与探究实验与探究实验1用用坩坩埚埚钳钳夹夹取取木木炭炭，在在酒酒精精灯灯上上加加热热到到发发红红，插插入入收收集集的的氧氧气气中中，观观察察现现象象，停停止止后后向向集集气气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察现象。讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究实验2点点燃燃系系在在螺螺旋旋状状细细铁铁丝丝底底端端的的火火柴柴，插插入入盛盛有氧气的集气瓶中，观察现象。有氧气的集气瓶中，观察现象。讲授新课讲授新课交流与讨论交流与讨论木炭燃烧木炭燃烧发出白光发出白光，放出热量放出

7、热量，生成的气生成的气体能使体能使澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃剧烈燃烧、火星四剧烈燃烧、火星四射射、放出热量放出热量、生生成黑色固体成黑色固体 铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃讲授新课讲授新课1.1.实验室制氧气反应原理：实验室制氧气反应原理：高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气2.2.实验步骤：实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄查、装、定、点、收、离、熄3.3.木炭和铁丝在氧气中燃烧实验木炭和铁丝在氧气中燃烧实验 加热加热课堂小结课堂小结木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧1.1

8、.用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口放一小用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口放一小团棉花的作用是（团棉花的作用是（）A.A.防止水倒吸入试管防止水倒吸入试管B.B.防止产生氧气太快无法收集防止产生氧气太快无法收集C.C.防止高锰酸钾粉末进入导气管，将其堵塞防止高锰酸钾粉末进入导气管，将其堵塞D.D.防止试管破裂防止试管破裂C随堂训练随堂训练2.2.下列实验操作先后顺序错误的是（下列实验操作先后顺序错误的是（）A.A.点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸爆炸B.B.高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导

9、气管撤离水中将导气管撤离水中C.C.排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中将导管伸入盛水的集气瓶中D.D.检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁用双手紧握试管外壁B随堂训练随堂训练人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。