2019春人教部编版八年级语文下册习题课件：3.安塞腰鼓-(共18张PPT).ppt

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1、2019春人教部春人教部编版八版八年年级语文下册文下册习题课件：件：3.安塞腰鼓安塞腰鼓-(共共18张PPT)1.下列加点的字注音全部正确的一下列加点的字注音全部正确的一项项是是()A晦暗晦暗(huhu)辐射辐射(f f)束缚束缚(f f)飞溅飞溅(jinjin)B瞳仁瞳仁(tntn)戛然戛然(gg)恬静恬静(tintin)蓦蓦然然(mm)C亢亢奋奋(kngkng)骤骤雨雨(zhuzhu)震撼震撼(hnhn)磅礴磅礴(pnpn)D闭闭塞塞(sisi)羁绊羁绊(j j)烧烧灼灼(zhuzhu)冗冗杂杂(rnrn)点拨B项项“戛戛”应读应读jiji，C项项“磅磅”应读应读pngpng，D项项“塞塞

2、”应读应读ss。A2.下列下列词语书词语书写全都正确的一写全都正确的一组组是是()A亢亢奋奋左右逢左右逢圆圆安塞腰鼓俯拾即是安塞腰鼓俯拾即是B烧烧灼五体灼五体头头地地时过时过境迁气境迁气势势磅礴磅礴C羁绊羁绊鸦鸦雀无声抑雀无声抑扬顿扬顿挫百挫百变变不不穷穷D摹然屏气凝神戛然而止摹然屏气凝神戛然而止铿锵铿锵激越激越C点拨A项项“圆圆”应为应为“源源”；B项项“头头”应为应为“投投”；D项项“摹摹”应应为为“蓦蓦”。3对对下列句中加点下列句中加点词语词语的含的含义义理解有理解有误误的一的一项项是是()A每一个舞姿都使人每一个舞姿都使人战战栗在栗在浓浓烈的烈的艺术艺术享受中，使人享受中，使人叹为观叹

3、为观止。止。(赞美看到的事物好到了极点赞美看到的事物好到了极点)B使困倦的世界立即使困倦的世界立即变变得亢得亢奋奋了。了。(极度兴奋极度兴奋)C晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔尔后最后最终终永永远远明晰了的大明晰了的大彻彻大悟！大悟！(昏暗昏暗)D当它戛然而止的当它戛然而止的时时候，世界出奇地寂静。候，世界出奇地寂静。(声音突然中止声音突然中止)C 点拨本本题题考考查查学生学生对对具体具体语语境中境中词语词语运用正运用正误误的辨析能的辨析能力。力。C项项“晦暗晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。在句中是迷惘、糊涂的意思。4对对下列句子的分析有下列句子的分析有误误的一的一项

4、项是是()A黄土高原啊，你生养了黄土高原啊，你生养了这这些元气淋漓的后生；也只有些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心你，才能承受如此惊心动动魄的搏魄的搏击击！(运用拟人，直呼运用拟人，直呼“你你”，将其人格化，表达了对黄土高原的赞美之情，将其人格化，表达了对黄土高原的赞美之情)B它震撼着你，它震撼着你，烧烧灼着你，威逼着你。灼着你，威逼着你。(运用夸张，加强运用夸张，加强了语气，表现安塞腰鼓的强大气势了语气，表现安塞腰鼓的强大气势)BC“山崖山崖蓦蓦然然变变成牛皮鼓面了成牛皮鼓面了”“观观众的心也众的心也蓦蓦然然变变成牛皮鼓成牛皮鼓面了面了”(属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声

5、，属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声，表现鼓声的震撼力表现鼓声的震撼力)D耳畔是一声渺耳畔是一声渺远远的的鸡鸡啼。啼。(采用了以动写静的方法，突出采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强烈的艺术感染力安塞腰鼓强烈的艺术感染力)点拨“夸夸张张”应为应为“排比排比”。5对对本文写作特点的分析不准确的一本文写作特点的分析不准确的一项项是是()A课课文多用短句表文多用短句表现现内容，内容，简洁简洁有力，有力，铿锵铿锵激昂。激昂。B文章以文章以“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”为线为线索，反复咏索，反复咏叹叹，通，通过过鼓在搏鼓在搏击击，情在燃情在燃烧烧，歌，歌颂颂了激了激荡荡的生命和磅礴的力量。的生

6、命和磅礴的力量。C课课文自始至文自始至终终，一直保持着快速的，一直保持着快速的节节奏。快奏。快节节奏使内容表达奏使内容表达得更得更热热烈、更激烈、更激荡荡，充分表，充分表现现了生命和力量了生命和力量喷喷薄而出的神韵。薄而出的神韵。D本文大量运用排比，主要是句子内部的排比。本文大量运用排比，主要是句子内部的排比。D点拨本本题题考考查查学生分析文章内容的能力。学生要把握关学生分析文章内容的能力。学生要把握关键键情情节节，注意，注意标标志性志性词语词语，尽量利用文本中的信息，尽量利用文本中的信息，结结合文章中心及上下文逐合文章中心及上下文逐项进项进行分析即可。行分析即可。D项项本本文除了句子内部的排

7、比外，文除了句子内部的排比外，还还有句与句、段与段之有句与句、段与段之间间的排比，不的排比，不仅仅交交错错出出现现，而且一，而且一连连多用。多用。安塞听鼓声安塞听鼓声何其雄壮威风哉！走进节日的安塞，走进何其雄壮威风哉！走进节日的安塞，走进世界上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢快与世界上最厚实的黄土地，便走进了鼓声的欢快与激烈。激烈。世界上哪有如此豪放热烈的鼓声世界上哪有如此豪放热烈的鼓声气势气势磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。磅礴，刚劲奔放，令闻鼓者热血沸腾，手舞足蹈。恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；恨不能长千万双眼睛，恨不能有千万只耳朵，听鼓点的激情；恨不能长千万双眼睛，看鼓槌

8、的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，树木看鼓槌的狂热。在腾腾沓沓的鼓声中，山峦开始扭动身姿，树木开始舒展筋骨，河水开始倒流，天空开始旋转。开始舒展筋骨，河水开始倒流，天空开始旋转。静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗户上的窗花，恬静谧。平日里，黄土地就像一幅贴在窗户上的窗花，恬静得不发一丁点的声息。一朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄静得不发一丁点的声息。一朵山丹丹花儿在背坡上，静静悄悄开了，又悄悄静静谢了；一只羊儿默默地啃着无言的地皮，犄开了，又悄悄静静谢了；一只羊儿默默地啃着无言的地皮，犄角上升起了太阳，又落下了月亮。静谧的山线，静谧的草木，角上升起了太阳，又落下了月亮。静谧的山线，静

9、谧的草木，静谧的窑洞静谧的窑洞但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹，但在节日里，当一杆丈余长的铜唢呐闪亮地举向天穹，高亢地轰鸣时，一切顿时变了。高亢地轰鸣时，一切顿时变了。一声山崩地裂的吼声，八百个拢羊肚手巾，身着羊皮大一声山崩地裂的吼声，八百个拢羊肚手巾，身着羊皮大褂，腰系红绸，腿扎绑带，英姿勃勃的汉子在雄壮的鼓声中，褂，腰系红绸，腿扎绑带，英姿勃勃的汉子在雄壮的鼓声中，潮水一样涌出。打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、张，潮水一样涌出。打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、张，刚柔相济。鼓人合一，人随鼓舞；人鼓一体，鼓随人欢。鼓声刚柔相济。鼓人合一，人随鼓舞；人鼓一体，鼓随人欢

10、。鼓声急促，人似骏马奔腾；鼓声沉缓，人若雁落平沙。节奏清亮时，急促，人似骏马奔腾；鼓声沉缓，人若雁落平沙。节奏清亮时，好像游鱼戏水，鼓手是那样的潇洒自如；节奏浑沉时，仿佛风好像游鱼戏水，鼓手是那样的潇洒自如；节奏浑沉时，仿佛风卷落叶，鼓声是如此的刚劲激昂。过裆鼓阳刚雄劲，若鹰击长卷落叶，鼓声是如此的刚劲激昂。过裆鼓阳刚雄劲，若鹰击长空；缠腰鼓优美大方，若燕语绕梁；下岔鼓豪迈粗犷，若平地空；缠腰鼓优美大方，若燕语绕梁；下岔鼓豪迈粗犷，若平地滚雷；飞燕鼓气贯长虹，若鱼跃龙门滚雷；飞燕鼓气贯长虹，若鱼跃龙门在十一届亚运会开幕在十一届亚运会开幕式上，这气吞山河的安塞腰鼓，这八百剽悍的陕北汉子，式上，这

11、气吞山河的安塞腰鼓，这八百剽悍的陕北汉子，让我们体验让我们体验“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮饮匈奴血匈奴血”的英雄气概。的英雄气概。在黄土高坡上，由于场地的限制，打腰鼓的汉子只有百在黄土高坡上，由于场地的限制，打腰鼓的汉子只有百八十人。鼓声野野的，在空阔的高原上荡来荡去，声传百里，八十人。鼓声野野的，在空阔的高原上荡来荡去，声传百里，这自然是另一番情趣了。鼓声时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而这自然是另一番情趣了。鼓声时而飞瀑跌谷，震人心魄；时而鸟鸣林间，悦耳动听；时而雾锁荒山，无声有声；时而鸟鸣林间，悦耳动听；时而雾锁荒山，无声有声；时

12、而“金戈铁金戈铁马，气吞万里如虎马，气吞万里如虎”；时而；时而“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿不湿”十字步、劳动步、平侧蹬、双腿蹬，鼓点清脆，十字步、劳动步、平侧蹬、双腿蹬，鼓点清脆，好似金鸡三点头；单过街、双过街、正八字、倒八字，鼓声密好似金鸡三点头；单过街、双过街、正八字、倒八字，鼓声密集，恰如骤雨扫屋檐集，恰如骤雨扫屋檐这野野的鼓声，让我们领略这野野的鼓声，让我们领略“尘埃遮高尘埃遮高山，甲兵怒冲天山，甲兵怒冲天”的征伐场面。的征伐场面。鼓声凝时，若雪落高原，若古道幽情，使听者如醉如痴。鼓声凝时，若雪落高原，若古道幽情，使听者如醉如痴。鼓手动时，似惊蛇飞舞，似午

13、夜狂欢，令观者激情满怀。鼓手动时，似惊蛇飞舞，似午夜狂欢，令观者激情满怀。7第第段写平日里静段写平日里静谧谧的黄土地，与写安塞听鼓声有的黄土地，与写安塞听鼓声有何关系？何关系？第第段段写写平平日日里里静静谧谧的的黄黄土土地地，属属于于环环境境描描写写，为为下下文文作作铺铺垫垫，突突出出安安塞塞腰腰鼓鼓鼓鼓声声的的气气势势令令天天地地为为之之变变色。色。8第第段中写道：段中写道：“这这野野的鼓声，野野的鼓声，让让我我们领们领略略尘尘埃埃遮高山，甲兵怒冲天遮高山，甲兵怒冲天的征伐的征伐场场面。面。”其中其中“野野的野野的”是什么意思？是什么意思？“野野野野的的”意意思思是是鼓鼓声声不不像像其其他他

14、乐乐器器声声那那样样有有许许多多约约束束，它它传传达达出出挣挣脱脱羁羁绊绊的的自自由由奔奔放放之之感感，充充满满野性的力量。野性的力量。9本文通本文通过过写安塞听鼓声，表达了作者怎写安塞听鼓声，表达了作者怎样样的思想感的思想感情？情？表表达达了了作作者者对对安安塞塞腰腰鼓鼓的的喜喜爱爱以以及及对对鼓鼓手手在在打鼓中表打鼓中表现现出来的中出来的中华华民族的豪民族的豪迈迈气概的歌气概的歌颂颂。10阅读阅读本文，本文，结结合合课课文安塞腰鼓，文安塞腰鼓，谈谈谈谈你你对对安安塞腰鼓塞腰鼓这这一民一民间艺术间艺术的的认识认识。示例：示例：气气势势磅礴、磅礴、刚劲刚劲奔放、火烈奔放、火烈热热情。情。谢谢观赏谢谢观赏