课件14_白公鹅（高效课堂）.ppt

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1、有什么不同之处？有什么不同之处？公鹅母鹅神木县第五小学神木县第五小学 刘红梅刘红梅 学习目标：学习目标：、认识个生字。认识个生字。、有感情地朗读课文，了解白公鹅有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点，体会作者语言特点。的特点，体会作者语言特点。qn yng ti qing禽禽 类类 荣膺荣膺 步步 态态 腔腔 调调 p din liang掌掌 蹼蹼 掂掂 量量 zh lng lng tng 车车 辙辙 凌凌 乱乱 细细 翎翎 挺挺 拔拔lin y l涟涟 漪漪 无忧无虑无忧无虑我会读我会读 dn当当 dn应当应当 当前当前 当心当心 当当即即得当得当 勾当勾当 当年当年 上当上当 shn扇扇 sh

2、n扇动扇动 扇耳光扇耳光 电扇电扇 风扇风扇 羽扇羽扇 一扇一扇门门 自由读课文，说说这是只什么自由读课文，说说这是只什么样的白公鹅？并找找文章的中心句。样的白公鹅？并找找文章的中心句。课文从哪几个方面来写白公鹅课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？的特点？走路的姿态和平时的活动。走路的姿态和平时的活动。合作探究一合作探究一 白公鹅走路的姿态是怎样的？划出相关白公鹅走路的姿态是怎样的？划出相关的句子，读一读，说一说你从中体会到了白的句子，读一读，说一说你从中体会到了白公鹅的什么特点公鹅的什么特点。它走起路来慢条斯理。它走起路来慢条斯理。落步之前，他总要先把脚掌往上抬落步之前，他总要先把脚掌往上抬

3、抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇 面一样；然后摆一会儿这个姿势，再面一样；然后摆一会儿这个姿势，再 不慌不忙地把脚掌放到地上。不慌不忙地把脚掌放到地上。就是狗在后面追赶，也决不举步奔就是狗在后面追赶，也决不举步奔 跑。跑。合作探究二合作探究二 每一步的动作每一步的动作 过路的时的样子过路的时的样子 被狗追赶时的缓慢行走被狗追赶时的缓慢行走高傲高傲 从哪几方面写出白公鹅平时的活从哪几方面写出白公鹅平时的活 动？划出相关的句子或关键词，说说动？划出相关的句子或关键词，说说从中体会到什么。从中体会到什么。戏水戏水抢占地盘抢占地盘公然吞食鱼饵公然吞食鱼饵无忧无虑无忧无虑自由自在自由自在合作探究三合作探究三 本课中，作者使用本课中，作者使用 和和修辞手法，用修辞手法，用 的语言，把的语言，把文章写得生动，言语中透露出作者文章写得生动，言语中透露出作者对白公鹅的对白公鹅的 之情。之情。喜爱喜爱我会总结我会总结拟人拟人比喻比喻幽默幽默