《秋天的怀念》部编版ppt公开课.ppt

《《秋天的怀念》部编版ppt公开课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋天的怀念》部编版ppt公开课.ppt（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秋天的秋天的怀念部念部编版版ppt公开公开课1.1.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2.2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。3.3.深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。学习目标学习目标 史铁生（史铁生（1951195120102010），著名作家。原籍河北涿县，），著名作家。原籍河北涿县，19511951年出生年出生于北京。于北京。19691969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于年去延安一带插队

2、。因双腿瘫痪于19721972年回到北京。年回到北京。曾自称说曾自称说“职业是生病，业余在写作职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文。史铁生创作的散文我我与地坛与地坛曾激励了无数人。曾激励了无数人。20022002年获华语文学传媒大奖年度杰出年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。其中成就奖。其中我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星分别获得分别获得19831983年和年和19841984年全国优秀短篇小说奖。年全国优秀短篇小说奖。作者简介作者简介有人说：如果你年轻，请读他的书，会给你以力量；如果你不再年有人说：如果你年轻，请读他的书，会给你以力量；如果你不再年轻，请读他的书

3、，会给你以温暖。轻，请读他的书，会给你以温暖。学习字词学习字词瘫痪瘫痪 暴怒暴怒 沉寂沉寂 捶打捶打 憔悴憔悴央求央求 敏感敏感 诀别诀别 淡雅淡雅 深沉深沉 烂漫烂漫 喜出望外喜出望外 絮絮叨叨絮絮叨叨 整宿整宿 侍弄侍弄 tn hun bo n chn j chu d qio cu yng qiyng qi mn gn ju mn gn ju bi bi d dn yn y shn chn ln mn x ch wng wi x x do do zhng xi sh nng 侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别：絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色

4、不好看。经营照管。经营照管。多指不再相见的分别。多指不再相见的分别。形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的遇到出乎意料的事情而特别高兴。事情而特别高兴。掌握词语掌握词语1.1.说一说课文讲了一件什么事情？说一说课文讲了一件什么事情？本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一息本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一息,最终使儿子树立了活下去的勇气最终使儿子树立了活下去的勇气和信心的故事。和信心的故事。2.2.具体来说课文写了母亲关心我的具体来说课文写了母亲关心我的 哪几件事？哪几件事？（1 1）我发脾气时，母亲抚慰我。）我发脾气时，母亲

5、抚慰我。（2 2）母亲不告诉儿子自己的病情。）母亲不告诉儿子自己的病情。（3 3）母亲央求我去看花。）母亲央求我去看花。（4 4）母亲的临终嘱托。）母亲的临终嘱托。3.3.在第一段中身患重病的作者在生活上有什么变化在第一段中身患重病的作者在生活上有什么变化?面对面对“我我”的情绪，母亲是怎样做的的情绪，母亲是怎样做的?望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不

6、去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。面对我的暴躁，母亲的表现面对我的暴躁，母亲的表现悄悄地躲出去偷偷的听我的动静扑过来、抓住手好好儿活理解、体贴理解、体贴牵挂、关切牵挂、关切坚定、执着坚定、执着坚韧坚韧悄悄地近来，眼边红红的担心担心你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？要求：要求：从文中找出描写母亲的相关语句（从动作、语言、神情、心理等方面），并结合上下文具体分析。从文中找出描写母亲的相关语句（从动作、语言、神情、心理等方面），并结合上下文具体分

7、析。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。动作描写，动作描写，“悄悄地躲悄悄地躲”表现了母亲面对脾气暴躁无常的表现了母亲面对脾气暴躁无常的“我我”，非常小心谨慎；，非常小心谨慎；“偷偷地听偷偷地听”又表现出了母又表现出了母亲不放心亲不放心“我我”，关注，关注“我我”，表现了母亲的慈爱和细心；，表现了母亲的慈爱和细心；“悄悄地进来悄悄地进来”说明母亲强忍内心的悲伤，表现了她对说明母亲强忍内心的悲伤，表现了她对

8、儿子无私的爱。儿子无私的爱。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活”动作、语言描写，可以体会到母亲非常在意动作、语言描写，可以体会到母亲非常在意“我我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。同时，一个同时，一个“忍忍”字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。字写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。儿子当时懂母亲儿子当时懂母亲“好好儿活好好儿活”的意思吗？的意思吗？她憔悴的脸上现出央求

9、般的神色。她憔悴的脸上现出央求般的神色。神态描写，反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。神态描写，反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个 语言描写，一方面表达了母亲过分的快乐，另一方面更表现了母亲对语言描写，一方面表达了母亲过分的快乐，另一方面更表现了母亲对“我我”的爱已经无所不在，竟然连在说话方的爱已经无所不在，竟然连在说话方面的用词都注意到了。面的用词都注意到了。她忽然不说了。对于她忽然不说了。对

10、于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。一类的字眼儿，她比我还敏感。心理描写，表现了母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到心理描写，表现了母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到“我我”，所以尽量地压抑自己的难过，而变得，所以尽量地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。小心翼翼，变得敏感。1.1.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。她总是这么说。母亲一直在关心自己的儿子，想通过观赏菊花，帮助儿子重新树立起活下去的信心。母亲一直在关心自己的儿子，想通过观赏菊花，帮助儿子重新树立起活下去的信心。2.2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声

11、说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”3.3.母亲进来，挡在窗前：母亲进来，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。她憔悴的脸现出央求般的神色。一个一个“挡挡”字，说明母亲不想让儿子伤感。字，说明母亲不想让儿子伤感。“憔悴憔悴”说明母亲已经重病缠身，说明母亲已经重病缠身，“央求般的神色央求般的神色”说明母亲渴望儿子好好地说明母亲渴望儿子好好地活下去。活下去。分析关键词的表达效果分析关键词的表达效果母亲忍住了儿子暴怒无常的坏脾气，忍住了自己病痛，希望孩

12、子也像她一样勇敢地面对现实，顽强地生存下去母亲忍住了儿子暴怒无常的坏脾气，忍住了自己病痛，希望孩子也像她一样勇敢地面对现实，顽强地生存下去 。1.1.品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？品读第三段，母亲又是怎样对待儿子的？挡在窗前挡在窗前央求般的神色央求般的神色一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情为儿子愿意看花而产生的难以抑制的喜悦之情 细心、体贴细心、体贴怕儿子触景生情怕儿子触景生情母亲的执着母亲的执着2.2.母亲此时，自己的情况是怎样的？母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症文中哪几处地方写到了母亲的病？母亲除了

13、身体的病痛还要面对什么？文中哪几处地方写到了母亲的病？母亲除了身体的病痛还要面对什么？1 1、后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。、后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。2 2、她憔悴的脸现出央求般的神色。、她憔悴的脸现出央求般的神色。3 3、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。4 4、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。还要面对因为身体残疾而自暴自弃的儿子还要面对因为身体残疾而自暴自弃的儿子可以看出母亲是一个怎样的人？母

14、亲和文章最后的我为什么要去看菊花？母亲和文章最后的我为什么要去看菊花？淡雅高洁热烈而深沉淡雅淡雅（要活得平淡，做一个实实在在的人）高洁高洁（要活得高尚而纯洁）热烈而深沉热烈而深沉（要活得有热情，有活力，而不张扬）品读课文最后一段。思考：为什么详写各种颜色的菊花在品读课文最后一段。思考：为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲？结尾重复母亲“好好活儿好好活儿”这句话，这句话，有什么深意？有什么深意？写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我我”不再自卑，能像菊花那样坚强！表现了我对生命的渴望和对母亲不再自卑，能像菊花那样坚

15、强！表现了我对生命的渴望和对母亲的思念。表明成熟的我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。的思念。表明成熟的我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。母亲带我看花，是对生命的热爱；母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。母亲带我看花，是对生命的热爱；母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。作者在文中多次提到菊花，有何用意？作者在文中多次提到菊花，有何用意？母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是

16、对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。作者的母亲是在秋天去逝的。作者看到菊花时想到了母亲生亲曾说过的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲。“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。为什么文章的题目叫为什么文章的题目叫“秋天的怀念秋天的怀念”？课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着身体和精神上的巨大痛苦，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿课文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着身体和精神上的巨大痛苦，

17、体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深切的怀念以和对子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深切的怀念以和对“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”的悔恨、歉疚。的悔恨、歉疚。中心意旨中心意旨 秋天的怀念以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本文以议论为主，多是联想和想象。秋天的怀念以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本文以议论为主，多是联想和想象。写作手法：写作手法：1.1.插叙：母亲生病，母亲去世。插叙：母亲生病，母亲去世。2.2.对比：对比：“我我”的暴怒对比母亲的体贴。的暴怒对比母

18、亲的体贴。“我我”对生活的绝望对比母亲的坚定。对生活的绝望对比母亲的坚定。3.3.开头直叙其事，开门见山。结尾简洁有力。开头直叙其事，开门见山。结尾简洁有力。4.4.结构上采用记叙和抒情交融的写法。结构上采用记叙和抒情交融的写法。拓展练习如果你就是史铁生，现在的你一定会对在天堂的母亲说：如果你就是史铁生，现在的你一定会对在天堂的母亲说：母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，我会母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，我会 ;听着收音机里甜美的歌声，我会听着收音机里甜美的歌声，我会 ;看着窗外的树叶看着窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”的飘落，我会的飘落，我会 ;母亲，我和

19、妹妹一定会母亲，我和妹妹一定会 。爱惜自己，永不放弃生命爱惜自己，永不放弃生命用心感受生活的美好用心感受生活的美好想起你对我叮嘱想起你对我叮嘱好好儿活好好儿活史铁生经典语录史铁生经典语录 不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。了存在的魅力。史铁生经典语

20、录史铁生经典语录 心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。更多更大的空间。刘伟，刘伟，“断臂钢琴师断臂钢琴师”、音乐人、第一季、音乐人、第一季中国达人秀中国达人秀ChinaChinas Got s Got T

21、alentTalent总冠军。总冠军。一句人生感悟一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的道，成为世人心中新一代的“精神偶像精神偶像”。金晶，金晶曾为中国轮椅击剑队队员，获得过金晶，金晶曾为中国轮椅击剑队队员，获得过20022002年釜山远南残运会的银年釜山远南残运会的银牌和世界轮椅运动会的第三名。因在牌和世界轮椅运动会的第三名。因在20082008年北京奥运会火炬传递途中抵制

22、年北京奥运会火炬传递途中抵制“藏藏独独”分子的干扰，用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知分子的干扰，用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知“最美最坚强的火最美最坚强的火炬手炬手”。她的名言是：她的名言是：“只要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖只要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖 。”桑兰，原中国女子体操队队员，桑兰在第四届美国友好运动会桑兰，原中国女子体操队队员，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，但其表现出顽强的意志，北京大学新闻系毕业，并成为但其表现出顽强的意志，北京大学新闻系毕业，并成为20082008年北京年北京申奥大使之一，又于申奥大使之一，又于20082008年北京奥运官方网站担当特约记者。年北京奥运官方网站担当特约记者。面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心。生命是美好的，要好好珍惜，好好面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心。生命是美好的，要好好珍惜，好好儿活才是！生命对每个人都只有一次，命运是可以通过个人努力，奋斗来改变的！儿活才是！生命对每个人都只有一次，命运是可以通过个人努力，奋斗来改变的！谢谢！