【信息技术2.0】A3 演示文稿设计与制作 演示文稿 初中物理《认识浮力》.pptx
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1、A3A3技术支持演示文稿设计与制作技术支持演示文稿设计与制作 -以沪科版八年级物理认识浮力为例 第九章 浮力 第1节 认识浮力一、一、感受浮力感受浮力 1.将空饮料瓶按入水中停3秒;2.用细线把物体拉入水中,观察线的方向?将充足气的篮球和套扎在气将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左针尾端的气球一起挂于杠杆左端端,调整杠杆右端的钩码调整杠杆右端的钩码,使杠使杠杆平衡。杆平衡。再将扎在气球上的气针头再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内,气球随插入篮球的气门内,气球随即膨胀,此时的杠杆不平衡即膨胀,此时的杠杆不平衡了,为什么?了,为什么?浸在气体中的物体也会受到气体向浸在气体中的物体
2、也会受到气体向竖直向上竖直向上的的托托力力。6GF拉拉G=F拉沉入水中的沉入水中的物体也会受物体也会受到水向到水向竖直竖直向上向上的的托托力。力。1、浮力定义:浮力定义:无论是无论是液体还是气体液体还是气体,对,对 浸在浸在其中的一切其中的一切物体物体都有都有竖直向上竖直向上的托力,物理学的托力,物理学中把这个托中把这个托 力叫做浮力。力叫做浮力。2 2、浮力的施力物体是:、浮力的施力物体是:二、认识浮力二、认识浮力液体或者气体液体或者气体F浮浮F浮浮3、浮力的方向、浮力的方向:竖直向上:竖直向上漂漂浮浮GF浮浮G4、浮力的大小、浮力的大小当时物体漂浮:当时物体漂浮:F浮浮=G11GF拉拉F浮
3、浮G=F拉+F浮弹簧测力计的示数减小,弹簧测力计的示数减小,说明水对物体产生了一个说明水对物体产生了一个向上的托力,这个托力就向上的托力,这个托力就是浮力。是浮力。G物物F称称 重重 法法实验原理:实验原理:实验器材:弹簧测力计、物块、细线、烧杯、实验器材:弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材,比较物块水等器材,比较物块在空气在空气和和水中水中时弹簧测力时弹簧测力计的示数。计的示数。F F浮浮=G-F=G-F(称重法)(称重法)学生实验学生实验实验步骤:实验步骤:1 观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否对准零刻度线;观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否对准零刻度线;2 用弹簧测力计测钩码
4、在空气中的重力用弹簧测力计测钩码在空气中的重力G,记录数据;,记录数据;3 将钩码慢慢浸入水中,浸没后静止时读出弹簧测力计的读数将钩码慢慢浸入水中,浸没后静止时读出弹簧测力计的读数 F拉,记录数据;拉,记录数据;4 利用公式利用公式F浮浮=G-F拉计算出浮力的数值。拉计算出浮力的数值。5 小组合作,交流成果;小组合作,交流成果;6 整理器材。整理器材。在空气中弹簧测力在空气中弹簧测力计的读数计的读数G(N N)物体浸在液体中弹簧物体浸在液体中弹簧测力计读数测力计读数F(N N)物体受到的物体受到的浮力浮力F F浮浮(N N)用弹簧测力计测量浮力的大小浮力的大小:浮力的大小:F F浮浮=G-F=
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