细胞分化课件.ppt

《细胞分化课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞分化课件.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六章、细胞的生命历程 第二节 细胞的分化受精卵受精卵系系统统人人体体骨细胞骨细胞上皮上皮细胞细胞肌肉肌肉 细胞细胞神经神经细胞细胞上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织器器官官细胞细胞分化分化有丝有丝分裂分裂一、细胞分化的概念一、细胞分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。概念：概念：持久性持久性不可逆不可逆性性 特点特点普遍性普遍性 遗传物质没有改变，不同组织的细遗传物质没有改变，不同

2、组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。产生。1.1.细胞分化是否意味着细胞中遗传物质细胞分化是否意味着细胞中遗传物质 发生改变？为什么发生改变？为什么?2.2.同样来自一个受精卵同样来自一个受精卵,且每个细胞都且每个细胞都携带有相同的遗传信息携带有相同的遗传信息,为什么还会出为什么还会出现差异现差异?基因选择性表达基因选择性表达细胞分化的意义：细胞分化的意义：1 1、细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）的基础。的基础。2 2、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各

3、种生理功能的效率。化，有利于提高各种生理功能的效率。细胞分裂和细胞分化细胞分裂和细胞分化 细胞细胞分裂使细胞的数量增多，是生物体生长分裂使细胞的数量增多，是生物体生长的基础。的基础。细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组织，是生物体发育的基础。织，是生物体发育的基础。19581958年美国斯图尔德的实验年美国斯图尔德的实验（组织培养）（组织培养）胡萝卜韧皮部细胞胡萝卜韧皮部细胞 含植物激素、无机盐、含植物激素、无机盐、糖类等物质的培养液中糖类等物质的培养液中 新的细胞群新的细胞群 细胞细胞分化分化 新的胡萝卜植株新的胡萝卜植株 已经分化了的细胞，已经分化了的细

4、胞，仍然具有发育成完整个体仍然具有发育成完整个体的潜能的潜能细胞的全能性细胞的全能性芬兰多塞芬兰多塞特母绵羊特母绵羊苏格兰黑苏格兰黑面母绵羊面母绵羊电激融合电激融合多利多利细胞重组细胞重组胚胎移植胚胎移植苏格兰黑苏格兰黑面母绵羊面母绵羊“多利多利”的身世的身世高度分化后的动物细胞有没有全能性呢？高度分化后的动物细胞有没有全能性呢？二、细胞的全能性二、细胞的全能性动物细胞核有全能性动物细胞核有全能性植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性斯图尔德的实验说明高度分化的植物细胞有斯图尔德的实验说明高度分化的植物细胞有发育成完整植株的能力发育成完整植株的能力从克隆羊从克隆羊“多利多利”诞生的过程来看诞生的

5、过程来看 植物通过组织培养法，可快速繁殖花卉、植物通过组织培养法，可快速繁殖花卉、蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和基因工程蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和基因工程结合培育作物新类型。结合培育作物新类型。细胞全能性的应用细胞全能性的应用例如：人的骨髓中的造血干细胞，通过分裂例如：人的骨髓中的造血干细胞，通过分裂 和分化，可以不断产生红细胞、白细和分化，可以不断产生红细胞、白细 胞和血小板。胞和血小板。动物和人体内有少数细胞，具有分裂和分动物和人体内有少数细胞，具有分裂和分化的能力称化的能力称干细胞干细胞。应用应用：如果能够在体外保存和培养各种干细胞，：如果能够在体外保存和培养各种干细胞，使之

6、形成组织和器官，就可以用来修复或使之形成组织和器官，就可以用来修复或 更换受到损伤或发生病变的的组织器官。更换受到损伤或发生病变的的组织器官。干细胞是一种未充分干细胞是一种未充分分化分化，尚不成熟的，尚不成熟的细胞细胞，具有，具有再生各种组织再生各种组织器官器官和和人体人体的潜在功能，医学界称之为的潜在功能，医学界称之为“万用细胞万用细胞”。干细胞类型：干细胞类型：全能干细胞全能干细胞，可直接，可直接克隆克隆人体；人体；多能干细胞多能干细胞，可直接复制各种脏器和修复，可直接复制各种脏器和修复组织组织。人类寄希望于利用于细胞的分离和体外培养，在体人类寄希望于利用于细胞的分离和体外培养，在体外繁育

7、出组织或器官，并最终通过组织或器官外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官移植移植，实现对实现对临床临床疾病的治疗。疾病的治疗。专能干细胞专能干细胞 如如:造血造血干细胞干细胞，它能产生，它能产生红细胞红细胞、白细胞白细胞和和血小板血小板。皮肤干细胞皮肤干细胞，它能产生各种类型的皮肤细胞。，它能产生各种类型的皮肤细胞。神经干细胞神经干细胞移植是修复和代替受损脑组织的有效方移植是修复和代替受损脑组织的有效方 法法,能重建部分环路和功能。能重建部分环路和功能。1.1.利用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵利用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵 细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了细胞的细胞质组

8、成一个细胞，成功培育了“多多 利利”羊。下列说法错误的是羊。下列说法错误的是 （）A.A.高度分化的体细胞的细胞核具有全能性高度分化的体细胞的细胞核具有全能性 B.B.细胞核内含有该物种的全套遗传物质细胞核内含有该物种的全套遗传物质 C.“C.“多利多利”羊的特征与甲母羊几乎相同羊的特征与甲母羊几乎相同 D.“D.“多利多利”羊的特征与乙母羊几乎相同羊的特征与乙母羊几乎相同 课课 堂堂 练练 习习D2.2.植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将 单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许 多完整的植株，此过程依据的

9、原理和技术分别多完整的植株，此过程依据的原理和技术分别 是是 （）A.A.细胞分裂和细胞工程细胞分裂和细胞工程 B.B.细胞分化和基因工程细胞分化和基因工程 C.C.细胞的全能性和组织培养细胞的全能性和组织培养 D.D.花药离体培养和单倍体育种花药离体培养和单倍体育种C3.3.有关细胞分化的叙述，不正确的是有关细胞分化的叙述，不正确的是 （）A.A.细胞分化不能使细胞的数量增多细胞分化不能使细胞的数量增多 B.B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和功能的分化的细胞所呈现出的形态、结构和功能的 变化，源于细胞内化学物质的改变变化，源于细胞内化学物质的改变 C.C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已

10、决细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决 定，不能逆转定，不能逆转 D.D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能 D4.4.乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺细乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺细 胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而 唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（）A.A.唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因 B.B.乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因 C.C.两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基两种细胞都

11、有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基 因因 D.D.两种细胞中相关基因选择性的表达两种细胞中相关基因选择性的表达 D 5.5.右图示某种植右图示某种植株的形成层细胞通过株的形成层细胞通过无菌操作接入试管后无菌操作接入试管后在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有有1010对染色体。请回答：对染色体。请回答：（1 1）愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的）愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须从培养基中获得从培养基中获得_ _ 和小分子有机物。和小分子有机物。（2 2）

12、试管苗的细胞核中有）试管苗的细胞核中有_个个DNADNA （3 3）该试管苗的形成经历了）该试管苗的形成经历了_等几个过程。等几个过程。水、无机盐水、无机盐形成形成层层愈伤愈伤组织组织试管试管苗苗20 细胞分裂、细胞分细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成、新个体的形成化、组织器官的形成、新个体的形成 4.4.右图是美国科学家的实右图是美国科学家的实验，请据图分析：验，请据图分析：（1 1）分离出来的单个细胞）分离出来的单个细胞成为细胞团是通过成为细胞团是通过_来完成的；细胞团在发育成来完成的；细胞团在发育成胚状体和新植株的过程中，细胞的形态、结构和胚状体和新植株的过程中，细胞的形态、结构和功能逐渐向不同方向变化，这种现象称功能逐渐向不同方向变化，这种现象称_。（2 2）该实验说明植物细胞具有）该实验说明植物细胞具有_。（3 3）根据该实验推测，一个动物细胞是否能培）根据该实验推测，一个动物细胞是否能培养成一个完整的个体？原因是？养成一个完整的个体？原因是？_ _ 有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化 能。动物细胞的能。动物细胞的细胞核也具有该物种的全套遗传物质细胞核也具有该物种的全套遗传物质全能性全能性