2019七年级道德与法治上册 第二单元第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青教案.doc

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1、1让友谊之树常青让友谊之树常青教学 目标知识目标： 知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。 能力目标： 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突 。 情感、态度、价值观目标： 愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。重点如何交朋友。难点了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。课时 计划1课时实际完成教学 过程教师活动学生活动设计意图一、 导入 新课通过提问：你们是如何成为朋友的？导入新课。通过新颖的 导入方式提 高学生的学 习兴趣。二、 展示 学习 目标1. 掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的

2、交友智慧，能够运用交友的智慧指导自己的交友行为，学会同他人和睦相处。2. 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。3. 愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。学习重点：如何交朋友。学习难点：了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。阅读学习目 标，明确本 课学习任务 。明确本节课 的学习任务 ，让学生带 着任务开展 下面环节。3三、 自主 学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 建立友谊 （1）建立友谊,需要 。建立友谊的过程中,会有惊喜

3、,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊,需要 。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。 （3）面带 ,记住对方的名字, ,寻找共同之处,做一个耐心的 ,保持好奇心。 2. 呵护友谊 （1）呵护友谊,需要用心去 。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊,需要学会 。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。（3）呵护友谊,需要学会正确 。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决

4、方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。 （4）呵护友谊,需要学会 交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要 。（5）我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们要学会同多数人 ,对所有人 。 学生自主学 习，阅读课 本，独立完 成问题，并 初步记忆。通过自学了 解课本的大 致内容。4四、 合作 学习学生先讨论，后讲解。1怎样建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要

5、有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。2怎样呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 小组讨论探 究培养学生合 作学习，分 享智慧的能 力。3五、 课堂 小结思考、归纳 、总结通过设计板 书，培养学 生的归纳、 表达能力， 巩固本节课 的内容。六、 巩固 复习完成配套练习相应习题。进一步加强 对知识的记 忆及理解。