2019七年级道德与法治上册 第三单元第六课 师生之间同步检测 新人教版.doc

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1、1第六课第六课 师生之间师生之间一、单项选择题1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如子贡尊师 、 张良拜师 、 陆佃千里求师 、 程门立雪等。我们尊师，是因为老师是我们精神成长的引路人 老师是世界上最高贵的职业 老师是我们知识学习的指导者 老师是拥有知识最丰富的人A. B. C. D. 2.习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。 ”这是因为老师A. 能让我们取得优异成绩，考上好的大学B. 能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C. 是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D. 承担着教书育人的使命，

2、能够塑造灵魂、塑造生命、塑造人3.为充分展示教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神面貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，某市决定开展第四届“最美教师”评选活动。关于教师以下说法错误的是A. 每位教师有不同的教学风格B. 我们要学会接纳不同风格的老师C. 每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的最美教师D. 由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同4.某教育网站针对“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”的对联征集最佳横批你认为下面最应入选的是A. 舐犊情深 B. 妙手回春 C. 如诗如画 D. 吾爱吾师5.我们班的语文老师幽默风趣平易近人数学老师

3、教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是A. 接纳每位老师不同，才有更多机会了解老师 B. 根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D. 了解老师教育行为的目的，更好地理解老师6.同学们对“我喜欢的老师”描述各不相同。小峰说：“我喜欢的老师真实坦诚。 ”小丽说: “我喜欢的老师见解独到。 ”小静说:“我喜欢的老师幽默开朗。 ”他们的表达说明2老师是人类文明的传承者 好老师之间不应该存在差异每个人心目中都有好老师的形象 每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同A. B. C. D. 7.歌唱家王昆先生的弟子和现

4、场数千观众相聚在北京人民大会堂，在北风吹的歌声中缅怀这位艺术家。著名男演员陈某某站在舞台上深情地追忆这位当年发现自己的伯乐，并说：“王昆老师，我爱你！”该男演员之所以热爱王昆老师，是因为老师A. 无私奉献，给学生提供一切帮助 B. 是我们成长的领路人，是我们最真挚的朋友C. 能够帮助我们解决学习中的所有问题 D. 能帮助我们解决一切困难8.世界上的人，无论男女老幼，都要从师。可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难得以延续和发展。这充分说明A. 教师这个职业具有普遍的意义和价值 B. 教师的地位高于一切C. 教师是人类文明的传承者之一 D. 教师的待遇要高于其他行业9.“三寸粉笔，三尺讲台

5、系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。 ” 多年来，习近平总书记每逢教师节来临,或者深入学校看望教师学生或者以书信形式,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。这样做是因为尊师重教是中华民族的传统美德 教师是人类文明的主要传承者之一教师承担着教书育人的使命 彼此尊重是建立良好师生关系的开始A. B. C. D. 10.下列关于教学相长的说法正确的是教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程我们的学习离不开老师的引领和指导与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”与老师分享自己的，学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步A. B. C. D. 11.范晔后汉书孔僖传：“臣闻明王圣主，

6、莫不尊师贵道。 ” 古语有云：“国将兴，必贵师而重傅” ， “师者，人之模范也” ， “ 一日为师，终身为父” 。尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。下列属于尊师行为的是A. 小红热衷于打听老师的隐私 B. 面对老师的批评，小莉大声顶撞C. 小菲在课堂上经常和同学讲话 D. 小军发现老师讲错了，课后找她善意指出12.当自己因某事被老师误解或者与老师发生矛盾时，正确的处理方法应该是（ ）3A. 对老师嫉恨，不再理会他 B. 对老师不理不睬，等待事实说话C. 冷静思考，用恰当的方式和老师坦诚交流 D. 向老师反驳，在反驳中说出自己的理由13.下边漫画反映出网络时代师生沟通也有了新的方式

7、，直接“想了解学生在想什么”的老师，可加入学生 QQ 群里和他们交流沟通。对此认识正确的是A. 网络时代，师生沟通的方式发生了质的变化B. 老师是我们的伙伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面C. 这种做法不利于了解学生的内心世界D. 老师的行为是对学生的一种不信任的表现14.“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中要尊重、欣赏不同学科老师间的差异 老师所有的批评都对，都要接受 关注老师批评用意，理解老师的良苦用心 老师的批评也是爱护，能促进我们成长A. B. C. D. 15.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后

8、能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。 ”对于礼记学记中的这句话，下列理解正确的是教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程我们的学习离不开老师的引领和指导我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”A. B. C. D. 二、简答题16.不同的老师，有不同的讲课风格，有的老师口若悬河、热情奔放，属于慷慨激昂型；有的老师妙语连珠、幽默风趣，属于机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属于儒雅沉稳型。（1）不同的老师，为什么会有不同的教学风格？ （2）我们应如何对待风格不同的老师？17.根据自身实际，填写下表。“我心中的好老师”调查问卷(1

9、)教学风格4(2)教学方法(3)工作使命18.观察、图片，回答下列问题。(1)两幅图片分别反映了中学生应该具备的品德是：图片一：_。图片二；_。(2)请任选一幅图片，结合所学知识，谈谈我们应如何培养这一品德？三、分析说明题19.2017 年 5 月 10 日是“启功教师奖”设立两周年纪念日，该奖旨在奖励县及县以下基础教育一线，尤其是老少边穷地区，在三尺讲台站满 30 周年、做出突出贡献的老师，这是我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。阅读上述材料，请你思考并回答下到问题：（1）国家设立“启功教师奖”的原因有哪些？ （2）我们应如何与老师交往？ （3）请你拟一句感恩老师的话语。20.材料一

10、交往与生俱来，沟通无处不在。正确交往助推成功人生。手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们.嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热哀于与同学网上聊天；成了“低头族” 。材料二 古今多少事，师生情谊长。 “老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱。 ”老师对小欣说： “前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了？” “那不一样。 ”看着小欣离去的背影，老师在心里默默地感慨。5阅读上述材料，请你思考并回答下列问题：（1）以上材料涉及哪些交往领域？（2）根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什

11、么？ （3）我们今后如何交往，助推成功人生？四、综合探究题21.材料一 清晨迎着朝阳我们一起晨读，黄昏伴着晚霞我们共同锻炼；课堂之上，我们合作探究，一同学习进步，课外时间，我们交流谈心其乐融融；在您的关心帮助下我不断进步，在您的陪伴鼓励下我健康成长。材料二 2017 年的“寻找最美教师”以“迎接十九大，做好学生的引路人”为主题，承继“尊师” 、“重道”传统文化传播内核，聚焦“最美教师”生活的原貌，充分展现了中华民族伟大复兴这一历史时期教师们“立德树人，学为人师，行为世范”的时代风貌。获“最美教师”称号的是：黄大年、冯务中、邓滢、谭蕴华、王晓梅、杜成露、窦志刚、张赛芬、艾米拉古丽阿不都（新疆）

12、、慎魁元。（1）阅读材料一，这种“亦师亦友”的师生关系，感染了很多同学，班委会决定举办班级活动升华这种情感，请为班级活动设计几种形式（至少 2 种）（2）阅读材料二，回味老师的关爱，请写出几条赞美老师的语句。（3）在日常生活中我们应该怎样尊重和爱戴教师？6参考答案题号123456789101112131415答案ADCBDDBCCDDCBCB16.（1） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往；无论什么风格的老师都应该受到尊重。17.（1）从德、勤、

13、技、能、效等方面回答即可。（2）自主学习、合作学习、探究学习等（3）教书育人18.(1)尊重老师;孝亲敬长。(2)尊重老师:尊重老师意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等;尊重、接纳风格不同的老师;学会正确对待老师的表扬和批评;关心、理解老师;礼貌待师;等。(答出三点即可)孝亲敬长:尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。19.(1）师生关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响着我们的身心发展；老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师；老师教给我们思考的方法，让我们产生探索知识的欲望；老师是榜

14、样的力量，影响着我们的人格；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(2）正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师，注意场合，勿失分寸。(3）老师，您辛苦了；老师，感谢你。20.（1）与父母交往、与老师交往、与同学交往、网络交往（或家庭领域、学校领域、网络领域） 。（2）会感慨：小欣礼貌待人；诚信做人；宽容他人；严以律己；热爱集体；爱护公共财物。 （3）第一，交往要有良好的品德：平等待人、尊重他人、换位思考、讲礼仪、讲诚信、讲宽容等。第二，要学会与父母、与老师、与同学、与网络交往的方式方法和技巧，第三，要遵守交往中的道德和法律，遵守交往规则，第四，要正确处理合作与竞争的关系，懂得与人合作共赢。21.（1）主题班会，黑板报、手抄报、演讲比赛，征文比赛；（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；捧着一颗心来，不带半根草去；学为人师，行为世范；太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。（3） 知师信师爱师敬师；尊重老师，对老师有礼貌，见老师问好；正确对待老师的批评教育；努7力学习，成功成才报答老师的教育之恩；主动与老师沟通，化解与老师的矛盾；关心老师的身心健 康等；主动参与、勤学好问；在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友；主动关心老 师，理解老师。