2019七年级道德与法治下册第二单元第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界学案新人教版.doc
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1、1我们的情感世界我们的情感世界【学习目标】 课标要求:1、通过分享情感体验与体会情感表达的方法,知道情绪与情感的联系与区别,了解情感对个人成长的价值,从而形成对情感的基本认知。2、通过我的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力,增强对生活体验的敏感性,学会创造正面的情感体验。3、通过学习关注自己的情感,形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。目标达成:1、知道情绪与情感的联系与区别2、增强对生活体验的敏感性,学会创造正面的情感体验。学习流程: 【课前展示】1为什么要学会以恰当的方式表达情绪?2为什么要调节情绪?3调节情绪的作用是什么?4调节情绪的方法有哪些?【创境激趣】播放“里约奥运会中国
2、女排夺冠颁奖仪式”视频,思考问题:当你在奥运会上听到国歌响起,看到国旗升起时,你内心有什么感受?学生观看视频,进行情感体验,然后自由回答:激动、自豪、激发学习兴趣,激起对学习的向往,引入到:人非草木,孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。【自学导航】 1、情感与情绪的关系怎样?2、情感的种类有哪几种?3、情感的作用有哪些?【合作探究】 小羽爸爸在一次朋友聚会之后,迷上了麻将,一有空就扑到麻将桌边,对小羽的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久,爸爸意识到了自己的错误,戒掉了麻将,精心照顾小羽的学习和生活,小羽的学习也因此有了明显的好转,他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓
3、的爱。可是好景不长,小羽惊讶地发现,他的妈妈竟然迷上了麻将,他又陷入了痛苦之中而且,在以后的日子里,他偶然发现,他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在,虽然妈妈也不再迷恋麻将,但小羽一听到有人迷恋麻将仍然2会感到愤恨。 (1) 小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪?为什么?是情绪。因为:情绪是短暂的、不稳定的,它产生于特定的情境,会随着情境的改变而变化。小羽当时对爸爸的愤恨是由当时的特定情境引起的,很快就消失了,具有情境性和暂时性。(2) 现在,小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨,这是一种情感还是情绪?为什么?是情感。因为:情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。小羽对迷恋麻将的愤恨
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