智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案.docx
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1、泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案智能交互显示设备公司智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案企业员工培训与开发课程方案xxxx 投资管理公司投资管理公司泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案目录目录第一章第一章 项目基本情况项目基本情况.4一、项目概况.4二、结论分析.4第二章第二章 企业员工培训与开发课程企业员工培训与开发课程.7一、实施培训教学活动的注意事项.7二、培训课程设计的基本原则.8三、组织职业生涯管理的含义和作用.11四、职业生涯发展的基本理论.12五、培训项目的设计与管理应关注的问题.13六、企业员工培训与开发项目设计的原则.14第三章第
2、三章 项目背景分析项目背景分析.18一、产业环境分析.18二、半导体行业主要产品及产业链情况.18三、必要性分析.19第四章第四章 公司概况公司概况.20一、公司基本信息.20二、公司主要财务数据.20第五章第五章 发展规划分析发展规划分析.22一、公司发展规划.22二、保障措施.26泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案第六章第六章 组织机构管理组织机构管理.29一、人力资源配置.29二、员工技能培训.29三、组织职业生涯管理的含义和作用.29四、职业生涯发展的基本理论.30五、企业培训制度的执行与完善.32六、起草与修订培训制度的要求.32七、培训效果评估方案的设计.34八、
3、培训有效性评估的技术.36第七章第七章 法人治理结构法人治理结构.40一、股东权利及义务.40二、董事.43三、高级管理人员.49四、监事.51泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案第一章第一章 项目基本情况项目基本情况一、项目概况项目概况(一)项目投资人(一)项目投资人xx 投资管理公司(二)建设地点(二)建设地点本期项目选址位于 xx(以选址意见书为准)。二、结论分析结论分析(一)项目选址(一)项目选址本期项目选址位于 xx(以选址意见书为准),占地面积约 52.00亩。(二)项目实施进度(二)项目实施进度本期项目建设期限规划 12 个月。(三)投资估算(三)投资估算本期项目
4、总投资包括建设投资、建设期利息和流动资金。根据谨慎财务估算,项目总投资 21918.32 万元,其中:建设投资 17089.27万元,占项目总投资的 77.97%;建设期利息 183.95 万元,占项目总投资的 0.84%;流动资金 4645.10 万元,占项目总投资的 21.19%。(四)资金筹措(四)资金筹措泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案项目总投资 21918.32 万元,根据资金筹措方案,xx 投资管理公司计划自筹资金(资本金)14410.27 万元。根据谨慎财务测算,本期工程项目申请银行借款总额 7508.05 万元。(五)经济评价(五)经济评价1、项目达产年预期
5、营业收入(SP):45000.00 万元。2、年综合总成本费用(TC):37539.62 万元。3、项目达产年净利润(NP):5451.55 万元。4、财务内部收益率(FIRR):17.83%。5、全部投资回收期(Pt):6.02 年(含建设期 12 个月)。6、达产年盈亏平衡点(BEP):17056.90 万元(产值)。(六)主要经济技术指标(六)主要经济技术指标主要经济指标一览表主要经济指标一览表序号序号项目项目单位单位指标指标备注备注1占地面积34667.00约 52.00 亩1.1总建筑面积56778.25容积率 1.641.2基底面积20453.53建筑系数 59.00%1.3投资强
6、度万元/亩321.562总投资万元21918.322.1建设投资万元17089.27泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案2.1.1工程费用万元14935.262.1.2工程建设其他费用万元1687.572.1.3预备费万元466.442.2建设期利息万元183.952.3流动资金万元4645.103资金筹措万元21918.323.1自筹资金万元14410.273.2银行贷款万元7508.054营业收入万元45000.00正常运营年份5总成本费用万元37539.626利润总额万元7268.737净利润万元5451.558所得税万元1817.189增值税万元1597.1110税金及
7、附加万元191.6511纳税总额万元3605.9412工业增加值万元12677.1813盈亏平衡点万元17056.90产值14回收期年6.02含建设期 12 个月15财务内部收益率17.83%所得税后16财务净现值万元6665.11所得税后泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案第二章第二章 企业员工培训与开发课程企业员工培训与开发课程一、实施培训教学活动的注意事项实施培训教学活动的注意事项在实施培训教学活动时,有些关键步骤是不可忽视的,否则将影响培训的效果。(一)做好充分准备永远不要低估准备的重要性,细心计划总是会避免更多的问题。准备工作包括培训材料的确定和选择、培训方法的选择、
8、培训教师和学员的选择后勤保障(如时间、地点的安排,教学辅助用具的准备)等。(二)讲究授课效果有时培训者就是培训师,实施中关键的一环就是要提高授课效率,调动学员的积极性。作为一个优秀培训师,要充满激情,精心设计每一堂课,授课时注意与学员的沟通交流,充分调动学员的主观能动性,集中学员的注意力,避免照本宣科或漠视学员。(三)动员学员参与在培训过程中调动学员参与的积极性,是培训工作取得成功的关键。当个成人学员全身心投入学习的时候,学习过程就开始了。学员的参与程度越高,学习效果就越好。调动学员参与的方法有很多,包泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案括:提问;进行体验性操练,开展角色扮演;
9、记住每一位学员的姓名并使用它们;在培训中提供信息反馈;让学员参与讲授;让学员示范操作;结合课程做一些书面练习;签订学习合同;利用专项测评表更深入地了解学员,进行个别访谈;用实时、实干的方式进行培训等。(四)预设培训考核没有系统的、科学的和严格的考核制度,就无法检验培训工作的成效。培训考核有两种方式。1、培训结束时考核。对于学习的课程进行逐科考试或考查,结合学员平时的表现作出总的评价。也可要求每位学员写出培训小结,总结自己在思想、知识、技能、作风上的进步,与培训成绩一起放进人事档案。对于业务操作和技术技能方面的培训,则可将学员培训前后的水平进行比较,以确定培训有无成效及成效多大。2、培训结束后工
10、作评价。学习的目的在于应用,回到工作岗位后的工作表现是检验培训效果更直接的证明。回到工作岗位后工作考核的主要内容是思想上有无进步,对企业文化的认同感有无增加,工作态度和作风有无改变,业务能力有无提高,工作效率有无增进。最后综合起来判断培训目标是否已达到。二、培训课程设计的基本原则培训课程设计的基本原则(一)根据企业员工培训项目的类别和层次确立培训目标泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案在实施培训课程设计的时候,首要的任务是给所要设计的培训项目进行定位。这项工作包含了两个方面的含义:一方面是要确定培训项目的类别;另一方面是在层次上给它定位,由此决定培训课程和项目的目标,各个课程要
11、素的选择也要以此为依据。培训课程应达到的全部目标分为三个领域,即认知领域、情感领域、技能应用领域。这三大领域的目标各自又可以进行细分,从而形成目标层次体系。课程设计应当明确在各自领域达到最终目标的过程中依次达到的目标系列,进而形成不同的培训课程体系。现代培训按其性质分为五个层次,即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。这五个层次的培训是由表层逐步深入且相互联系的不同性质培训的深度也是不同的。而知识以及科技融合的趋势对人才的素质提出了新的要求,由对专业型人才的需求转变为对复合型人才的需求,由注重知识和技能转变为更注重态度、观念和心理。培训目标也要实现相应的转变,即在传统的重视知识和技
12、能培训的基础上,加强态度培训、观念培训和心理培训,由传统的注重培训目标的单一性和专业化转变为重视培训目标的综合性和多样化。(二)根据企业培训文化的理念和风格确定培训策略泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案培训者的培训观念与课程设计有着密切的联系。对应每一种培训观念,分别都有一套对培训目的、受训者、教员以及培训方法的界定和解释。现代企业对培训的理解、培训的设计、培训的实施,都与传统的培训不同,它的“培训课程”是一种全新的概念。它不独立设置,而是与组织的经营与发展结合在一起。其“培训课程设计”是与组织的经营与发展战略的制定同步进行的。在这种课程设计中,课程的目标就是组织经营的目标;
13、课程的内容就是组织经营的内容;课程战略的选择主要就是营造一个让员工可能在实际经验中自己教育自己的环境,而且这个环境是管理者和领导者可以控制的;课程的培训方法是以自我学习为主,管理者与员工互动、员工与员工互动、大家经验共享的模式;课程的时间设计是组织发展的全过程;课程设计的“课堂”,就是学习型组织活动的整个空间连同它所在的环境。选择和确定企业员工的培训策略应充分考虑组织培训文化理念和学习者的风格。由于培训课程的主要接受者是成年人,他们有自己的经验和学习经历,都有自己惯用的学习方法,有与岗位工作紧密联系的学习需求,因此,培训课程的执行要尽量遵循成年人认知规律,注意选择那些能调动他们学习积极性的培训
14、策略和方式方法,以提高学习的效果。泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案学习型组织作为未来企业成功的模式,具有崭新的学习观念,其培训战略的制定可以归结为四个原则:第一,系统地从过去和当前的培训项目与经验中学习;第二,鼓励使用数量化的测量标准和衡量基准进行培训信息反馈和改进;第三,视参与者的支持为培训的一部分和进步依据;第四,促进每个培训参与主体之间的联系,实现资源共享。三、组织职业生涯管理的含义和作用组织职业生涯管理的含义和作用(一)组织职业生涯管理的含义组织职业生涯管理是一种专门化的管理,它是从组织角度,对员工从事的职业和职业发展过程所进行的一系列计划、组织、评估和管控活动,以
15、实现个人发展的目标和任务与组织发展的目标和任务达成一致、有效结合的过程。(二)组织职业生涯管理的作用组织职业生涯管理旨在将组织目标与个人目标联系起来,因此对组织和员工双方都具有十分重要的意义和作用。1、对组织而言,组织职业生涯管理可以使员工与组织同步发展,适应组织发展和变革的需要;优化组织人力资源配置结构,提高组织人力资源配置效率;提高员工满意度,降低员工流失率。泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案2、对个人而言,组织职业生涯管理使员工更好地认识自己,为发挥自身潜能奠定基础;不断提高员工的专业技能和综合能力,增强其自身竞争力;满足员工个人的归属、尊重和自我实现的需要;有利于员工
16、处理好职业和生活的平衡性。四、职业生涯发展的基本理论职业生涯发展的基本理论职业生涯发展是指为达到职业生涯规划的各种职业目标而进行的知识、能力和技术的发展性培训、教育等活动。职业生涯发展的基本点是个人,但是现代社会中个人都生活在一个组织中,在组织中从事职业活动。组织由个人构成,并依靠个人才能生存与发展。因此,个人与组织之间的相互配合程度集中表现为所设计与发展的职业生涯对个人和组织的需要和利益的满足程度。职业生涯发展理论一般分为职业选择理论、职业生涯发展阶段理论、职业锚理论。(一)职业选择理论职业选择是指人们从对职业的评价、意向、态度出发,依照自己的职业期望、兴趣、爱好、能力等,从社会现有的职业中
17、挑选其一的过程,职业选择的目的在于使自身能力素质和职业需求特征相符合。(二)职业生涯发展阶段理论职业生涯发展阶段理论是以心理学为理论基础,从发展的角度来研究个体的职业行为。国外很多专家将人们生命周期中的职业生涯划泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案分为不同的发展阶段,其中代表性理论有舒伯的职业生涯发展阶段理论、格林豪斯的职业生涯发展阶段理论、金斯伯格的职业生涯发展阶段理论、施恩的职业生涯发展阶段理论、利维古德三因素与三阶段理论。(三)职业锚理论职业锚是美国著名职业心理学家施恩教授提出的。他认为,职业生涯发展实际是一个持续不断的探索过程,随着一个人对自己越来越了解,这个人就会越来
18、越明显地形成一个占主导地位的职业锚。在职业心理学中,职业铺实际上就是人们选择和发展自己的职业时围绕自己确定的中心。五、培训项目的设计与管理应关注的问题培训项目的设计与管理应关注的问题一是系统动态地对培训需求进行分析。在考察培训流程时,需求是从各个组织层次以不同的方式,如企业发展战略需要、中层或员工的绩效考察进一步分析其后面的素质和能力状况而得出的。在这个过程中,需要用系统论的观点来考察企业培训需求,包括系统分析自身组织领域内各层次相互联系、相互作用情况下的培训需求,系统分析管理者和员工的素质、能力、相互间作用及影响过程中的培训需求,分析企业自身组织系统和外部环境关系下的企业培训需求。泓域/智能
19、交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案二是培训项目的设计要充分考虑员工自我发展的需要。按照马斯洛的需求层次论,人的需求是多方面的,而最高需求是自我发展和自我实现。按照自身的需求接受教育培训,是对自我发展需求的肯定和满足,培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务,同时也要与员工个入职业生涯发展相结合,实现员工素质与企业经营战略的匹配。将员工个人发展纳入企业发展的轨道,让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时,也能按照明确的职业发展目标,通过参加相应层次的培训,实现个人的发展,获取个人成就。另外,激烈的人才市场竞争也使员工认识到,不断提高自己的技能和能力才是其在社会中立足的根本。有效的培训需
20、求分析体系应当肯定这一需求的正当性并给予合理引导。六、企业员工培训与开发项目设计的原则企业员工培训与开发项目设计的原则培训项目设计的原则可以概括为“满足需求、重点突出、立足当前.讲求实用、考虑长远、提高素质”,当然还要考虑激励性、职业发展性等。(一)因材施教原则在企业中,从普通员工到最高决策者,所从事的工作不同,创造的绩效不同,能力和应当达到的工作标准也不相同。所以,设计员工培训项目时应充分考虑他们各自的特点,因材施教。也就是说,要针泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案对员工的不同文化水平、不同职务、不同要求以及其他差异区别对待。(二)激励性原则培训的对象是组织的员工,这要求把
21、培训也看作是某种激励的手段。些企业在招聘员工的广告中明确告知员工将享受到培训待遇,以此来增加本企业的魅力。通常,员工对那些重视培训的企业情有独钟。员工在接受培训的同时,将感受到组织对他们的重视,这样有利于提高自我价值的认识,也有利于增加职业发展的机会。(三)实践性原则在实施培训项目的过程中,应千方百计创造实践的条件。培训的最终目的就是要把工作干得更好。因此,不能仅仅依靠简单的课堂教学,更要为接受培训的员工提供实践或操作的机会,使他们通过实践真正掌握要领,在无压力的情况下达到操作的技能标准,较快提高工作能力,从而促进培训项目成果在实践工作中的转化。(四)反馈及强化性原则在培训项目实施的过程中,要
22、注意对培训效果的反馈和强化。反馈的作用在于巩固学习技能、及时纠正错误和偏差,反馈的信息越及时、准确,培训的效果就越好。强化是结合反馈对接受培训人员的奖励或惩罚。这种强化不仅应在培训结束后马上进行,如奖励接受培训泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案效果好并取得优异成绩的人员,还应在培训之后的上岗工作中对培训的效果给予强化,如奖励那些由于培训带来工作能力的提高并取得明显绩效的员工(五)目标性原则为受训者设置明确且具有一定难度的培训目标,可以提高培训效果。培训项目目标设置得太难或太容易都会失去培训的价值。所以,目标设置要合理、适度,同时要与每个人的具体工作相联系,使接受培训的人员感受
23、到培训的目标来自工作又高于工作,是自我提高和发展的高层延续。(六)延续性原则培训的效果一定要延续到以后的工作中去,这一原则尤其要强调。企业对于那些已经接受培训的员工如何使用,以及如何发挥他们已经掌握的找能,其中最有效的办法是给他们更多的工作机会、更理想的工作条件。而双其中确有工作能力、真正优秀的员工应委以重任,直至为他们提供晋升的机会。(七)职业发展性原则职业发展性原则也是培训在员工身上所体现出来的延续性原则。员工在培训中所学习和掌握的知识、能力和技能应有利于个入职业的泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案发展。作为一项培训的基本原则,它同时也是调动员工参加培训积极性的有效法宝。
24、泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案第三章第三章 项目背景分析项目背景分析一、产业环境分析产业环境分析综合判断,在经济发展新常态下,我区发展机遇与挑战并存,机遇大于挑战,发展形势总体向好有利,将通过全面的调整、转型、升级,步入发展的新阶段。知识经济、服务经济、消费经济将成为经济增长的主要特征,中心城区的集聚、辐射和创新功能不断强化,产业发展进入新阶段。二、半导体行业主要产品及产业链情况半导体行业主要产品及产业链情况1、按照产品分类,半导体可以分为分立器件和集成电路两大类分立器件是指具有单独功能的电子元件,主要功能为实现各类电子设备的整流、稳压、开关、混频、放大等,具有广泛的应用
25、范围和不可替代性。集成电路是指将一定数量的常用电子元件,如电阻、电容、晶体管等,以及这些元件之间的连线,通过半导体工艺集成在一起的具有特定功能的电路。集成电路从功能、结构角度主要分为数字集成电路、模拟集成电路与数/模混合集成电路三类。2、按照垂直分工模式划分,半导体行业分为半导体(芯片)设计、晶圆制造和封装测试三大子行业泓域/智能交互显示设备公司企业员工培训与开发课程方案半导体设计厂商、半导体制造厂商、半导体封测厂商主要经营内容分别为芯片设计、晶圆制造、封装测试;IDM 厂商经营内容包括芯片设计、晶圆制造、封装测试全产业链。三、必要性分析必要性分析(一)提升公司核心竞争力项目的投资,引入资金的
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