2019九年级化学上册 2.1 空气的成分教案 （新版）粤教版.doc

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1、1空气的成分空气的成分课题空气的成分（一）空气的成分（一）教学目标1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。教学重点了解空气的成分教学难点如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法教学过程教师活动学生活动设计意图【引入新课】我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等设疑，激发兴趣【内容新授】一、空气的成分【演示】实验 2-1 1、 如图 2-3 连接好装置2、 向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？向燃烧匙中加入较多量的红磷

2、，为什么？3、 点燃红磷，立即认识仪器讨论操作原因，观察实验现象，讨论口答1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。2、燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉用边介绍实验步骤边提出问题的方法，学生在观察时边记录边回答问题，调动学生学习的积极性备 注2教学过程伸入瓶中，并塞紧。4、 提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。3、 红磷燃烧，发出黄白光，放出大量的热，产生大量白烟4、 熄灭后，集气瓶内水面上升，大约占集气瓶剩余体积的 1/5培养观察能力培养分析能力教师活动学生活动设计意图【提问】实验中为什么气体减少的体积小于 1/5【归纳】1、 装置不严密2、 红磷量少，不能

3、充分耗尽瓶内的氧气3、 空气没有冷却【讲解】空气的成分猜想、讨论记录氮气 78%氧气 21%稀有气体 0.94%二氧化碳 0.03%其他气体和杂质 0.03%培养分析能力增强记忆二、物质的分类混合物：多种物质纯净物：一种物质举例说明空气 自然水 泥浆加强理解3氮气 氧气 二氧化碳【小结】1、 空气的组成2、 物质的分类【练习】课本 P30 检查站口答练习巩固知识【布置作业】完成课本练习 P35 1、2、3A 组：1. (08 海南)空气中含量最多的气体是 ( )A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氮气 D.氧气2.(08 湖北黄石)夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有

4、 ( )A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳3. (08 广东肇庆)下列的水属于纯净物的是 ( )A.矿泉水 B.自来水 C.雨水 D.浮有冰的水下列物质中属于纯净物的是 （ ）4、 A、水蒸气 B、空气 C、 鸡汤 D、汽车尾气B 组：5、按右图所示的实验回答下列问题：（1）把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待集气瓶冷却至室温后，打开弹簧夹，这一过程中发生的现象为 。（2）思考并回答下列问题：A、红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是 ；B、红磷在集气瓶中未能全部燃烧（即红磷过量），说明了 ；C、打开弹簧夹后，集气瓶中吸入水的体积为集气瓶容积的五分之一，说明了 4。（3）若实验完毕后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是 （ ）A、查看实验装置是否漏气B、实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽C、实验时可能未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水减少D、将红磷改为木炭再重做实验板书设计板书设计课题 1、空气一、空气的成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质78%21%0.03%0.94%0.03%二、物质的分类纯净物；由一种物质组成混合物：由两种或两种以上物质组成教学反思