2019九年级化学上册 4.4 化学方程式(第二课时)学案(无答案)(新版)粤教版.doc
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1、1课题:课题:4.44.4 化学方程式(第二课时)化学方程式(第二课时)【学习目标】1.通过化学方程式中物质间的质量比,初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。2.在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。3.认识化学方程式计算在生产及科学研究中的意义。【学习重点】由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。【学习难点】化学方程式计算的解题思路和解题格式。【学具准备】多媒体。【学习过程】【温故探新】1.按要求写出实验室制取氧气的化学方程式:不需加热制取氧气: 加热混合物制取氧气: 加热纯净物制取氧气: 2.写出电解水的化学方程式: ,它所表示的意义有: 。在实验室电解 36
2、g 水,可得到氢气 g,氧气 g;m(H2O): m(H2): m(O2)= g : g : g = 。 (不需化简为最简整数比,下同)若电解 18g 水,可得到氢气 g,氧气 g;m(H2O): m(H2): m(O2)= g : g : g = 。若电解 g 水,可得到氢气 g,氧气 64g。m(H2O): m(H2): m(O2)= g : g : g = 。由此可见,在化学反应中反应物与生成物之间质量比是成 关系,而且各物质之间的质量比有固定的值。【学习新课】引入新课因此,我们只要知道一种反应物或生成物的质量,就可以根据化学方程式进行一系列2的计算,从而得出其它反应物或生成物的质量,这
3、种解题方法称为“ 列比例法” 。本节课我们共同来学习“根据化学方程式的计算” 。 二、根据化学方程式的计算二、根据化学方程式的计算1.1.根据反应物的质量求生成物的质量根据反应物的质量求生成物的质量自主探究自学课本 P.118的【例 1】 ,掌握解题步骤。温馨提示:温馨提示:计算过程所用到的元素的相对原子质量请查阅课本 P.58的表格。随堂练习1.实验室加热 15.8g 高锰酸钾,使其完全分解,理论上可制得氧气的质量为多少? K K3939 MnMn5555 O O1616互帮互助小组内的同学互相检查练习的解答情况,发现问题及时指出,帮助同学改正,最后组长汇报本组存在的问题。精讲点拨根据学生汇
4、报的问题,教师强调以下几点注意事项:“三个要领” :步骤要完整、格式要规范、结果要准确。“三个关键” :化学式正确、方程式配平、相对分子质量计算准确。2.2.根据生成物的质量,求反根据生成物的质量,求反应物的质量应物的质量自主探究学生独立完成课本 P.118的【例 2】 ,有问题求助本组同学。互帮互助小组内的同学互相检查练习的解答情况,发现问题及时指出,帮助同学改正。3.3.反应物(或生成物)之间质量互求反应物(或生成物)之间质量互求自主探究学生独立完成课本 P.118的【例 3】 ,有问题求助本组同学。互帮互助小组内的同学互相检查练习的解答情况,发现问题及时指出,帮助同学改正。补充强调根据方
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