2019九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 3.3 元素 第1课时 元素素材.doc
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1、1第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘课题课题 3 3 元素元素 第第 1 1 课时课时 元素元素素材一 新课导入 情景导入 我们每时每刻都在与化学元素打交道,吸入的空气中含有氧气,氧气由氧 元素组成;水中含有氢元素、氧元素;吃的蔬菜中含有铁元素,铁锈中也含有铁元素;海水 中含有大量的钠元素、镁元素这节课我们就来研究元素。 问题导入 师 同学们在过去已经学了几年英语了,那么你们知道英语里最基本的成 分是什么吗? 生 字母。 师 好,老师今天就来考考你们。 板书 在黑板上写下三个字母: a r e 提问 这三个字母能组成多少单词? 生 are、era、ear、area、rear 师 2
2、6 个英文字母,借助不同的组合,构成了人们用以交换意见和传递思想的无数字 眼。我们生活的这个世界上有两千多万种的物质,也是由 100 多种基本成分相互组合形成的, 这些基本成分被我们称为元素(可以鼓励学生一起说出元素这个词)。这节课我们一起来 学习有关元素的知识。 复习导入 复习提问 1原子是由什么构成的? 2请学生从微观角度分析几种物质的构成:氧气、水、二氧化碳。 学生相互讨论 氧气氧分子氧原子 水水分子氧原子和氢原子 二氧化碳二氧化碳分子氧原子和碳原子 3这三种物质在构成上的共同点是什么? 学生积极思考回答:都含有氧原子。 小结引入 不管是哪种物质中含有的氧原子,它们的核电荷数(质子数)都
3、是 8,我们 将质子数为 8 的所有原子统称为氧元素。本课题我们就来学习有关元素的知识。素材二 教学建言 建言 元素的概念处理策略 1 教学时应从具体的物质入手,使学生知道不同的物质里可以含有相同种类的原子, 然后再指出这些原子之所以相同是因为它们具有相同的核电荷数,并由此引出 元素的概念。得出元素的概念后应及时进行元素与原子的比较,使学生清楚元 素与原子的区别和联系。名称元素原子只表示一类原子的总称(质子数相同) 只表示种类,不论个数,是宏观概念原子是微观概念,既表示种类,又 表示数量含义区别化学变化中,元素的种类不变,但形态 可能发生变化化学变化中,原子的种类和数目不 变,但最外层电子数可
4、能发生变化联系元素是同一类原子的总称,原子是构成元素的基本单元22.可以通过类比的事例进行讲解:1234567 几个音符可以任意组成不同的音调和音乐, 这 7 个音符就是音乐乐谱的基本元素;26 个字母就是英文的基本元素,目的是让学生知道 元素是组成物质的基本成分,一切物质都是由元素组成的,建立世界是物质的,物质是由元 素组成的科学观。 素材三 板书设计一、概念:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。 二、元素和原子的区别元素只有种类组成 原子既有种类,又有个数构成 三、地壳中的元素 氧、硅、铝、铁 四、元素的分类 金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)素材四 课后“练习与应用”变式题
5、11 题(1)变式 下列符号中,既有宏观意义,又有微观意义的是( ) AFe2 BFe3 CFe D2Fe 解析 C Fe 表示铁元素,同时又表示 1 个铁原子。 22 题(2)变式 决定元素种类的是( ) A电子数 B质子数 C中子数 D最外层电子数 答案 B 32 题(5)变式 右图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正 确的是( )A金元素属于非金属元素 B一个金原子的中子数为 197 C一个金原子的核外电子数为 118 D一个金原子中粒子总数为 276 解析 D 金元素是金属元素,197.0 表示金的相对原子质量,79 表示金的原子序数, 原子序数等于质子数,也等于原子
6、的核外电子数,一个金原子中有 79 个质子,79 个核外电 子,118 个中子,三种微粒的总数为 276。素材五 教材参考答案 教材 P59P59 讨论参考答案 反应前反应后3(1)硫分子、氧分子二氧化硫分子分子的种类(2)过氧化氢分子水分子和氧分子(1)硫原子、氧原子硫原子、氧原子原子的种类(2)氢原子、氧原子氢原子、氧原子(1)硫元素、氧元素硫元素、氧元素元素的种类(2)氢元素、氧元素氢元素、氧元素教材 P63P63 探究参考答案 2开头是金属,靠近尾部是非金属,结尾是稀有气体元素,这说明元素的性质由核外 最外层电子数决定,但之间又没有明显的分界,同一周期元素的原子电子层数相同,核电荷 数
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