2019九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘 3.1 分子和原子同步测试卷.doc

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1、13.13.1 分子和原子分子和原子一、一、 选择题选择题 1. 用分子的知识解释下列现象，正确的是( ) A缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 B石灰石能被研磨成粉末，说明分子很小 C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大 D降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 2. 从热水瓶中倒开水，能够观察到瓶口有白雾，白雾上升一段距离后消失。这一现象 无法说明( ) A水分子可以再分 B水分子很小 C水分子间有间隔 D 水分子在不断运动 3. 表示氢原子， 表示氧原子，若它们组成的分子发生如下图所示的变化，关于该反应的说法 不正确 的是( ) A有一种新的化合物生成 B

2、反应物为双氧水 C原子是化学反应中的最小微粒 D反应前后分子的数目没有改变 4. 如图向盛水的烧杯中放入一粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能 说明( ) 分子处于不断运动之中 分子大，原子小 分子可再分，原子不能再分 分 子之间有间隔 A B C D 5. 科学家用单个分子制成了“纳米车”(如下图)，它能在人工操纵下运输药物分子到 病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是( ) A“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动 B“纳米车”分子不是由原子构成的 C“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的 D“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控

3、制分子运动 26. 为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是( ) 7. 下图是水的微观层次结构，图中最右侧“ ”表示( ) A氢元素 B氢原子 C氧元素 D氧原子 8. 水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是( ) A分子在不断运动 B分子的质量很小 C分子之间有间隔 D分子的体积很小 9. 化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是( ) A原子的质量极小 B原子是构成物质的最小粒子 C原子的体积极小 D原子在化学反应前后的种类、数目不变 10. 生活中的下列现象，用分子的相关

4、知识解释，不正确的是( ) A水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子 B经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动 C50 mL 水和 50 mL 酒精混合后，总体积小于 100 mL，说明分子间有间隙 D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭， 说明分子不同化学性质不同 11. “催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观 示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法中，不正确的是( ) A分子在化学变化中可分 B此反应一定有单质生成 3C原子在化学变化中不可分 D反应物中的两种分子和生成物中的两种分子的个数比均为 11 12.

5、 分子、原子的主要区别是( ) A分子大，原子小 B在化学反应中分子可分，原子不可分 C分子间有间隔，原子间无间隔 D分子能保持物质的化学性质，原子不能 13. 下列关于分子和原子的说法 不正确 的是( ) A分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B分子在不停地运动 C原子可以直接构成物质 D原子是化学变化中的最小粒子 14. 水分子分解的微观过程如图所示。下列说法错误的是( ) A原子是化学变化中的最小粒子 B在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 15. 下列操作或现象与分子对应的特性 不一致 的选项是 选

6、项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隙 B 100mL 酒精和 100mL 水混合在一起，体积小于 200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的 D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的 二、二、 填空题填空题 16. 下图是工业上制备氢气(H 2 )的某个反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种 原子。 请回答下列问题： (1)该反应共涉及_种分子。 (2)该反应是否属于(填“属于”或“不属于”)_分解反应。 (3)该微观示意图中不属于化合物的有_种。 (4)该微观示意图可反映出化学变化的实质是_。 417. 下图是水的两种变化，请结合图示

7、回答下列问题： (1)从宏观上甲、乙两图所示的两种变化的本质不同是_。 (2)检验 A 处产生的气体方法是_；检验 B 处产生的气体方法是_。 (3)如果用“ ”表示氢分子，用“ ”表示氧分子，用“ ”表示水分子，请你用这些图示画出这两种变化的过程 甲图变化过程：_； 乙图变化过程：_。 (4)写出乙图变化的文字表达式_，该反应属于_反应。 18. 下图是甲烷与氧气反应的微观示意图： 请通过比较、归纳，回答下列问题： (1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是_。 (2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是_。 (3)根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息 _。

8、三、三、 实验题实验题 19. 如下图是李明同学设计的实验： 【实验目的】该实验是为了探究分子在不断运动； 。 【实验步骤】步骤一：向 A 中试管滴加 2mL 蒸馏水，试管中滴加 2mL 浓氨水，观 察到的现象为 。 步骤二：向 C、D 两支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 12 滴无色酚酞溶液， 振荡步骤三：在 B、E 试管分别加入 2mL 浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，并按实验 图连接好，并将 E 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察现象 【分析讨论】（1）由 A 实验得出的结论是 。 （2）步骤三观察到的现象是 。 3）由此可以得到的实验结论是：分子在不断运动； 。 5四、四、 解答

9、题解答题20. 为了证明粒子之间存在一定的空隙，教材中安排了下述实验；取 100mL 酒精和 100mL 水，在量程为 200mL 的量筒中混合.试回答下列问题： (1)预测结果可能是怎样的 实验结果又如何 (2)若仍用 10mL 酒精和 10mL 水在量程为 200mL 的量筒中混合，实验结果是否准确 21. 我们知道物质是由微粒构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子。请你设计 一个实验来证明分子总是在不停地运动着。 答案答案 一、选择题一、选择题 1、A2、A3、 D4、D5、 D6、A7、B8、A9、D10、A11、D12、B13、A14、B15、 B 二、填空题二、填空题 16、 (

10、1)4 (2)不属于 (3)1 (4)构成反应物分子的原子重新组合成新的分子17、 (1)水的沸腾属于物理变化；水的电解属于化学变化 (2)A 中的气体用燃着的木条检验，气体燃烧并且火焰呈淡蓝色，证明该气体是氢气 B 中 的气体用带火星的木条检验，木条复燃证明该气体是氧气 (3)图示略 (4)水 氢气氧气 分解18、 (1)分子构成不同(或原子总数不同；或分子结构不同；或原子种类和原子总数不同) (2)都含有氧原子 (3)在化学变化中分子可以分解成原子，原子也可以结合形成新分子(或在化学变化前后原 子的种类和个数没有改变) 三、实验题三、实验题 19、 【实验目的】：温度能影响分子运动速度【实验步骤】：试管中酚酞溶液不变色， 试管中酚酞溶液变红色【分析讨论】：（1）蒸馏水不能使酚酞溶液变红色，浓氨水能使 酚酞溶液变红色；C、D 试管中酚酞溶液均变红色，D 中酚酞溶液较 C 更快变红；温度越高， 分子运动速度越快 四、解答题四、解答题 20、 (1)结果小于 200mL. (2)不准确. 21、 实验仪器和用品：一瓶溴蒸气和一瓶空气。 实验操作：把红棕色的溴蒸气放在下面，把一个空集气瓶口对口地放在盛有溴蒸气的集气 瓶的上面，把中间的玻璃片抽出。 实验现象：下瓶的有色气体由下面扩散到上瓶，下瓶由于浓度变小颜色变浅。 结论：分子总是在不停地运动着