2019九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 11.2 化学肥料教案 （新版）新人教版.doc

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1、1课题课题 2 2 化学肥料化学肥料教材 解读通过前面对盐的有关知识的学习，学生已经了解到盐类物质在组成上的特点，并 知道盐类物质在生活中的广泛应用。本节课通过对化学肥料的学习，不仅使学生对 化学肥料的种类、作用有了进一步的了解，同时也对铵盐这类物质的性质有了新的 认识，使学生对化肥在施用过程中的一些注意事项能够理解。让学生感受到化学知 识在农业生产中所发挥的重大作用。知识与技能1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。3.了解常见化肥的简易鉴别方法。过程与方法1.通过了解常见化肥的种类及氮、磷、钾化肥对植物生长的重要 作用，学会运用观察和比较

2、的方法了解不同事物。 2.设计简易实验，通过观察、比较、分析常见化肥的不同，归纳总 结出区分它们的方法。3.通过“活动与探究”学习和体验如何应用所学知识解决实际问 题。教 学 目 标情感、态度 与价值观1.通过对化肥、农药“利与弊”的思考，培养学生的辩证思维， 同时使他们认识到化学的价值和科学技术的进步永无止境。 2.通过对常见化肥的简易鉴别的探究活动，培养务实和严谨的科学 态度。重点 难点重点：让学生了解化肥和农业发展的一些趋势，树立辩证统一的观点。 难点： 根据常见化肥物理性质和化学性质的不同，通过探究活动，使同学们了解 区分它们的方法，并由此培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。案例

3、二 教学过程简案教学 过程教师活动学生活动设计意图(一)创设 情境，导 入新课情景导入 图片展示“QQ 农场 偷菜” 。 提问 在游戏的农场中，为了 加快植物生长，会采用什么方 法？ 引入 现实生活中也需要化肥 来帮助植物生长得更加茂盛。 思考，回答。 利用已有知识了解农 作物生长所需的营养 元素。(二)解读 探究肥料 简介介绍 1.化肥的分类 2主要化肥：氮肥、磷肥、钾 肥。 板书 化学肥料化肥的分 类 展示 缺乏三种元素的植物图 片，学生分别观察正常生长和 缺营养元素的植物。分三组阅读教材 P80P81，总结出三 种营养元素对植物的 影响。观察思考，查资料， 回答问题。通过阅读加深印象。

4、通过真实图片观察， 让学生体会到化肥的 作用。培养学生使用资料处 理信息的能力。2设问 三种营养元素各有什么 作用呢？指导学生查找资料并 回答。(三)分析 化肥及农 药使用的 影响指导学生阅读教材 P81，介绍化 肥、农药使用的利与弊。认真阅读，仔细倾听。 培养辩证的思 维观。(四)常见 化肥的鉴 别【活动与探究】 初步区分氮肥、 磷肥和钾肥的方法。 1通过物理性质来展示化肥的 性质，让学生完成教材 P83 上 面的表格。 请学生总结相应化肥的物理性 质，使学生明白从物质的颜色、 气味、状态、溶解性等物理性 质入手描述物质。同时，了解 磷肥因大多数不溶于水，所以 不能直接使用。 2掌握化学方法鉴别氮肥和钾 肥，即加熟石灰研磨，指导学 生完成教材 P83 下面的表格。 知道铵盐的检验方法，同时了 解在化肥使用过程中，铵盐不 能与碱一同使用。学生分三组，分别观 察 N、P、K 三种化肥 的颜色，闻气味，做 溶解性实验。选四组代表完成研磨 实验。通过分组实验探究， 使学生参与其中， 通过竞争，激发学生 的学习热情及进取意 识。(五)应用 迁移，巩 固提高对本课进行简单小结，并完成 简单习题。仔细倾听，认真练习。 培养学生分析问题、 解决问题的能力。(六)布置 作业教材 P84 1、3、5 题。认真完成作业。形成课后评价与反思。板书: