2019九年级历史下册 第17课 第三次科技革命导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、1第第 1717 课课 第三次科技革命第三次科技革命一、学习目标目标 A：掌握第三次科技革命兴起的概况及主要成就目标 B：理解第三次科技革命的特点和对人类社会发展产生的重大影响。目标 C：对比三次科技革命，认识到科学技术是第一生产力二、问题引领问题组 A：第三次科技革命的兴起（阅读教材第一目，独立完成下列问题）1.第三次科技革命兴起的时间？兴起国家？主要标志是什么？2.第三次科技革命的核心是什么？人类进入什么时代？3.第三次科技革命的主要成就：（1） 是人类历史发展中的一个里程碑（2）生物工程是一门综合性技术学科， 尤为引人注目问题组 B：第三次科技革命的特点和影响（阅读教材第二目，完成下列问

2、题）1.第三次科技革命与前两次工业革命相比，有哪些特点？2.第三次科技革命产生了哪些影响？问题组 C：对比三次科技革命工业革命第二次工业革命第三次科技革命开始时间领先国家主要标志进入时代主要成就对生产力影响对资 本主义影响启示三、专题检测 训练 A：第三次科革命的兴起 1.影响至今的第三次科技革命开始于 （ ） A.19 世纪四五十年代 B.19 世纪末 20 世纪初 C.20 世纪四五十年代 D.20 世纪八九 十年代 2.第三次科技革命的核心是 （ ） A.原子能的广泛应用 B.电子计算机的广泛应用 C.航天技术的发展 D.生物工程技术的蓬勃发展 3.基因工程最引人注目的发展是 （ ） A

3、.移植工程 B.转基因技术 C.制药技术 D.克隆技术 训练 B：第三次科技革命的特点和影响 4.蒸汽机从发明到应用的时间为 84 年，电动机为 65 年，原子能为 6 年，电子计算机 为 5 年。这些数据反映了第三次科技革命 （ ）2A.极大地推动了生产力的发展 B.新的发明层出不穷 C.科学技术转化为生产力的速度大大加快 D.科学技术各个领域之间的相互渗透增强 5.下列有关第三次科技革命的影响，表述不准确的是 （ ） A.给各国经济带来了机遇和挑战 B.使第三世界国家在国际竞争中处于更加有利的境地 C.规模、深度远远超过前两次工业革命D.对人类生活习惯和思维方式产生重大影响 训练 C：三次

4、科技革命 6.近代以来，新的科技发明不断改变着社会，并出现了很多新的职业。下列职业按出 现 的先后顺序排列，正确的是 （ ） A.火车司机汽车司机网络管理员 B.汽车司机轮船驾驶员网络管理员 C.飞行员火车司机网络管理员 D.火车司机网络管理员汽车司机 7.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：18 世纪中期到 19 世纪中期，蒸汽和机器引起了欧洲生产的革命英国引领 了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 材料二：1865 年至 1900 年， （在美国）被正式批准登记的发明专利就达到了 64 万多种。 依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。 材料三：空间技术包括电子技术、自动化技术等新 科学技术，并以数学、物理、化学等 多门 学科知识为基础。空间技术的发展开创了卫星通信、空间科学和军事应用 等领域。 （1）材料一中“生产的革命”指什么？ “英国引领了这一历史发展的潮流”的政治 前提是什么？（2）材料二认为美国“独占鳌头”的原因是什么？第二次工业革命时期 ，美国在电力 应用和交通工具方面取得重大成就，各举一项相关发明。（3）材料三反映了第三次科技革命的什么特点？这次科技革命的核心是什么？人们由 此进 入什么社会？（1）综上所述，谈谈你对科技革命的认识。本节课我的收获与反思： 2