2019九年级数学上册 第24章 解直角三角形 24.3 锐角三角函数 24.3.1 锐角三角函数导学案.doc
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1、124.3.124.3.1 锐角锐角三角函数三角函数【学习目标学习目标】1.掌握锐角三角函数的概念。2.通过学习,培养学生学数学、用数学的意识与能力【学习重难点学习重难点】掌握锐角三角函数的概念【学习过程学习过程】一、课前准备一、课前准备如图,已知 B1C1AC2,B2C2AC2,求证:111 ABCB222 ABCB二、学习新知二、学习新知自主学习:自主学习:我们曾经使用两种方法求出操场旗杆的高度,其中都出现了两个相似的直角三角形,即ABCABC按5001的比例,就一定有5001 ACCA BCCB,5001就是它们的相似比当然也有ACBC CACB我们已经知道,直角三角形 ABC 可以简记
2、为 RtABC,直角C 所对的边 AB 称为斜边,用 c 表示,另两条直角边分别为A 的对边与邻边,用 a、b 表示(如图 2521)图 25.2.1 前面的结论告诉我们,在 RtABC 中,只要一个锐角的大小不变(如A34),那么不管这个直角三角形大小如何,该锐角的对边与邻边的比值是一个固定的值思考思考2一般情况下,在 RtABC 中,当锐角 A 取其他固定值时,A 的对边与邻边的比值还会是一个固定值吗?图 25.2.2 观察图 2522 中的 Rt11CAB、Rt22CAB和 Rt33CAB,易知Rt11CABRt_Rt_,所以111 ACCB_可见,在RtABC 中,对于锐角 A 的每一
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