2019九年级物理全册 13.3比热容学案(无答案)(新版)新人教版.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2019九年级物理全册 13.3比热容学案(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019九年级物理全册 13.3比热容学案(无答案)(新版)新人教版.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、113.313.3 比热容比热容 【学习目标】1.知道不同物质的吸热能力不同。 2.知道比热容是物质的一种属性。3.理解比热容的概念。4.记住水的比热容。5.了解生活中利用水的比热容大的实例。 6.会进行简单的热量计算。【预学部分】1、 比热容的概念2、 水的比热容为多大?物理意义是?3、 物体吸收热量时,公式为 ,物体放出热量时,公式为 。【合学部分】合学一:比热容1、阅读教材第 11-13 页比热容部分内容(重点阅读实验部分) ,回答展示一的第 1 个问题。2、再次阅读课本 12-13 页内容,回答展示一的第 2 个问题合学二:热量的计算1、完成展示二的问题【展示部分】展示一:比热容1、
2、(1)两个同样的水壶都装满温度相同水,用相同的加热装置进行加热至沸腾,吸收的热量大小关系为 。(2) 烧一壶水所用的时间比烧半壶水的时间要长,说明物体所吸收的热量与_有关。(3) 把同一壶水烧成开水比烧成温水时间长,说明了物体所吸收的热量的多少与_ _有关。根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与_ _和_ _有关,我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关,需要控制_、_相同,这种方法叫_。实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和食用油?是不是还需要其它的器材?2(2)为什么要选取相同规格的电加热器?如果没有相同规格的电加热器怎么办?完成下列填空数据记录表格中的加热时间代表哪个物
3、理量?1比较 1、2 记录,得出的结论是_;比较 3、4 记录,得出的结论是_ _;(3)比较 1、3 记录,得出的结论是_;结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是_ _的,也就是说不同物质的吸热能力是_的. (填“相同”或“不同”) 的吸热本领更强。如何描述这种吸热本领的不同呢?比热容概念:比热容单位: 比热容的物理意义:水的比热容为 水的比热容的物理意义:2、在一些物质的比热容中,哪种物质的比热容最大?比热容大有什么用处呢?解释教材 13 页的想想议议。用自己的话解释白天为什么走在海边觉得沙滩很烫脚,而海水却很凉爽?而傍晚却恰恰相反?为什么沙漠昼夜温差大?展示二:热
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 九年级 物理 13.3 热容 答案 新版 新人
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内