2019八年级物理下册 8.2二力平衡学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、1二力平衡二力平衡第八章 运动和力课题第二节 二力平衡主备 教师学科 主任目 标 导 航1.知识与技能 理解平衡及二力平衡的条件。 应用二力平衡解决简单的物理问题。 2.过程与方法 培养学生观察、分析和概括的能力。 培养学生认识量变到质变的辩证唯物主义观点。 3.情感态度与价值观 感受力的平衡美。 树立乐于探索日常生活物理道理的意识。学 习 过 程预 习 检 测1.知道什么叫平衡、二力平衡。 2.知道二力平衡的条件。 3.会分析处于平衡状态的物体其受力情况.师生 标注合 作 展 示自主学习:阅读 20-22 页回答相关问题 1.平衡: 2.二力平衡: 一、二力平衡的条件: (一)实验:探究二力
2、平衡的条件(演示图 8.2-2) 1、使两托盘里的砝码质量不相等。 2. 使两托盘里的砝码质量相等。 3. 保持两托盘里的砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角 度后释放。 4.根据上面实验过程填表小车在水平方向所受二力的情况大小方向是否在一条直线上小车运动状态 是否改变不相等相等相等 (二)实验结论(二力平衡条件): 二、二力平衡条件的应用 1.用弹簧测力计测量重力时利用了 ,物体所受的 力 与 力大小相等,方向 ,作用在 师生 标注2上。 2.在桌面上的花瓶受到的一对平衡力是 。 3.吊灯受到的一对平衡力是 。 4.做匀速直线运动的汽车在水平方向上受到的一对平衡力是 ;在竖直方向上受到
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