2019八年级物理下册 第6章 第1节《物体的质量》教学案(无答案)(新版)苏科版.doc
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1、1第六章第六章 第一节物体的质量第一节物体的质量【教学目标】1.知道质量的单位,能进行不同单位间的换算。2.了解托盘天平的结构,在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。3.通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。【教学重点】质量的单位,能进行不同单位间的换算,正确使用托盘天平【教学难点】正确使用托盘天平【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦!请同学们仔细阅读八年级下册课本 P. 25 内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行的!1、物体 叫做物体的质量,通常用字母 表示。在国际单位制中,质量的单位是 ,常用单位还有 、 和 . 。2、实验室里常用 测量物体的质量.
2、使用天平时,应将天平放在 ,将游码移至 ,再调节 使指针对准分度盘中央的刻度线.测量物体质量时,应将物体放在天平的 中,用 向 盘加减砝码,使指针对准 .此时物体的质量等于 。 .3、质量是物体本身的一种属性,不随物体的_、状态、_、温度的改变而改变。【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明!1、质量 (1)1kg 的棉花和 1k g 的铁块相比较,下列说法中正确的是( )A、棉花所含物质较多 B、铁块所含物质较多 C、棉花和铁块所含物质一样多 D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少(2)常见物体的质量:大象 2 , 一个成年人 60 , 一只苹果 100 ,一只大公鸡 2 , 一个一元硬币 5 ,
3、 一张邮票 50 。(3) .进行单位换算 1kg = t 1g = kg 1 mg = g 350g= kg 5t= g 1500mg= kg将下列一组质量的值按从大到小的顺序排列在横线上:500000mg、4000g、4.2kg、0.05t 一头鲸的质量约为 1.5105Kg=_t 、一枚药片质量约为 510-4 Kg=_mg22、质量的测量在“用天平测铁块的质量”的实验中,称量前应将游码移至标尺 处,并调节 ,使天平在测量前平衡.根据图中测量质量使天平平衡时砝码和游码的示数,可知被测物体的质量为 克3、探究物体的形状、物质的状态的变化对质量的影响学习了“质量”一节后,小明产生了这样一个疑
4、问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用一块象皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捍成各种形状,用天平分别称出其质量,并将数据记录在下表中:橡皮泥形状长方体 圆柱体 圆环形 碎块橡皮泥质量/g28282828(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?(2)由小明的实验,你得出的结论是(3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能据此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做 ( )A、类比法; B、综合法; C、归纳法;D、等效法.【目标检测】 有目标才能成功!1、某人测量了一些
5、数据,但忘了写单位,请补上合适的单位: 一个鸡蛋的质量约 50_, 一个苹果的质量约 150_, 一瓶白酒的质量约 500_, 一瓶雪碧的质量约 1.25_, 2、 “神舟”五号将 1kg 的蔬菜种子带往太空后,其质量是_;将一根很粗的铁棒拉成很长的细铁丝后,其质量_ (填“变大” “变小” “不变” )3、在调节天平横梁平衡时,分度盘及指针若出现如图所示的情况,操作者应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移.若在称量过程中出现图示情况,操作者应 4、小金同学在使用托盘天平称物体质量时,采用了如下步骤: 称量前: A、把天平放在水平桌面上; B、调节天平横梁右端螺母 称量中: 3C、将被测物体
6、放在右盘里,用手将砝码放在左盘里,再移动游码直到横梁平衡; D、盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值,得出所称物体的质量 称量后: E、称量完毕,整理仪器,把砝码放回盒内 以上步骤中可能有遗漏或错误,请在下列横线上写出这些步骤的序号,并加以补充或纠正: _ _ _ 5、某同学用托盘天平测量物体质量时(1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前:A.只要将天平放在水平台上B.只要调节横梁平衡C.不需要再调节D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡(2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就
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