6.徐勤凤《家长必读》教案344.pdf

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1、.让孩子良好个性尽情绽放(家长必读幼儿园分册第六课)淮安市淮阴实验小学幼儿园 徐勤凤 教学目标：1.让家长明白培养孩子良好个性的必要性与重要性，知道家长是培养孩子良好个性中的不可或缺者；2.与家长探讨：“如何培养孩子良好的个性”；3.引领家长倾听孩子的心声，让孩子的个性在适宜的土壤中发展。教学重点：让家长理解培养孩子良好个性的必要性及重要性；教学难点：让家长掌握培养幼儿良好个性的方法。教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。教学课时：两课时 教学准备：课件、案例、亲子游戏 教学过程：一、提问导入 明确培养孩子良好个性的必要性。尊敬的各位家长大家好！在进入本次活动主题之前请家长们思考一个问题：功成

2、名就的人就对生活感到满意了吗？1.引导家长阅读教材 65 页案例，并围绕案例内容展开讨论：家长达成共识：人的个性的形成大致分为三个阶段：幼儿期、学龄初期、学龄晚期；一百年前俄国教育学家乌申斯基指出：“人的性格主要在幼年时期形成，人的性格中，幼年时期形成的性格是非常牢固的”幼儿时期是性格形成的萌芽时期，是培养完美性格的最有利时期，他需要家长、老师的共同关注。2.“良好的个性”包括哪些？有没有必要培养幼儿这些良好的个性呢？3.引入课题：培养孩子良好个性的必要性。4.运用 PPT 与家长共读展露良好个性的魅力部分内容。（1）良好个性有哪些？（2）良好个性不可或缺。（再次展示目标）二、智慧源于生活，生

3、活迸发智慧（案例共析）.案例一：再也不举手的丁丁（一）自信心：培养自信心，调动潜在能力。丁丁是个懂事而内向的孩子，起初在老师的鼓励下偶尔会举手回答问题，但是在回答错了几次过后（老师没有适当鼓励）就再也不举手回答问题了。1.自信心弱的孩子害怕展现自我；2.自信心弱的孩子遇到困难会避让；3.害怕面对新的挑战，会挑自己教有把握做好的事情；4.要让孩子看到自己的优点，尝试战胜超越自我。正如美国著名思想家、文学家爱默生所说：自信是成功的第一秘诀。案例二：再也不跳绳的悠悠（二）抗挫能力：培养抗挫能力，正确面对失败。悠悠起初对跳绳很感兴趣，可是训练了很久总是不协调，看其他小朋友一个个都学会跳绳了，悠悠生气地

4、说再也不跳绳了。为什么悠悠开始由对跳绳很感兴趣到后来不愿意跳绳了？针对这种情况，你们觉得可以怎么做？1.孩子承受挫折的能力不是与生俱来的；2.孩子的心理承受能力较弱；3.要保护孩子学习新知识的热情与信心；4.怎样正确引导孩子面对失败挫折。引导幼儿正确面对失败，积极迎接挑战，让幼儿知道：“失败也是我所需要的，它和成功一样有价值爱迪生”案例三：再也不吃饭的明明（三）自制力：培养自制能力，学会忍耐克制。明明在吃午饭前看到了香喷喷的甜甜圈和糖果就吵着哭着要吃，妈妈不让，让他吃完午饭在吃，他就一直哭闹并且拒绝吃午饭。1.幼儿对自己言行不加约束，任意胡为；2.幼儿对自己的行为不考虑后果，随意性强；3.家长

5、要坚定立场，拒绝无理要求；4.积极引导幼儿控制自己行为的随意性。都说：“能控制住自己的人，才能掌握自己的命运。希望我们的孩子们都可以做自己的命运的主人，成为自己想成为的人”。案例四：再也不做家务的豆豆 责任感：有责任感，学会担当。豆豆在帮忙妈妈打扫卫生，拖地时将地板上到处都弄上水。妈妈觉得他在帮.倒忙就呵斥他：“看你做的什么事情，把家里弄的一团糟”，听了妈妈的话，豆豆生气的说：“我以后再也不帮你打扫卫生了”。1.缺乏责任感的幼儿遇事会推卸责任；2.家长往往会忽视幼儿责任感的培养；3.要正确引导孩子的责任感意识；4.不恰当的批评会抑制孩子获得责任感；美国的刘易斯说：“尽管责任有时使人厌烦,但不履

6、行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物”。家长们一定要让自己的孩子养成一定的责任意识！三、家庭对孩子个性发展具有不可替代的作用。1.营造一个温馨、和谐的家庭氛围。（1）建立互助互爱的家庭关系（分享教材68 页案例）；（2）加强家庭成员之间的相互沟通与交流。2.关爱、尊重孩子。（1）平等地对待孩子；（2）善于表扬和批评。3.提供孩子锻炼的舞台（1）鼓励孩子独立做事；（2)给予孩子适当的指导；（3）让孩子体验成功的快乐。孩子是千差万别的，孩子健康快乐地成长离不开对自己的认可，家长要引导孩子正确看待自己，正视自己的优势与不足，并以积极地心态和适当的方式不断完善自己。在他们的成长过程中，家长要精心地培养孩

7、子的良好个性，随着他们逐渐成长和成熟，一定会向我们展露出良好的个性魅力！推荐培养孩子良好性格的八条策略：1.对待孩子要有耐心 以最大的耐心，最大限度满足孩子的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分；（1）言出必行 你也许会认为：孩子年龄小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子，还刻意要让他指导：爸爸不会骗他，爸爸说到做到。（2）始终如一 尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事情要给出同样的标准，如果今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。.1.不要把自己的意愿强加给

8、孩子 每个孩子都有自己的喜怒哀乐，作为父母也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。2.忽视孩子的无理要求 遇上孩子谈无理要求或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，你一定不要满足，而且一次也不能妥协 3.适当地给孩子一点权力 有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不要让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权利。4.让孩子承担一点权力 孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。5.让孩子了解别人的感受 一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛苦，对孩子却是不无益处的。推荐家长阅读：好爸爸胜过好老师、好妈妈胜过好老师