2017足迹班图书漂流活动方案572.pdf

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1、 1“漂流书香、漂流信任”图书漂流活动方案 里雍中心小学 2015（1）足迹班 一、漂流宗旨 古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”我们的口号：漂流书香、漂流信任。我们的目

2、标：1让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。2 给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。3 图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。2 二、活动要求：1、班级 42 个学生，学生以个人为单位将自己手上的书（看完以后），传递到班级里的下一个同学，1 号图书传到 2 号同学，2 号图书传到3 号同学，以此类推，直到每个人每一本书都得看过，每个人都是“放漂人”，每个人也都是“收漂人”。2、学生利用课余时间进行阅读，阅读后要认真填写读书摘抄笔记。3、看完书后请不要在漂流书中乱涂乱画，让这本书继续完好地进行漂流旅程，希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，要好好珍惜、

3、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。三、活动时间：2017 年 9 月始（图书将定期更新）四、活动班级：2015 级 1 班 五、活动步骤：3 第一阶段：宣传动员阶段（暑期）1、制定“漂流书香、漂流信任”图书漂流活动方案。2、宣读漂流方案，做好环境布

4、置，设计班级读书标语：最是书香能致远 3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求。第二阶段：静心阅读阶段(9 月第二周寒假)1、班级图书漂流活动启动会。把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。2、学生完成漂流图书摘抄笔记。3、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。4、出好一期以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。5、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。6、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。7、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。8、指导写阅读记录，读书完后,认真填写读书笔记。第三阶段：分享收获阶段（12 月）4 1、举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。2、开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。3 评选年度“十佳放漂人”、“十佳阅读之星”、“十本学生最爱看的图书”、“十本优秀读书笔记”四个十活动。六、活动负责人员：班主任、班长、图书管理员 2017 年 9 月 2015（1）足迹班