2019学年七年级语文下学期3月月考试题 新人教版 人教新版 (2).doc

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1、120192019 学年七年级语文下学期学年七年级语文下学期 3 3 月月考试题月月考试题一、积累与运用（共 30 分）1.音汉互写。 （6 分）殷_红锲_而不舍咳 su_气 p_ch_异污秽_2.根据课文内容默写。 （6 分）东市买骏马，_。 _，关山度若飞。_，寒光照铁衣。 _，赏赐百千强。当窗理云鬓，_。 双兔傍地走，_。3.解释加点字。 （6 分）蒙辞以军中多务_见往事耳_及鲁肃过寻阳_但当涉猎_卿言多务，孰若孤_即更刮目相待_4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3 分） （ ）A.面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。B.母亲的这些语重心长的谰语，深深地印在

2、了我的脑海里。C.我们与父母在许多方面是迥乎不同的，但这并不能成为我们排斥父母的借口。D.斗转星移,亘古不变的是人类追求梦想的百折不移的信念。5.下列句子中没有语病的一项是（3 分） （ ）A.对他的缺点，我们不但不应该袒护，而且应该提出批评。B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 C.就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。6.将以下句子重新排序，正确的一项是（3 分） （ ）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚一阵晨风拂过，在绿叶一片低沉而

3、嘈杂的合唱中，传出她清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故A BC D7.下列对骆驼祥子有关的内容表述不正确的一项是（3 分） （ ）A.高妈在丈夫去世后就独自在曹先生家里打工，勤劳能干、能说会道，深得主人的赏识。B.到了老年，生活的重压和打击扭曲了二强子，他睡马路，打死老婆，逼迫女儿做暗娼。2C.在兵荒马乱中，祥子连人带车被抓去当壮丁。后来，大兵逃散，他意外牵回三匹骆驼。D.曹先生遭遇政治迫害被搜查，祥子因此受到牵连，当时他所有的积蓄都被阮明搜刮一空。二、阅读与赏析（30 分） （一） （4 分） 山行 姚范 百道飞泉喷

4、雨珠，春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜：香草名。8.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。 _ _9.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。 _ _ （二） （10 分）常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。 ”为诸生，上谒监司，曰“江南才子” 。监司大骇，延之校书，预刊落以试悦。文意不属者索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。 ”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎则不来矣。 ”使者恚，欲收悦，缘

5、濬故，不果。三日来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。 （选自明史 ，有删节） 【注】 刊落：削除，删去。衔：怨恨。渎：轻慢。10.解释下列句中加点的实词。 （4 分）书过目，辄焚弃_ 始吾谓天下未有无耳者_与若期，三日后来_ 缘濬故，不果_ 11.用/标出句中的一处停顿。 （1 分）文 意 不 属 者 索 笔 补 之12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ） （3 分）A.桑悦当生员时，去拜见监司，自称“江南才子” ，可见他好说大话。B.监司请桑悦来校刊书籍，预先把书籍内容删掉一些用来测试他。C.朝廷使者很欣赏桑悦的才气，一心想要请他出任

6、要职，为朝廷效力。D.桑悦没有出来迎接朝廷使者，其他官员都纷纷怨恨他恃才而骄。13.翻译下列句子。 （2 分）使者遣吏召不至，益两使促之。_（三） （3 分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。3“我的朋友们啊， ”他说， “我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，-你们走吧。 ”14.文段中，作者运用哪些描写方法刻画韩麦尔先生？表现了韩麦尔先生怎样的思想感情

7、？（3 分）_ （四）（13 分）布鞋情结一生太长，没有谁会记住生活中的所有小细节；一生太短，谁也不能保证什么可以在生命里不离不弃。唯有一种情结，不受似水流年的羁绊，穿过光阴的缝隙，在回眸的斑斓光影里，那份美好、那份温暖，常常在不经意间，就被连根拔起。布鞋，就是一直萦绕在我心中的一种情结。前几天，当我经过我家附近那条街，发现新开了一家“老北京布鞋”店时，忍不住停下了脚步，望着古色古香的招牌，那一刹那，内心波涛翻滚，那些与布鞋有关的旧时光就这么被轻易地唤出来了。在我记忆中，布鞋是伴随着童年一起成长的，只是后来不知不觉就走丢了。小时候，印象中的奶奶与母亲一有空就会坐在宽敞的屋檐下，每人身边一个针线

8、篼，时而穿针引线，时而漫不经心地闲聊几句。很多时候，隔壁的周姨李姨也会来一起凑热闹，一边纳着鞋底一边用手缝针往头顶上习惯性地摩擦两下，再拉开嗓门闲侃几句，当然，更多的时候是切磋手艺，互相欣赏。在农村里，一个女人勤劳不勤劳，只要看看家里人脚上穿的鞋就知道了。那时候，女孩嫁人前是要做很多鞋的，包括婆家的所有亲戚与娘家的所有亲戚。我姨妈家的几个姐姐在结婚前，都被母亲接来家里住上一段时间，主要任务就是做鞋、以及绣那些布满了五颜六色花朵图案的鞋垫。每次只要母亲叫我做事，我就会发脾气，故意甩响东西或者大声反抗，这时候，姐姐自然就会过来帮忙，我便溜之大吉。如今想来，真是太聪明了。还记得一个寒冷的冬天，当我穿

9、上母亲做的新棉鞋上学时，经过邻村一个阿婆家门口，她正在院里晒太阳，看到我脚上的鞋好生羡慕，一双黑得发亮的灯芯绒棉鞋，一连问我好几遍，是不是好暖和啊。我心里既高兴又不安，因为她脚上的单鞋都快磨破外层了，回去把这事告诉了母亲，母亲立刻对我说：“明天你先穿旧的吧，把这双鞋送给阿婆穿，她没人为她做。 ”第二天，当阿婆的小脚穿上我的棉鞋时，她满是皱纹的脸庞顿时乐开了花。许多陈年旧事早已模糊不清了，阿婆也早已做古，一些记忆却如黑白电影在脑海里不经意循环回放。手工做的布鞋虽然实惠、舒适、轻巧，但是每当下大雨时，就很不方便。在我上一年级时，父亲就为我买了黑色雨靴，当我看着老师和光着脚丫手里提着布鞋的同学都围过

10、来观看时，才发现全班只有我一个人有靴子，老师还开玩笑地对我说：穿了这么好的鞋，一定要考一百分啊。大概从那时候开始，我就开始对布鞋有所挑剔了，加上街上又开始流行一种白帆布鞋，同时还有一种塑料底布鞋，看起来比做的布鞋要精巧，鞋口还有绣花，所以越来越觉得布鞋有些土气，母亲做的鞋也只是偶尔换换脚才穿，尽管家里做好的布鞋装了几口箱子，而我总是常常穿了一两次就4扔一边去了，等母亲发现时，脚已经又长了一截。直到多年后，我望着母亲那双粗糙的手以及针脚渐稀的布鞋，如饮醍醐，幡然醒悟。北街有一位身价过亿的老总，每天穿着普通夹克衫，一双黑色布鞋，骑着那种老式 28 寸黑色自行车上下班，穿行在繁华热闹的街道，显得那么

11、格格不入，很多人感到不可思议，众说纷纭。其实，这何尝不是一道朴素的风景呢！我想，在他的心里，一定有着根深蒂固的怀旧情结吧！挥之不去，又无法追寻。不管流年远逝，时光破碎，沉沦在自己眷恋的情怀中，是谁也体会不到的一片冰心在玉壶。如今在故乡荒芜的地边再也见不到做鞋的苎麻了，而母亲的眼睛也渐渐老花，不再做鞋了。但现在我的鞋柜里，却摆了几双精巧的老北京布鞋，当我工作累了回家时，它总是静静地陪伴我，与我一起感悟流金岁月的时代文化；在我的心里，也一直珍藏着一双布鞋，它柔软、结实、耐磨，行走在我心上。 （有删减改动）15.文章围绕“我”和布鞋写了哪几件往事？请用简洁的语言概括。 （3 分）_16.结合语境，品

12、味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。(2 分)如今想来，真是太聪明了。_17.细细品味文章第段，结合具体语句分析母亲的形象。(2 分)_18.有人认为，文章主要写“我”与布鞋的故事，文中第段北街老总的例子显得多余，应该删去。你认为呢？说说你的看法并简述理由。 （3 分）_19.作者说“布鞋，就是一直萦绕在我心中的一种情结。 ”请结合文章内容，简述你对标题“布鞋情结”丰富内涵的理解。 （3 分）_三、表达与交流（40 分）20.阅读下面的文字，根据要求作文。 （40 分） 人的一生中，会遇到许许多多、各种各样的人，他们性格各异。有的可能成为朋友，有的可能成为老师，有的也许只是擦肩而过，但有的

13、人会令你终生难忘。请以“一个令我难忘的人”为题，写一篇作文。要求： 立意自定；文体自选，诗歌除外；文中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替不少于 600 字。5初一语文 2018 年 3 月一、积累与运用（共 30 分）4. B 5. A 6. A 7.D 二、阅读与赏析（30 分） 8. “窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，拟人，生动形象地写出了轻柔的春风 带给人们美好的感觉。 （也可以联想为：散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬， 情态美好。 ） （2 分） 9. 诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田 园风光

14、，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。 10. 就 认为 约定 原因 11.用/标出句中的一处停顿。 （1 分） 文 意 不 属 者/ 索 笔 补 之 12.C 13. 使者派官吏去召他不来，后来又增加两名使者去催促他。14.神态、语言、动作描写，对祖国土地被占领的痛苦（悲愤） ，对祖国必胜的信念，有爱国主义精神15.（3 分）童年时我看奶奶和母亲做鞋；“我”不肯做姐姐结婚用的鞋和鞋垫；母亲让“我”把新棉鞋送给邻村阿婆穿；“我”嫌弃布鞋土气，不肯穿或“我”在下雨天穿雨靴去学校，得到老师、同学羡慕，从那时开始挑剔布鞋（写出三点即可，每点一分）16. (4 分)褒词贬用或者反语，这里是“

15、愚蠢”的意思，表现了我对当时不愿帮母亲做事，如今想来自责而愧疚的心理。17.善良，手艺好，勤劳,结合语句分析18.（3 分）不可以。北街老总身家过亿，却过着朴素的生活，有根深蒂固的怀旧情结，与我日渐浓厚的布鞋情结相映衬，更能表现“我”对传统文化的向往、怀念，深化了主旨。结构上，照应题目。可以。文章通过我对布鞋的往事的回忆，表现“我”对农村人情美的怀念，对以布鞋为代表的农村传统文化的呼唤，删掉，可以使我对布鞋的情结和感悟更集中，中心更明确，结构上，也使文章思路更清楚。19.（3 分）按层级赋分第一层：“布鞋情结”体现的是“我”对童年时光的怀恋。 （1 分）第二层：“布鞋情结”体现的是“我”对童年

16、时光的怀恋；布鞋陪伴“我”长大，是“我”故乡美好生活回忆的见证；布鞋中也承载着母亲对“我深深的爱，渗透着浓浓的亲情；（3 分） 第三层： “布鞋情结”体现的是“我”对童年时光的怀恋；布鞋陪伴“我”长大，是“我” 故乡美好生活回忆的见证，承载着母亲对“我深深的爱，渗透着浓浓的亲情；表现了“我” 对农村人互相欣赏、互相帮助的淳朴人情的赞美与怀念；“我”至今珍藏着几双北京布鞋，布 鞋情结更是一种流金岁月的时代文化，这布鞋情结是现代人精神与心灵的慰藉，表现了“我”不 忘初心，在忙碌与繁华中依旧追求朴素以及对以布鞋为代表的农村传统文化的呼唤。 （4 分） （前 三点其中答到 2 点得 2 分，第点其中一点得 1 分）