《把握古今词义的联系与区别》教案-统编版高中语文必修上册.docx

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1、高一语文 上册 第八单元 第2课 第1课时把握古今词义的联系和区别课型：新授课 课时：一课时 时间：年 月 日教学目标：1、 通过阅读课文，理解词的引申义。2、 通过阅读课文，探究词义的演变。3、通过阅读课文，把握古今词义的区别。教学过程：一、 导入新课，出示课题。随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发展变化。古今词义既有联系，也有区别。阅读古诗文，要留意一词多义、古今词义不同的现象，避免以今律古;阅读现代作品，也要准确理解词义，避免望文生义。(板书课题)二、 出示目标，明确任务。学习目标：1、理解词的引申义。2、探究词义的演变。3、把握古今词义的区别。三、自学指导，紧扣教材。 （一）

2、自学指导：（时间：8分钟）阅读课文P127-128页。（提问：通过自学，同学们学到了哪些知识点，你认为哪些是重点、难点、困惑点？谁来回答一下）1、词的引申义是什么意思？请举例说明。2、古今词义演变，主要体现在几个方面？并举例。3、分析下列词语古今词义的不同，并分别举出实例 交通 爪牙 锻炼 牺牲 经济 便宜四、学生自学，独立思考。学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难问题并作出标记，开始自学。五、自学展示，精讲点拨。（一）答案：1、词的引申义在多义词的几个意义中，由本义派生出来的意义叫引申义。引申义和本义密切相关，本义是引申义的根据，引申义是本义的发展，本义只有一个，而引

3、申义可以有一个、几个、十几个甚至几十个，这些意义都是跟本义有着意义上的联系，一词多义的现象就是由此产生的。引申义有远近之分，离本义近的叫作近引申，离本义远的叫作远引申。远引申一般是由近申义再引申的，所以也称为间接引申，近引申也叫直接引申。以“朝”字为例，它的本义是早晨的意思(说文:“朝，旦也。”)，引申为朝见，由朝见再引申为朝廷，由朝廷又引申为朝代。2、古今词义演变，主要体现在以下四个方面：词义扩大文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。如“河内凶，则移其民于河东”(寡人之于国也)中的“河”，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用

4、于泛指的通名了。词义缩小词义的缩小，是指词的古义，随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。如“金就砺则利”(劝学)中的“金”，原来泛指一切金属，而在现代汉语中专指黄金。词义转移古汉语中一些词义，随着历史发展，由原来表示的对象转移到表示另外一种对象，古今之间的差别较大，没有明显的联系，这就叫作词义的转移。如“弃兵曳甲而走”(寡人之于国也)中的“走”，古义是“跑，逃跑”，今天是“一步步地走”的意思。感情色彩变化古今词义在演变历史进程中，褒贬意义相互转化的现象，叫作词义的感情色彩变化。如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”(邹忌讽齐王纳谏)中的“谤”是“批评议论”之义，而今天的“谤”却是“恶意中伤”之意

5、，已由中性词转变为贬义词。“先帝不以臣卑鄙”(出师表)中的“卑”是指地位低下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。3、交通：古义是勾结，例：汉书江充传：“(赵太子丹)交通郡国豪猾，攻剽为奸，吏不能禁。”今义是各种运输和邮电事业的总称，例：交通发达的城市。爪牙：古义是国家的猛将、帝王在军事上的勇猛助手，褒义词，例：汉书李广传：“将军者，国之爪牙也。”今义是坏人的帮凶、走狗，贬义词。例：他其实也不过是乱世权贵的爪牙锻炼：古义除“冶金”之义外，还有玩弄法律、罗织罪名、对人进行诬陷的意思，贬义词。例：后汉书韦彪传：“忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。”今义是

6、通过体育运动来强健体魄，或通过生产劳动和社会实践来提高觉悟、增强能力。例：锻炼身体。 牺牲：古义是牛、羊、豕等祭品。例：左传庄公十年：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”今义是为了正义的目的舍弃自己的生命。例：为国家牺牲的英烈。经济：古义是经国济民、治理国家。例：杜甫上水遣怀：“古来经济才，何事独罕有。”今义是创造物质财富的生产活动。例：世界银行向阿富汗提供逾2亿美元支持其经济发展。便宜：古义是方便适宜、因利乘便，见机行事(“便”读bin)。例：史记汲黯传：“臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振民。”今义是商品的价格低廉(“便”读pin)。例：爱迪生经过努力，终于找到了价格便宜、使用时间长的灯丝。六、

7、课堂总结，构建思维导图。 论证方法七、整理知识，背诵记忆。八、当堂训练，巩固运用。（6分）解释下列红字词的含义，注意和现代汉语的区别。（9分）百读不厌 爱莫能助 奔走相告 久假不归 文不加点 吊民伐罪 登高自卑 具体而微 形容枯槁答案：厌：古义为满足 今义为讨厌、厌恶爱：古义为同情、怜惜 今义为喜爱走：古义为跑 今义为行走假：古义为借 今义为假期或不真。点：古义为涂上一点，表示删去 今义为标点吊：古义为慰问 今义为凭吊自卑：古义为从低处 今义为轻视自己、认为不如别人具体：古义为各部分已大体具备 今义为细节方面很明确的、不抽象的、不笼统的形容：古义为形体容貌 今义为描述3学科网（北京）股份有限公司